張萌

審讀編輯要正確區(qū)分“的、地、得”

張萌

“的、地、得”是漢語中最常見的三個結(jié)構(gòu)助詞，音同形不同，用法也有很大區(qū)別。三者如何區(qū)分？是否應(yīng)該統(tǒng)一使用？這不僅是普通讀者的疑問，一些審讀編輯在工作中也常常表示疑惑。本文從理論到實例對“的、地、得”的用法加以分析說明，旨在論述三者之間的不可替代性；同時，這也是針對時下主張“的、地、得”合用的呼聲提出的一則反例。

結(jié)構(gòu)助詞； 的、地、得； 編輯實務(wù)

漢語是舉世公認(rèn)的一種較為復(fù)雜的語言。近年來，國內(nèi)學(xué)界有很多聲音都在“號召”現(xiàn)代漢語應(yīng)該簡化語法，去繁就簡，從而適應(yīng)社會的飛速發(fā)展。其中，將“的、地、得”三字合并的呼聲一直很高。在送審書稿中，很多作者，尤其是年輕一代作者，對“的、地、得”的使用規(guī)范很不以為然，書稿中經(jīng)常出現(xiàn)混用、錯用現(xiàn)象。那么，審讀編輯到底要不要對這三個字的用法一究到底、嚴(yán)格要求呢？答案是肯定的。本文擬從三個方面分別加以說明。

一、“的、地、得”的區(qū)別使用有歷史依據(jù)及理論基礎(chǔ)

“的、地、得”三者之間的關(guān)系，從歷史漸變方面來說，唐宋時期用“底”表示今天結(jié)構(gòu)助詞“的”的所有用法，用“地”連接狀語和中心語，后合并于“的”，《紅樓夢》就全用“的”[1]。

“五四”之后，受白話文和外來語的影響，開始區(qū)分“的、地、得”，并把它們分別作為定語或者狀語的標(biāo)志。之后，“的”兼并了“底”，并與“地”“得”區(qū)分[2]。

呂叔湘先生在《語法修辭講話》中對結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”作了明確的闡釋：

“的、地、得”常常有人問起這三個字的區(qū)別?；卮疬@個問題應(yīng)該就口語和文字兩方面分開來說。口語里只有一個字。大多數(shù)地方說de，有些地方說di。這個字擔(dān)負(fù)的任務(wù)非常繁重，所以在文字上寫成兩個或三個不同的形式是有相當(dāng)?shù)姆奖愕??！枰暗摹弊址謩e的還有一個“得”字。這個“得”字有兩個用處：（一）表示可能性，例如：“容得下，容不下”；（二）表示結(jié)果或者成果，例如：“站得高，看得遠(yuǎn)”。這個“得”字也常常被人寫做“的”。但是這兩個字如果寫成一個樣子，有可能產(chǎn)生歧義，所以最好分開[3]。

商務(wù)印書館《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中對結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”的解釋分別為：

的：用在定語的后面。如：鐵的紀(jì)律、我的母親、誰的介紹人、找我的麻煩。

地：表示它前邊的詞或詞組是狀語。如：天漸漸地冷了、合理地安排和使用勞動力、實事求是地解決問題。

得：①用在動詞和補語中間，表示可能。如：拿得動、辦得到。②用在動詞或形容詞后面，連接表示結(jié)果或者程度的補語。如：跑得喘不過氣來、寫得非常好。

以上說明，從歷史沿革及理論依據(jù)來看，“的、地、得”三者在短語或句子中所處的不同位置與其自身的功能性之間，兩者互相作用于對方，從語法修辭規(guī)范的理論出發(fā)，不存在合用的理由。

二、正確區(qū)分“的、地、得”符合語法要求

1.“的”與“地”

一般情況下，“的”置于定語后，“地”置于狀語后。而對于一些處于句子中不同位置的偏正詞組來說，可能比較容易出錯。

以“完美de演繹”為例。修飾成分是雙音節(jié)形容詞“完美”，中心詞為雙音節(jié)具有名詞作用的動詞“演繹”。

（1）這部音樂劇是對歌唱藝術(shù)的完美的演繹。

（2）演員完美的演繹使得每個角色都栩栩如生。

（3）他完美地演繹了奧賽羅這個角色。

在（1）中，“演繹”充當(dāng)了句子的賓語成分，在（2）中相當(dāng)于主語成分，都屬于名詞詞性，因此，修飾“演繹”的“完美”一詞作為定語，其后應(yīng)該使用 “的”而不是“地”；在（3）中，“演繹”充當(dāng)了謂語成分，“完美”即為其狀語，所以使用“地”就是正確的。

“的”與“地”在書稿中的錯用屢見不鮮。以送審書稿《看了高興的愛情故事》為例，其中有一句話：“‘砰’地一下站起，一個箭步邁到老板身邊”。此處“砰”修飾的是“一下”，而并非動詞“站起”，所以不用“地”，而應(yīng)用“的”。這樣的誤用是當(dāng)下文學(xué)作品中很常見的一種現(xiàn)象，很多作者都弄錯了象聲詞所修飾的成分，從而造成了結(jié)構(gòu)助詞的使用錯誤。

2. “的”與“得”

“的”與“得”通常不易混淆，“得”作為結(jié)構(gòu)助詞時用法相對簡單。

（1）回得來。

（2）過得去。

（3）他唱得痛快淋漓。

（4）他哭得死去活來。

其中（1） （2）均為“得”用在動詞“回”“過”和補語“來”“去”之間，表示可能；（3）（4）中，“痛快淋漓”和“死去活來”分別為“唱”和“哭”的補語，表示程度。

