聶志鋒（云南大學(xué)旅游文化學(xué)院外語系，云南麗江674100）

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英美報(bào)刊閱讀在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

聶志鋒
（云南大學(xué)旅游文化學(xué)院外語系，云南麗江674100）

摘要：隨著現(xiàn)代教育體制改革的推進(jìn)，英語作為一種人與人之間的語言交流工具在現(xiàn)代社會中的作用越發(fā)重要。由于大學(xué)英語教材的編排中存在一些弊端，這些弊端對大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。為了更好地促進(jìn)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，在大學(xué)英語課程教學(xué)中應(yīng)采用一些外來的、原汁原味的英語素材對學(xué)生進(jìn)行英語閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。英美報(bào)刊內(nèi)容豐富，信息來源寬泛及時，這些特點(diǎn)對提高大學(xué)生的英語閱讀能力起著一定的積極作用。本文通過對英美報(bào)刊優(yōu)勢及重要性進(jìn)行分析，針對大學(xué)生英語閱讀中存在的問題，提出在大學(xué)英語教學(xué)中引入英美報(bào)刊閱讀的策略。

關(guān)鍵詞：英美報(bào)刊閱讀；大學(xué)英語教學(xué)；應(yīng)用研究

Abstract:With the advance of the reform of modern education system, as a communication tool, English has become more and more important in the modern society. The drawbacks, existing in the arrangement of College English textbooks, have a certain negative impact on college students' English learning. In order to promote the learning of College English, we should choose some foreign and authentic English materials to train and cultivate the reading ability of college students in the course of English teaching. With rich content and broad sources of timely information, British and American newspapers and periodicals play a certain positive role in improving the English reading ability of the undergraduates. In this paper, by the analysis of the superiority and importance of British and American newspapers and periodicals, the strategies of English newspaper reading are put forward in view of the problems existing in the college students' English reading.

Keywords:british and American newspapers and periodicals reading; college English teaching; application research

閱讀興趣對大學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)有積極的促進(jìn)作用，有利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)并培養(yǎng)其自身的綜合素質(zhì)。由于我國教育體制的不完善，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生對英語科目的學(xué)習(xí)成績較為重視，對英語課本的依賴程度較高，過分重視課本知識及考試試題，從而忽視了外來英語知識的積累。而英語教材的編排不能及時緊跟時代步伐，所以對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長久發(fā)展具有一定的阻礙作用。針對這一狀況，英美報(bào)刊閱讀在大學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中顯得格外重要。英美報(bào)刊閱讀對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力有一定的幫助，所以在大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中也起著重要的作用。

一、英美報(bào)刊的特征

（一）英美報(bào)刊信息來源寬泛，實(shí)時性較強(qiáng)

我國大學(xué)英語教材的內(nèi)容較為狹窄，修訂次數(shù)有限，所以課本中的內(nèi)容很難讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而英美報(bào)刊閱讀則彌補(bǔ)了大學(xué)英語課本內(nèi)容的不足之處。英美報(bào)刊的內(nèi)容豐富，信息面較廣，其中包含的信息內(nèi)容也具有實(shí)時性，學(xué)生在閱讀的過程中不僅可以了解實(shí)時國際要聞，同時也是對學(xué)生英語閱讀能力的一種提高。

（二）英美報(bào)刊內(nèi)容豐富

針對我國非英語專業(yè)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，很多的英美報(bào)刊都適合學(xué)生進(jìn)行閱讀，例如“Washington Post，TIME，NEWS WEEK，Times，The Daily Telegraph”等。這些報(bào)刊都囊括了英美國家的時事政治及娛樂要聞，涉及領(lǐng)域較寬，這種形式的英美報(bào)刊閱讀，學(xué)生在閱讀過程中能激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣，同時也積累了大量的英語閱讀素材。英美報(bào)刊閱讀類的英語課外閱讀材料使學(xué)生在一種輕松的環(huán)境中進(jìn)行英語學(xué)習(xí)及英語閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生不再厭倦枯燥的英語知識，使英語學(xué)習(xí)不再成為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、英美報(bào)刊閱讀在大學(xué)英語教學(xué)中的重要性

（一）激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情

在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。而英美報(bào)刊閱讀在英語課堂教學(xué)中的作用就是吸引學(xué)生眼球，使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生較高的熱情與興趣。利用英美報(bào)刊內(nèi)容的豐富性與實(shí)時性，符合了當(dāng)代大學(xué)生的心理訴求，迎合了學(xué)生的口味，使學(xué)生能夠自覺的進(jìn)行英語閱讀，提高了學(xué)生的主觀能動性，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的英語閱讀能力

