余娜+馮莎+李瑛

摘 要：轉(zhuǎn)喻是人類日常思維和行動(dòng)的一種方式，本文以事態(tài)場(chǎng)境為基礎(chǔ)，探討了轉(zhuǎn)喻在構(gòu)成事態(tài)場(chǎng)境的各個(gè)組成部分與整個(gè)事態(tài)場(chǎng)境之間的關(guān)系，希望通過(guò)對(duì)語(yǔ)用推理的研究，能進(jìn)一步豐富和發(fā)展語(yǔ)用學(xué)理論。

關(guān)鍵詞：認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)；轉(zhuǎn)喻；語(yǔ)用推理；事態(tài)場(chǎng)境

作者簡(jiǎn)介：余娜（1991.4-），女，安徽省池州市人，西華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生在讀，研究方向?yàn)檎J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)；馮莎（1993.3-），女，江西省萍鄉(xiāng)市人，西華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生在讀，研究方向?yàn)檎J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)；李瑛（1965-），女，西華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)檎J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：H03 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2016）-26--01

1、引言

語(yǔ)用學(xué)上通常認(rèn)為在會(huì)話含義的推理中，語(yǔ)境在話語(yǔ)解釋中起著非常重要的作用，然而以往的語(yǔ)用理論在解釋語(yǔ)用推理時(shí)并沒(méi)有解釋一個(gè)問(wèn)題，即為什么人們會(huì)以如此迅捷地速度推斷出說(shuō)話人的交際意圖？本文則以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的轉(zhuǎn)喻理論為依據(jù)試圖解決這一問(wèn)題，以此來(lái)進(jìn)一步豐富傳統(tǒng)的語(yǔ)用學(xué)理論。

2、轉(zhuǎn)喻

轉(zhuǎn)喻一直被認(rèn)為是一種為使辭藻顯得華麗而使用的一種修辭手段，直到20世紀(jì)80年代，Lakoff & Johnson在《我們賴以生存的隱喻》（Metaphors We Live By， 1987， P30）一書中指出，轉(zhuǎn)喻是用一個(gè)事物來(lái)指代與之相關(guān)的另一個(gè)事物。

日常生活中，運(yùn)用轉(zhuǎn)喻的例子很多。例如：

（1）Washington has started negotiating with Moscow.

（2）在男子4×100米決賽中，中國(guó)擊敗加拿大，奪得銀牌，創(chuàng)造了歷史。

例（1）中，“Washington”和“Moscow”并非指兩個(gè)城市，而是指代表著這兩個(gè)城市的政府或政府人員。同樣，例（2）中的“中國(guó)”和“加拿大”指的是代表中國(guó)和加拿大參賽的隊(duì)員。

轉(zhuǎn)喻中始源域是目的域的一部分或與目的域有關(guān)的機(jī)制、組織或工具等，始源域能夠代表目的域。轉(zhuǎn)喻在場(chǎng)境中應(yīng)用的基本原理就是我們可以用場(chǎng)景中的一個(gè)事件來(lái)代表整個(gè)場(chǎng)境。

3、事態(tài)場(chǎng)境與轉(zhuǎn)喻連接力度

Panther & Thornburg提出的事態(tài)場(chǎng)境（1999）包括①事態(tài)前部分：必要的事態(tài)前提條件，如動(dòng)機(jī)、潛在性、能力和性格等；②事態(tài)核心部分：真實(shí)事態(tài)場(chǎng)境；③事態(tài)效力部分：緊跟事態(tài)場(chǎng)境的必要后果；④事態(tài)后部分：事態(tài)場(chǎng)境非必要后果。事態(tài)場(chǎng)境中的這四個(gè)部分均可以用來(lái)代表整個(gè)事態(tài)場(chǎng)境，這就是轉(zhuǎn)喻在其中的應(yīng)用。

