魏利

摘 要：我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷地加快步伐，其中，高中英語(yǔ)教學(xué)在新課程改革的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展要求，主要體現(xiàn)在教學(xué)思路和方式等方面。

關(guān)鍵詞：新課程改革；高中英語(yǔ)；教學(xué)效率

社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)人才的需求質(zhì)量提升，要求培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)高且應(yīng)變能力強(qiáng)的新一代實(shí)用性人才。新課程改革形勢(shì)下，高中英語(yǔ)教學(xué)面臨著新的思考。

一、增加情感因素

很多英語(yǔ)教師過(guò)分注重考試成績(jī)，因而完全忽略對(duì)學(xué)生在情感方面的關(guān)注，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，在新改革的背景之下，筆者認(rèn)為首先應(yīng)在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中增加情感因素，關(guān)心學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程，緩解學(xué)生的緊張情緒。高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，且面臨著高考的巨大壓力，很多學(xué)生在這樣的情況下不能以穩(wěn)定的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，出現(xiàn)情緒上的較大波動(dòng)，直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，關(guān)心學(xué)生情感方面的變化是當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

例如，在學(xué)習(xí)與friendship相關(guān)主題課文的過(guò)程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)談一談自己最好的朋友，以及與朋友之間發(fā)生的印象深刻的故事。通過(guò)類(lèi)似情感方面的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力得到明顯集中，進(jìn)而為接下來(lái)的教學(xué)項(xiàng)目奠定情感基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新教學(xué)方式

教學(xué)方式與課堂教學(xué)過(guò)程息息相關(guān)，直接影響教學(xué)質(zhì)量。因此，創(chuàng)新教學(xué)方式是高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要措施之一。

例如，在學(xué)習(xí)有關(guān)life in the future知識(shí)的過(guò)程中，教師可以有效引進(jìn)英文演講的教學(xué)方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，且能夠有效鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)然，在具體課程導(dǎo)入過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，轉(zhuǎn)變恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，例如辯論賽等，這些新穎的教學(xué)方式都能夠大幅度集中學(xué)生的注意力，提升學(xué)習(xí)效率，符合新課程改革的要求。

三、改善教學(xué)評(píng)價(jià)

基于很多高中院校在日常英語(yǔ)教師工作評(píng)價(jià)的過(guò)程中流于形式，筆者認(rèn)為應(yīng)有效改善教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程，定期對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全方位審核和總結(jié)。缺乏恰當(dāng)?shù)谋O(jiān)督機(jī)制也是影響新課程改革背景之下英語(yǔ)教學(xué)效率的重要因素之一。例如，學(xué)校方面應(yīng)針對(duì)本校英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的困難，進(jìn)行針對(duì)性分析，提出解決策略。定期展開(kāi)調(diào)研，掌握教師的教學(xué)進(jìn)程，了解學(xué)生對(duì)日常課堂學(xué)習(xí)的感受，尊重學(xué)生的主觀意愿。最后根據(jù)掌握的資料展開(kāi)不同角度的評(píng)價(jià)和分析，制定針對(duì)性解決措施。

新課程的改革背景下，高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方式，并適當(dāng)增加情感因素，關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面提升高中英語(yǔ)教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

馮玉娟.分析新課程改革下高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].黑龍江教育：理論與實(shí)踐，2015（5）：52-53.

編輯 喬建梅