英美報(bào)刊閱讀走進(jìn)大學(xué)英語課堂，使學(xué)生在良好的教學(xué)氛圍中進(jìn)行英語閱讀。這種英美報(bào)刊閱讀的教學(xué)方式，增加了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，改善了課堂學(xué)習(xí)方式，活躍了課堂教學(xué)氣氛。學(xué)生在英美報(bào)刊閱讀的過程中，積累了大量的英語素材，了解了國家間的文化差異，豐富了英語閱讀的經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的閱讀能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力

英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是英語詞匯的積累。很多學(xué)生在英語詞匯的學(xué)習(xí)方面有很大的障礙，單詞記憶不深，單詞量少，這些對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績的提高有一定的負(fù)面影響。學(xué)生通過英美報(bào)刊閱讀，在無意識的情況下對英語單詞進(jìn)行記憶，潛移默化地促使學(xué)生對單詞進(jìn)行積累與運(yùn)用。根據(jù)不同的文章理解同一單詞在不同語境中的不同意義，使學(xué)生在閱讀過程中不斷積累詞匯。足夠的詞匯量對學(xué)生實(shí)際英語的運(yùn)用有一定的積極作用，學(xué)會舉一反三，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

（四）開拓學(xué)生視野

報(bào)刊是社會實(shí)時發(fā)展的縮影，透過報(bào)刊可以了解社會的現(xiàn)狀。通過對英美報(bào)刊的閱讀對其他國家進(jìn)行多方面的了解，同時對英語學(xué)習(xí)也有一定的推動作用。由于科技不斷進(jìn)步發(fā)展，新事物不斷產(chǎn)生，而針對英語來說詞匯也逐漸增加。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的詞匯積累能力，英美報(bào)刊閱讀是一種效果明顯的學(xué)習(xí)方法。英美報(bào)刊可以作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的輔助工具，使學(xué)生了解其他國家的風(fēng)土人情，經(jīng)濟(jì)政治形勢。同時學(xué)生在英美報(bào)刊閱讀時增長了知識，開拓了眼界，培養(yǎng)了人文素質(zhì)。通過英美報(bào)刊的閱讀，讓學(xué)生感受到不同國家的文化魅力，同時提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)了大學(xué)生的獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)的能力。

三、大學(xué)英語閱讀訓(xùn)練中的不足之處

（一）大學(xué)生沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣

大多數(shù)的學(xué)生在進(jìn)行英語閱讀時都以單詞為單位進(jìn)行閱讀，這種閱讀方法對于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)有一定的阻礙作用，同時也影響了學(xué)生的閱讀速度及質(zhì)量。對于一些陌生詞匯，學(xué)生通過詞典進(jìn)行查閱，這對于整段整篇的英語文章理解來說效果十分不理想。大部分學(xué)生認(rèn)為這種閱讀方式對詞匯的積累有一定的積極作用，但對于文章的閱讀效果來說卻差強(qiáng)人意。學(xué)生不能夠理解文章的大意，抓不住文章的寫作目的，最終達(dá)不到英語閱讀的真正目的。

（二）大學(xué)生沒有明確外語閱讀的目的

由于大學(xué)生在進(jìn)行英語閱讀時過分地注重對單個單詞的理解，而忽視了單詞在句子中的意思，學(xué)生對單詞的認(rèn)識較為單一，所以整篇文章的閱讀結(jié)果只是學(xué)習(xí)了陌生的單詞，而沒有達(dá)到英語閱讀訓(xùn)練的真正目的。

（三）教師的課堂教學(xué)定位錯誤

在很多大學(xué)，英語教學(xué)在教師及學(xué)生眼中的地位并不重要，大多數(shù)學(xué)生更注重自己專業(yè)課的學(xué)習(xí)，使得在大學(xué)英語課堂教學(xué)中英語教師成為課堂的主體。在單獨(dú)的英語閱讀課中，英語教師針對學(xué)生對文章的不理解之處進(jìn)行反復(fù)的講解，使學(xué)生處于被動接受英語教學(xué)的狀況。經(jīng)過長時間的被動學(xué)習(xí)，學(xué)生失去了獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)的興趣，變得懶散，最終導(dǎo)致學(xué)生對英語閱讀產(chǎn)生厭倦，失去英語閱讀的興趣。