場(chǎng)境的部分離事態(tài)核心部分越近，就越能“代表”整個(gè)事態(tài)場(chǎng)境，可以推斷出聽話人就可以迅速和毫不費(fèi)力的領(lǐng)會(huì)說(shuō)話人的說(shuō)話意圖；同樣，場(chǎng)境的部分離事態(tài)核心部分越遠(yuǎn)，就不能“代表”整個(gè)事態(tài)場(chǎng)境了，它只能“指向”整個(gè)事態(tài)場(chǎng)境，那么聽話人就必須付出努力才能領(lǐng)會(huì)說(shuō)話人的說(shuō)話意圖，這樣，聽話者所付出的語(yǔ)用推理的努力就越大（Huang； 2007）。

但在有些情況下，說(shuō)話者會(huì)故意選擇一些距離事態(tài)場(chǎng)境核心部分較遠(yuǎn)的部分來(lái)表達(dá)自己的意圖，目的是為了說(shuō)話的委婉和含蓄表達(dá)（樊玲，周流溪； 2005）。例如一個(gè)男子向一位女子求婚時(shí)，他可以說(shuō)：

（3）a. 能嫁給我嗎？ b. 嫁給我吧！

c. 和我結(jié)婚吧！ d. 做我的妻子吧！

e. 讓我們一起生活吧！ f. 讓我以后照顧你吧！

g. 跟我一起走吧！

例（3）中，只有b句和c句屬于場(chǎng)境核心部分，a句屬于場(chǎng)景前部分，d句屬于場(chǎng)境效力部分，e句和f句屬于場(chǎng)境后部分，而g句只是與場(chǎng)境相關(guān)，屬于場(chǎng)境外部分。所以只有b句和c句較直接，其余都顯得較為委婉和含蓄。

4、轉(zhuǎn)喻識(shí)解和語(yǔ)用機(jī)理分析

認(rèn)知語(yǔ)境認(rèn)為，社會(huì)交際活動(dòng)不是在真空中發(fā)生的，而是在一定的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，與特定的人進(jìn)行交際行為的。而語(yǔ)言的使用是脫離不開這些因素的，它們是構(gòu)成言語(yǔ)環(huán)境的客觀因素，而影響交際雙方發(fā)出言語(yǔ)行為的動(dòng)機(jī)和目的等則是語(yǔ)境構(gòu)成的主觀因素。說(shuō)話者的話語(yǔ)中包含的關(guān)于場(chǎng)境的組成部分越多，聽話者就越容易辨認(rèn)出整個(gè)場(chǎng)境；反之，如果說(shuō)話者的話語(yǔ)中包含的關(guān)于場(chǎng)境的組成部分信息越少，那么聽話者則需要付出一定的努力才能夠辨認(rèn)出這個(gè)場(chǎng)境，那么他所要進(jìn)行的認(rèn)知推理的難度就越大。

5、結(jié)語(yǔ)

交際過(guò)程中聽話者是以轉(zhuǎn)喻為主要原理，以場(chǎng)境核心為中心的距離變化為依據(jù)來(lái)推斷理解說(shuō)話者的說(shuō)話意圖的。場(chǎng)境內(nèi)的這種常規(guī)的轉(zhuǎn)喻關(guān)系可使聽話人容易進(jìn)行語(yǔ)用推理，從而解釋了為什么聽話人可迅速推斷出說(shuō)話者的交際意圖。場(chǎng)境結(jié)構(gòu)內(nèi)的這種轉(zhuǎn)喻關(guān)系因此構(gòu)成了交際中的語(yǔ)用推理圖式。

參考文獻(xiàn)：

[1]Lakoff.G & Johnson.M. Metaphors We Live By[M].Chicago： The University of Chicago Press， 1980.

[2]Yan Huang. Pragmatics[M]. Oxford： Oxford University Press，2007.

[3]樊玲，周流溪.認(rèn)知語(yǔ)用推理框架中的轉(zhuǎn)喻[J].外語(yǔ)學(xué)刊， 2005（2）：18--22.

[4]鄒春玲，李丹.轉(zhuǎn)喻識(shí)解的認(rèn)知語(yǔ)用機(jī)制分析[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2010（9）：83--84.