張海峰

[摘 要]電子檔案袋評價是中職生英語學習的有效手段。電子檔案袋的設(shè)計是教師和學生溝通討論的結(jié)果。制定電子檔案袋的設(shè)計原則，確定電子檔案袋的內(nèi)容和形式是開展電子檔案袋研究的基礎(chǔ)。為了有效發(fā)揮電子檔案袋在中職英語教學中的作用，對電子檔案袋進行設(shè)計研究是非常必要的。

[關(guān)鍵詞]中職英語；電子檔案袋；設(shè)計研究

[中圖分類號] G71 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）03-0124-01

電子檔案袋評價是運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段對教學過程進行真實、客觀評價，重視學習過程中的反思的評價方式。電子檔案袋能如實記錄學生的學習成長過程，其評價關(guān)注學生學習后的反思以及反思后對學生學習的推動。檔案袋形式多樣，根據(jù)中職生英語學習的特點，選取和設(shè)計適合中職生的電子檔案袋是開展檔案袋評價研究的首要條件。

一、電子檔案袋的設(shè)計原則

收集和選取學生的信息采用電子檔案袋的形式保存。電子檔案袋記錄學生的學習過程，重點記錄學生的優(yōu)秀作品，突出學生的點滴進步。學生在學習過程中的反思活動有效地推動他們進一步學習，所以，電子檔案袋的設(shè)計原則教師和學生都必須清楚明白。

1.構(gòu)建全方位、多元化的評價體系。重視學生評價內(nèi)容的多元化，關(guān)注學生的學習成績，及時了解學生的品德以及多方面潛能的發(fā)展。因此，我們在設(shè)計學生電子檔案袋時不僅要重視學生的學習成績評價，而且要關(guān)注其他方面如作品、榮譽等的評價，做到評價主體和評價方法的多元化。

2.體現(xiàn)以評價促發(fā)展的原則。電子檔案袋評價重視學生發(fā)展，堅持用發(fā)展的觀點看待每個學生的進步。評價要以學生的基礎(chǔ)、需要和發(fā)展為出發(fā)點，促進學生專業(yè)知識、英語學習等的全面發(fā)展，關(guān)注學生的進步過程。

3.體現(xiàn)實用、方便、安全的原則。設(shè)計的對象是中等職業(yè)學校的學生，所以應盡量設(shè)計得實用、方便、易于操作。由于中職生的認知基礎(chǔ)、學習習慣、興趣愛好等的特點，因此電子檔案袋的設(shè)計要以實用為主，方便學生、教師的操作。在設(shè)計時要采用信息化手段來保證及時反映學生的實際情況，鼓勵學生的持續(xù)進步。

二、電子檔案袋內(nèi)容的設(shè)計

學生和教師通過上網(wǎng)查詢、圖書館查閱，借鑒中學生電子檔案袋的設(shè)計，為中職生制定適合他們自己的電子檔案袋。在電子檔案袋設(shè)計中發(fā)揮學生的學習主動性，激發(fā)學生的團隊精神，最終制定出了適合學生的電子檔案袋。

1.自我介紹。運用英語進行簡單的自我介紹，是培養(yǎng)學生學習積極性的手段之一，同時也能真實反映學生的學習現(xiàn)狀和學習成果。

2.英語日志。用英語將學生日常學習的點點滴滴記錄下來，記錄學生真實的學習過程。學習日志幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，確立正確的學習態(tài)度，其內(nèi)容主要以英語教科書為基礎(chǔ)，拓展相關(guān)的學習內(nèi)容。

3.作品展示。作品展示有多種方式，如專業(yè)展示、英語情景劇、讀書筆記、生活故事、朗讀經(jīng)典等。下面談?wù)剬I(yè)展示。檔案袋中的專業(yè)作品或案例是真實反映學生專業(yè)學習的成果展現(xiàn)。中職生的專業(yè)學習和文化課比較是非常認真的。專業(yè)學習是為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)，專業(yè)越扎實，事業(yè)發(fā)展就越長遠。專業(yè)成長檔案袋是記錄學生專業(yè)學習的有力佐證，而專業(yè)成果的展示則是檔案袋的亮點。成果展示激發(fā)學生的學習潛能，改善學生的學習狀態(tài)，為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力。專業(yè)展示體現(xiàn)學生的職業(yè)特點，有學生制作的模具、簡易的收音機、營銷方案，有學生的臨摹畫作、服裝版型、建筑圖紙等。為了展示，每一個學生都認認真真地對待，也會集思廣益設(shè)計出自己滿意的作品。

4.評價。評價有學生的自評、教師的評價、學生之間的互評等。學生在評價中才能全面了解自己，知道不足，加以改進；得到教師和同學的肯定，獲得信心。電子檔案袋的評價在學生的學業(yè)中有最終評價，而它的明顯特點是關(guān)注學生學習過程的評價。這種過程性評價伴隨著學生的成長過程，見證學生的進步，留下了學生英語學習的痕跡。過程性評價為學生的持續(xù)進步提供不斷的動力和能量。

三、電子檔案袋形式的設(shè)計

電子檔案袋形式是學生和教師共同討論和研究的結(jié)果，不同的電子檔案內(nèi)容采用不同的形式。電子檔案袋形式有文本格式、圖像格式、音頻格式、視頻格式等。文本格式主要應用于文字材料，如自我介紹、生活故事、寫作、作業(yè)展示等。圖像格式適用在文本資料中的圖片添加，給文本錦上添花。音頻和視頻則用于錄制學生的朗讀范例、情景劇表演、節(jié)目表演節(jié)目、作品展示等。

中職生英語學習中電子檔案袋的設(shè)計是一個復雜持久的過程，電子檔案袋的設(shè)計也會在研究實施過程中隨情況的變化而變化。制定設(shè)計原則、確定設(shè)計內(nèi)容和明確設(shè)計形式是這一過程的基本要素?；疽氐拿鞔_為開展電子檔案袋評價的研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。