四、將英美報(bào)刊閱讀引入大學(xué)英語課堂教學(xué)的策略

（一）重視英語教學(xué)選材

教師應(yīng)明確大學(xué)英語教學(xué)不僅僅為了期末考試，最重要的是讓學(xué)生在英語課堂中收獲有益于自身長遠(yuǎn)發(fā)展的英語知識，了解國內(nèi)外各方面的實(shí)時情況，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平及英語語言實(shí)際運(yùn)用能力，開拓學(xué)生的視野。所以，大學(xué)英語教師應(yīng)重視英美報(bào)刊閱讀在大學(xué)英語課堂中的重要性，選取學(xué)生感興趣的文章與材料，這樣不僅可以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)與閱讀的興趣，同時也是對學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

（二）英美報(bào)刊引入大學(xué)英語課堂，增進(jìn)師生互動

隨著高科技時代的到來，信息需求量逐漸增大，人們所需掌握的信息資源也不斷增加。對于大學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)的任務(wù)也較之從前加重了許多。在有限的時間內(nèi)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，需要學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)的效率。首先，對于師生之間的關(guān)系應(yīng)加以調(diào)整，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。教師應(yīng)在大學(xué)英語課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)換思想與自身的教學(xué)地位?，F(xiàn)代教育體制改革要求以學(xué)生為課堂主體，教師應(yīng)起到主導(dǎo)作用。以英美報(bào)刊閱讀課堂為例，教師為學(xué)生進(jìn)行合理的教學(xué)內(nèi)容選材后，在實(shí)際的課堂教學(xué)中以多媒體為教學(xué)工具，穿插、放映一些與所選材料主題背景相關(guān)的圖片、音視頻材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在輕松的環(huán)境中進(jìn)行英語閱讀訓(xùn)練。教師將學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M，小組同學(xué)間一起學(xué)習(xí)英美報(bào)刊文章，通過學(xué)生間的合作與交流討論對文章進(jìn)行理解。最后教師針對各小組的閱讀情況進(jìn)行針對性的提問，以比賽的形式進(jìn)行英語閱讀的訓(xùn)練。這種小組間的合作學(xué)習(xí)方式不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的關(guān)系，同時也實(shí)現(xiàn)了英語課堂中教師與學(xué)生之間地位的轉(zhuǎn)變，彰顯出學(xué)生的課堂主體地位，也使教師與學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生擺脫被動的學(xué)習(xí)處境。

除此之外，教師也可以選取英美報(bào)刊所刊登文章中具有代表性的文章與學(xué)生一同進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，讓學(xué)生能夠了解更多的異國文化，同時予以本民族傳統(tǒng)文化尊重，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)及文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）建立健全教學(xué)評價機(jī)制

對于大學(xué)英語課堂中的英美報(bào)刊閱讀應(yīng)建立科學(xué)的評價機(jī)制，對于學(xué)生報(bào)刊閱讀效果進(jìn)行定期的測評與考核。這種教學(xué)評價機(jī)制不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的測試，也是對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的考核。通過教學(xué)評價機(jī)制的考核不僅可以督促學(xué)生積極主動的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，同時也達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。這種科學(xué)的教學(xué)評價機(jī)制使學(xué)生做到自覺進(jìn)行英語閱讀訓(xùn)練，糾正了學(xué)生從前錯誤的學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以，建立健全英語閱讀的教學(xué)評價機(jī)制對于大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與閱讀訓(xùn)練具有積極的監(jiān)督作用。

五、結(jié)束語

將英美報(bào)刊閱讀引入大學(xué)英語課堂教學(xué)中，對大學(xué)生的英語閱讀能力是一種提升。此外，學(xué)生通過英語閱讀增加了知識儲備量及英語詞匯的積累量，增進(jìn)了學(xué)生的國際文化意識，提高了學(xué)生的英語交際能力。本文通過對英美報(bào)刊的優(yōu)勢及其重要性進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并且針對現(xiàn)代大學(xué)生在大學(xué)英語課堂中英語閱讀能力不理想的情況提出了將英美報(bào)刊閱讀引入大學(xué)英語課堂的具體策略。英語作為人與人交流的一種語言工具，對當(dāng)代大學(xué)生的未來發(fā)展具有一定的影響。提高大學(xué)生英語水平也符合了國家培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)人才的需要，因此英美報(bào)刊閱讀在大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色。

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作者簡介：聶志鋒（1981-），男，漢族，陜西渭南人，學(xué)士，講師，研究方向：英美文學(xué)、翻譯實(shí)踐及大學(xué)英語教學(xué)改革。

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）06-0111-02