劉步?。ńK省委辦公廳，江蘇 南京 210013）

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一個(gè)構(gòu)思巧妙、簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單的校標(biāo)

劉步?。ńK省委辦公廳，江蘇 南京 210013）

［ 摘 要 ］一所學(xué)校特別是名校的發(fā)展，不僅要有內(nèi)在精神的積淀和傳承，也要有外在形象的塑造和展示。極富個(gè)性特色的標(biāo)志，就是這種精神和形象的集中概括和藝術(shù)呈現(xiàn)。它對(duì)于進(jìn)一步凝聚共識(shí)，引領(lǐng)學(xué)校更好發(fā)展大有裨益。

［ 關(guān)鍵詞 ］校標(biāo)；標(biāo)志；巧妙；簡(jiǎn)約

在江蘇省淮安市范集中學(xué)即將迎來(lái)建校60周年之際，一個(gè)由南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)者陸家東和李培蘭共同設(shè)計(jì)、充分體現(xiàn)范集中學(xué)悠久歷史、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌和文化傳承的標(biāo)志，在各方努力下終于精美地展現(xiàn)在大家面前，作為校友，我們倍感高興。這個(gè)校標(biāo)，既概括提升了學(xué)校鮮明的公共形象，也清晰展望了學(xué)校更加美好的愿景。

標(biāo)志不是憑空產(chǎn)生，而是來(lái)源于生活和實(shí)踐。在幾十年的艱辛辦學(xué)歷程中，范集中學(xué)這所全日制的優(yōu)秀農(nóng)村完全中學(xué)，已形成了追求真理、自強(qiáng)不息的校訓(xùn)和勵(lì)志向上的校風(fēng)，以及忠誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的教風(fēng)和文明、勤奮、求真、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，成為淮安市藝術(shù)特色學(xué)校。擁有包括全國(guó)新聞人物、國(guó)家級(jí)和省市級(jí)優(yōu)秀教師、勞動(dòng)模范、學(xué)科帶頭人等在內(nèi)的一支優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍，素有“花園學(xué)?！?、“飛行員搖籃”等美譽(yù)。早在1964年3月，《新華日?qǐng)?bào)》曾用半版篇幅以《新校風(fēng)》為題對(duì)該校勞動(dòng)教育作了報(bào)道。2009年以來(lái)，學(xué)校分別獲得江蘇省首批和諧校園、依法治校示范校、科技教育先進(jìn)校和工人先鋒號(hào)等榮譽(yù)稱號(hào)。近些年來(lái)，以鵬夢(mèng)為主題的特色校園文化建設(shè)和以感動(dòng)教育為核心的大德育教育模式在素質(zhì)教育的實(shí)踐中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，并不斷取得新的成效。2015年2月，著名作家袁鷹先生欣然為該校題詞：“萬(wàn)里鵬程追中國(guó)夢(mèng)”。所有這些深厚的歷史積淀和發(fā)展特色，以及其中凝聚著的精氣神，為范集中學(xué)標(biāo)志的設(shè)計(jì)提供了源泉、創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)是靈感和勤勞的結(jié)合體，是創(chuàng)造性的勞動(dòng)。設(shè)計(jì)出一個(gè)好的標(biāo)志，不僅需要深入了解被設(shè)計(jì)的對(duì)象，更需要通過(guò)創(chuàng)造性的思考找到對(duì)象獨(dú)特的表現(xiàn)方式，并用簡(jiǎn)潔的藝術(shù)語(yǔ)言形象化表達(dá)出來(lái)，從而達(dá)到“觸動(dòng)人心而不鑿斧痕”的效果，被大家廣為認(rèn)可。透過(guò)范集中學(xué)這個(gè)標(biāo)志，從中我們可以強(qiáng)烈感受到設(shè)計(jì)者所要傳遞的豐富信息，簡(jiǎn)中求深、平中見奇、巧中寓特、靜中有動(dòng)的藝術(shù)特色撲面而來(lái)。其設(shè)計(jì)特色，具體說(shuō)來(lái)可以用五個(gè)字來(lái)概括，即：簡(jiǎn)、巧、特、深、強(qiáng)。

圖1　范集中學(xué)校標(biāo)

簡(jiǎn)——簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)約?！吧倬褪嵌?，簡(jiǎn)潔就是豐富?！眱H選取展翅高飛的鵠鵬、打開的書本、周恩來(lái)總理草書手跡“范”字和建校時(shí)間1956這四個(gè)元素進(jìn)行藝術(shù)組合設(shè)計(jì)，主題鮮明，指向集中，易于理解、易于識(shí)別、易于傳播，社會(huì)普及性和接受度高。

巧——構(gòu)思巧妙，力求用極簡(jiǎn)的線條和精到的色彩勾勒出最具靈性的空間。造型上圖文并茂、平中見奇，手法上虛實(shí)結(jié)合、疏密有致，并以綠色為單一基調(diào)，大膽留白，線條沉穩(wěn)內(nèi)斂而兼具流暢飄逸，厚重而不

圖2　

特——既反映了中學(xué)基礎(chǔ)教育的共性特點(diǎn)，又體現(xiàn)了“鵬夢(mèng)”校園文化和“大德育”教育理念的辦學(xué)特色。

深——內(nèi)涵深刻，契合了校訓(xùn)、校風(fēng)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的精義，表達(dá)了追求卓越、勇爭(zhēng)一流的理想抱負(fù)和團(tuán)結(jié)拼搏、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。

強(qiáng)——整個(gè)標(biāo)志視覺沖擊力和藝術(shù)感染力強(qiáng)，給人留下很大的想象空間和美的氣息，傳遞出一種勵(lì)志向上、自強(qiáng)不息的正能量，使人印象深刻。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?標(biāo)志，是一種藝術(shù)形象，更是一種目標(biāo)的昭示、理想的追求和精神的力量。衷心祝愿范集中學(xué)以校標(biāo)的創(chuàng)設(shè)為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，勇立潮頭，百尺竿頭更進(jìn)一步，向著心中的美好夢(mèng)想砥礪前行。

（責(zé)任編輯：楊身源）

［ 中圖分類號(hào) ］J524.4

［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A

［文章編號(hào)］1008-9675（2016）01-0196-02

收稿日期：2015-11-10

作者簡(jiǎn)介：劉步健（1972- ），男，江蘇淮安人，工作于江蘇省委辦公廳。乏靈動(dòng)，充滿青春的朝氣與活力。雖以傳統(tǒng)而有寓意的圓形為基礎(chǔ)，但大鵬翅膀并沒有留在圓內(nèi)，而是飛出圓外，同時(shí)大鵬身作“山”形，與書本結(jié)合也寓“書山有路勤為徑”之意，獨(dú)具匠心；書本與翅膀圖形的虛實(shí)相映，彰顯出讀書求知的重要性，使得“耕讀傳家”的古訓(xùn)與“知識(shí)決定命運(yùn)”的時(shí)代強(qiáng)音異曲同工，更和當(dāng)今建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的理念一脈相承；用周總理1940年為紅色醫(yī)生魏一齋“為邊區(qū)醫(yī)院樹模范作風(fēng)”題詞手跡“范”字入標(biāo)，既表達(dá)了范集中學(xué)校名關(guān)鍵詞和學(xué)校所處的地域——?dú)v史文化名城淮安，與讀書、鵠鵬相連，又可自然引申出周總理少年立下的“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠大志，更蘊(yùn)含以“范”字作為立身處事、立德樹人之本，立意十分高遠(yuǎn)。