陳曉清

摘 要： 高中政治是一門思想性、理論性較強(qiáng)的學(xué)科。一些基本概念、原理比較抽象和枯燥，又與學(xué)生的年齡、心理有一定的差距。學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣不濃厚。本文從巧用課題導(dǎo)言、引入熱點(diǎn)時(shí)政和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等三方面，探討如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中政治的興趣。

關(guān)鍵詞： 高中政治 學(xué)習(xí)興趣 激發(fā)方法

由于政治課理論性比較強(qiáng)，本身枯燥無(wú)味，加之教師講課時(shí)一般只偏重講枯燥的理論，因此學(xué)生對(duì)政治課基本不感興趣，一上課就昏昏欲睡，無(wú)精打采，這個(gè)問題一直困擾著政治課教師。使教師感覺無(wú)從下手，不知道政治課該如何上。所以，每每上課都是教師在講，學(xué)生在聽，而老師所講內(nèi)容卻成了學(xué)生的“催眠曲”。無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生考試成績(jī)不好，甚至特別差的情況出現(xiàn)。

瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)：“一切有成效的工作必須以興趣為先決條件?！笨梢?，有無(wú)興趣和興趣大小，對(duì)能否做好工作至關(guān)重要。同樣，學(xué)生學(xué)習(xí)也需要興趣。愛因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！痹诟咧姓握n中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)政治知識(shí)的欲望和勇于探究問題的精神，那是一種積極的內(nèi)在動(dòng)力。所以，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的問題，我認(rèn)為在授課過程中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、巧用課題導(dǎo)言，有效導(dǎo)入課堂教學(xué)

導(dǎo)入新課是整個(gè)教學(xué)過程中的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)精巧的新課導(dǎo)入，猶如大型交響樂的“序曲”，能立即扣住學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講《經(jīng)濟(jì)生活》消費(fèi)的類型時(shí)，我們可以這樣利用課題導(dǎo)言導(dǎo)入新課：

春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日，現(xiàn)在，人們的春節(jié)活動(dòng)一改過去只在家中大吃大喝的習(xí)慣，發(fā)生了深刻的變化，通過外出旅游度過春節(jié)。那么同學(xué)們想想為什么人們的消費(fèi)方式發(fā)生了變化呢？跟哪些因素有關(guān)系呢？教師語(yǔ)言平實(shí)，娓娓道來(lái)，貼近學(xué)生的日常生活，擷取生活中過春節(jié)活動(dòng)的變化，容易引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象。繼而進(jìn)一步引發(fā)思考：“我們的現(xiàn)實(shí)生活中有哪些消費(fèi)類型呢？在你買樓房時(shí)，你一般會(huì)選擇哪種消費(fèi)類型呢？”用學(xué)生生活中的常識(shí)導(dǎo)入，將平時(shí)所見的日常生活現(xiàn)象與所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)有大致的了解，可引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生思考探究的心理。加之設(shè)問簡(jiǎn)單明了，富有啟發(fā)性，符合學(xué)生的思維特點(diǎn)和習(xí)慣，可以順利、有效地讓學(xué)生帶著好奇心和問題進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

類似這樣以生活為基礎(chǔ)，立足學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的課題導(dǎo)言在思想政治課教材中還有很多，教師設(shè)計(jì)課堂教學(xué)導(dǎo)入時(shí)，可以根據(jù)需要直接采用，或者借鑒此種方法，自主選擇生動(dòng)的實(shí)例和富有啟發(fā)式的問題，簡(jiǎn)潔明快地開始課堂教學(xué)。

二、引入熱點(diǎn)時(shí)政，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我們?cè)谡n下與學(xué)生聊天時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)話題非常感興趣，一說(shuō)到當(dāng)下發(fā)生的時(shí)政熱點(diǎn)就會(huì)滔滔不絕，特別有精神。如2016年奧運(yùn)會(huì)；提到神舟飛船的發(fā)射問題，提到人民代表大會(huì)上代表提出的新觀點(diǎn)時(shí)；學(xué)生對(duì)這些都很感興趣地發(fā)表見解。思想政治課具有很強(qiáng)的時(shí)代性，可以說(shuō)思想政治緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，我們?cè)谥v課過程中可以有選擇地引進(jìn)時(shí)政熱點(diǎn)的話題。把這些國(guó)內(nèi)國(guó)際的時(shí)政熱點(diǎn)與所學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系。如講到一國(guó)兩制時(shí)我們就可以引入臺(tái)獨(dú)熱點(diǎn)，讓同學(xué)們發(fā)表意見；講到環(huán)保問題，可以引用現(xiàn)實(shí)生活中的汽車限號(hào)、限行。把這些時(shí)政熱點(diǎn)引入政治課堂，把它們?nèi)谌胝握n的基本觀點(diǎn)和原理的教學(xué)中。通過對(duì)這些實(shí)際問題的分析、判斷、理解調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)鍛煉學(xué)生的分析、表達(dá)能力。當(dāng)然，除了把時(shí)政熱點(diǎn)引入政治課堂之外，我們?cè)谑谡n過程中還應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，多列舉與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的事例。這樣更能讓學(xué)生比較容易地接受所學(xué)內(nèi)容。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，讓政治課堂活躍生動(dòng)起來(lái)

以往的教學(xué)教師只是依靠一支粉筆一塊黑板，授課教師枯燥地講解教材理論，學(xué)生只能認(rèn)真聽教師的講解，無(wú)法融入教師所講內(nèi)容中，以至于很難掌握政治理論。在現(xiàn)代教學(xué)中，我們可以有效地運(yùn)用多媒體設(shè)備，以其新鮮、活潑、生動(dòng)的形象一掃傳統(tǒng)的說(shuō)教式教學(xué)的沉悶空氣，為教學(xué)增添亮麗的色彩，帶給學(xué)生活潑、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。利用多媒體設(shè)備向?qū)W生提供豐富、生動(dòng)、有趣的感性材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過對(duì)感性材料的分析上升為理性的認(rèn)識(shí)，掌握政治理論。如講到處理民族關(guān)系的原則時(shí)，可以通過多媒體播放歌曲“五十六個(gè)民族，五十六只花”；在講到《哲學(xué)與生活》中量變與質(zhì)變的關(guān)系時(shí)，可以通過多媒體播放神舟飛船研制和發(fā)射的錄像；這樣可以讓學(xué)生身臨其境。在觀看的過程中，教師提問，學(xué)生討論回答，整節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生在驚嘆、感慨中度過。實(shí)踐證明，教學(xué)的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的技術(shù)基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。采用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生如見其人、如聞其聲、如臨其境，比較直觀，這樣可以加深對(duì)基本理論的理解，從而使教師能更好地完成政治課的教學(xué)任務(wù)。

總之，通過各種教學(xué)方法、途徑借以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。這是時(shí)代的要求，又是學(xué)生身心健康發(fā)展的要求，更是政治課教師的職責(zé)所在。政治教師要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀、教學(xué)觀，實(shí)施興趣教學(xué)，相信思想政治課教學(xué)的面貌一定會(huì)有可喜的改觀。

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