薛靜

摘 要：如今，人類處于信息化的社會，計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度越來越快，內(nèi)容也越來越豐富，獲取信息和處理信息已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊粋€部分。隨著初中教育體制的改革以及素質(zhì)教育的實(shí)施，使得廣大教育者更加重視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，面對快速發(fā)展的計(jì)算機(jī)，每一位學(xué)生對計(jì)算機(jī)教學(xué)都有著自己不同的見解和想法。在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識和更新知識的精神。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 初中計(jì)算機(jī)教學(xué) 研究 探索

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）09-0178-01

當(dāng)前，隨著科技的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)完全融入到了人們?nèi)粘５纳钪?，成為人們生活中必不可少的一個部分。因此，掌握好計(jì)算機(jī)的知識和計(jì)算機(jī)的基本技能，對人們以后的生活、工作、學(xué)習(xí)都有著很大的幫助，所以目前計(jì)算機(jī)課程已經(jīng)成了初中教學(xué)中一門必不可少的基礎(chǔ)課程。但是，教師如何在有限的課堂時間內(nèi)，在完成繁雜的計(jì)算機(jī)內(nèi)容教學(xué)的同時還能保證教學(xué)的效率，這就成了初中計(jì)算機(jī)教師必須考慮的一個重要的課題。經(jīng)過實(shí)踐證明，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以提高教學(xué)效率。

1 傳統(tǒng)的初中計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的缺陷

首先，在不運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的傳統(tǒng)初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中，計(jì)算機(jī)的測試手段革新程度比較薄弱。計(jì)算機(jī)的常識技能和訓(xùn)練對于初中生來說是很重要的，但是由于學(xué)校運(yùn)用的測試方式過于簡單、題目更新速度過慢或者是測試的題目質(zhì)量過低，分值不具體，就導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)測試出現(xiàn)漏洞，使學(xué)生無法掌握最新的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)動態(tài)。其次，傳統(tǒng)的初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的教學(xué)中，計(jì)算機(jī)的教學(xué)流程以及資料的更新頻率跟不上計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步。計(jì)算機(jī)技能和網(wǎng)絡(luò)技能快速的進(jìn)步，而計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容卻較為固定，跟不上進(jìn)度。導(dǎo)致好多新的計(jì)算機(jī)技術(shù)和新的計(jì)算機(jī)知識不能按時的教授給學(xué)生，使得學(xué)生跟不上時代的步伐。最后，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)方式導(dǎo)致了教學(xué)效率的下降，學(xué)生成績較差。傳統(tǒng)的初中計(jì)算機(jī)教學(xué)一般就是依靠教師的一張嘴、一支粉筆和一塊黑板來進(jìn)行教學(xué)，這樣不但傳授的信息量很少，而且無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，吸引不了學(xué)生的注意力，因此學(xué)生的成績自然也不會很高。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)的優(yōu)勢

首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)有助于強(qiáng)化學(xué)生的主體性。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由原來的知識的傳遞者變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。并且在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，學(xué)生由原來被動地接受知識轉(zhuǎn)變成了主動參與學(xué)習(xí)。這樣不僅使得學(xué)生的主體地位更加地凸顯，而且使得學(xué)生的求知欲得到了激發(fā)，個性得到了張揚(yáng)。

其次，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)課堂上，教師只是一味的突出對知識點(diǎn)的理解和記憶，學(xué)生往往是被動的接受知識、接受訓(xùn)練，這導(dǎo)致了學(xué)生的依賴心理，使學(xué)生喪失了主動學(xué)習(xí)的精神，對學(xué)習(xí)缺乏進(jìn)取心。而在網(wǎng)絡(luò)課堂上，學(xué)生面對大量的信息資源必須自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主動地學(xué)習(xí)、尋求知識點(diǎn)，這促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

最后，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)使教學(xué)更加具有針對性。傳統(tǒng)教學(xué)的最大弊端是不能真正地實(shí)施因材施教。但是網(wǎng)絡(luò)里面包含大量的信息，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要來進(jìn)行選擇。每個人都可以根據(jù)自身的水平選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度，從真正意義上實(shí)施因材施教。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中計(jì)算機(jī)的教學(xué)策略

教師在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中要注意一下幾個方面：實(shí)施個性化教學(xué)，實(shí)施任務(wù)式教學(xué)和與時俱進(jìn)地調(diào)整授課的內(nèi)容。

隨著時代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)不再是稀有的物件，越來越多的家庭都配備了電腦，這些家里有電腦的同學(xué)的計(jì)算機(jī)水平自然比那些家里沒有電腦的同學(xué)要高，但教師在授課的時候不能跳過簡單的基礎(chǔ)知識而直接講解高級的知識點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師要有意識地改變以前傳統(tǒng)的，一律化的教學(xué)模式，讓學(xué)生有更多的自己動手練習(xí)的機(jī)會。例如，教師在講解表格編輯軟件Excel的時候，可以讓計(jì)算機(jī)水平較低的同學(xué)先了解它的基本的功能，讓計(jì)算機(jī)水平較高的同學(xué)去探索它的宏功能之類的知識。這樣不僅可以兼顧到不同水平的學(xué)生，而且還培養(yǎng)了學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜尋信息的能力和自主學(xué)習(xí)的精神。

同時，教師在教授一些創(chuàng)新性的軟件的時候，不能再使用傳統(tǒng)的灌輸式、單線程的教學(xué)方法，因?yàn)檫@樣會限制學(xué)生的創(chuàng)造力，而且也不符合軟件設(shè)計(jì)者的初衷和本意。例如，在學(xué)習(xí)圖形編輯軟件photoshop的時候，因?yàn)閜hotoshop是一款應(yīng)用性比較強(qiáng)的軟件，所以教師應(yīng)該以完成一個具體的教學(xué)任務(wù)為線索進(jìn)行教學(xué)，而不是單純地進(jìn)行知識的講授。教師可以布置像“修復(fù)老照片”這樣的教學(xué)任務(wù)，在介紹完軟件的基本操作之后，讓學(xué)生自己在網(wǎng)上搜尋使用方法和使用技巧，從而循序漸進(jìn)的掌握photoshop的圖層效果、選區(qū)、漸變等相關(guān)功能，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了基本知識，而且讓學(xué)生建立了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的信心。

俗話說“為人師表”，這可以看出教師的素質(zhì)水平的高低直接影響著學(xué)生的素質(zhì)水平的高低，教師的能力水平的高低直接影響著學(xué)生的水平高低。如今計(jì)算機(jī)技術(shù)更新速度太快，可謂日新月異，而且各種軟件和程序版本更新升級也很快，但是計(jì)算機(jī)教材的內(nèi)容卻跟不上時代的步伐。因此，教師自身的儲備信息不能落后，教師應(yīng)該在平時不斷地自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的知識，在初中計(jì)算機(jī)課堂中以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不斷補(bǔ)充最新的計(jì)算機(jī)知識和技術(shù)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)最新的計(jì)算機(jī)知識和技術(shù)。

4 結(jié)語

總而言之，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行初中計(jì)算機(jī)教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，有利于學(xué)生掌握最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)知識，跟上時代的步伐，有利于學(xué)生將計(jì)算機(jī)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。因此，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的設(shè)備和環(huán)境，教師要合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)好計(jì)算機(jī)技能。

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