“的”與“得”的誤用較之“的”與“地”的誤用雖然要少一些，但也并非鮮見。仍然以送審書稿《看了高興的愛情故事》為例，“很難說我對這座城市懷有怎樣的心情，應(yīng)該說，吃的還不錯”。此處“吃的”應(yīng)該改為“吃得”。這句話的分析要結(jié)合具體的語境，而不能簡單地以語法的標(biāo)準(zhǔn)來判斷。單純看“吃的還不錯”這個短語，“吃的”作為主語“吃的（東西）”并非講不通，但是短語放在上述句子中，可以看出，作者想要傳達(dá)的信息并非是指“吃的東西”，而是要強調(diào)“吃”的結(jié)果，因此這里用“的”就是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)該改為“得”。

三、正確區(qū)分“的、地、得”能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)情感

文字在傳遞信息的同時，也要傳遞情感，讀者通過閱讀文字從而感受到作者所要表達(dá)的思想感情。準(zhǔn)確地使用字詞才能更好地達(dá)到這一效果，其中，結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”的準(zhǔn)確運用，對正確傳達(dá)文字的感情色彩起到了不可忽視的作用。

1.“的”與“地”的使用

（1）她喜歡瘋狂的戀愛。

（2）她喜歡瘋狂地戀愛。

此兩例中“瘋狂de戀愛”都是偏正詞組充當(dāng)句子的賓語，雖然區(qū)別細(xì)微，但還是能夠從“的”與“地”作為結(jié)構(gòu)助詞具有不同的意義這個角度體會到句子的不同?！隘偪竦膽賽邸敝校皯賽邸备吔陟o態(tài)的名詞，“瘋狂”只是對它作了一個限定；而“瘋狂地戀愛”中的“戀愛”一詞，因為“地”的加入，使得讀者能夠感覺到文字的動感，從而更能突出“瘋狂”的狀態(tài)，更富于激情。

2.“的”與“得”的使用

（1）他說的對。

（2）他說得對。

此例與前文提到的例子有相似之處。（1）中 “說的”更強調(diào)內(nèi)容，而（2）中 “說得”更強調(diào)結(jié)果。前者是名詞性的“的”字結(jié)構(gòu)，“說的對”是一個主謂結(jié)構(gòu)；后者“對”是對“說”的結(jié)果的補充，即“說”的補語，且有強調(diào)的意思，自然就要用“得”。

3.“地”與“得”的使用

（1）我們高興得哭了。

（2）我們高興地哭了。

（1）強調(diào)了“高興”的結(jié)果和程度，“哭了”對“高興”作了補充。（2）中“高興”修飾的是“哭了”這個動作，表示“哭了”的原因或者狀態(tài)，因此是對“哭了”這個動作的一種限定，而并非是（1）中的一種補充。兩者的區(qū)別與“地”和“得”作為結(jié)構(gòu)助詞的不同功能是分不開的。

除了上述情況，還要特別指出一個普遍存在于文學(xué)作品中的“的”和“地”的使用現(xiàn)象。舉例說明：

（1）他今天說的話特別的多。

（2）這篇古文特別地難背。

以上兩種表達(dá)在送審的文學(xué)類書稿中很常見。這兩句話完全可以寫為“他今天說的話特別多”和“這篇古文特別難背”。那么，為什么有的作者還要多此一舉地加上個“de”呢？其實，這種用法在“五四”以后的新文化運動中的一些名家作品里就已經(jīng)存在，比如朱自清在散文集《背影》的序中寫到：“我覺得小說非常地難寫；不用說長篇，就是短篇，那種經(jīng)濟(jì)的，嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，我一輩子也學(xué)不來！”其中“非常地難寫”和（2）中的“特別地難背”就是類似的用法。另外，在日常交談中，這樣“多此一舉”地加個“de”的現(xiàn)象也很普遍。比如：我今天吃得特別的多、我今晚特別的累。日常用語是通俗文學(xué)作品主要的素材來源，它對后者的影響也是不可忽視的，因此，這種帶有濃重口語特色的用法被廣泛運用在文學(xué)作品中實屬正常現(xiàn)象。

那么，到底該如何判斷上述用法的正誤呢？依然以（1）（2）為例來分析。

（1）中，“特別的多”是用來定義“他說的話”的，可以視作名詞的補語，而“特別的”是用來修飾形容詞“多”，從語言色彩上看，靜態(tài)多于動態(tài)，因此用“的”較為合適。而（2）中，雖然“特別地難背”也可視作“古文”的補語，但是被“特別地”修飾的“難背”更強調(diào)動作，所以用“地”更合適。

綜上所述，“的、地、得”到底用哪一個，首先要根據(jù)語法規(guī)則判斷，其次要分析其所在詞組或者短語在句子中的成分，而不能簡單地以“形容詞修飾名詞用‘的’”“副詞修飾動詞用‘地’”這樣簡單的依據(jù)來劃分。如此看來，“的、地、得”的使用并非僅體現(xiàn)了簡單的語法規(guī)則，還體現(xiàn)出作者想要表達(dá)和強調(diào)的感情色彩。而對于審讀編輯來說，在不能忽視“的、地、得”的正確使用的前提下，還要站在作者的角度體會文字所要表達(dá)的真實內(nèi)容，在修改書稿時，不能簡單、武斷地依靠語法和個人習(xí)慣，而要結(jié)合語言環(huán)境進(jìn)行文字的刪改。“的、地、得”雖小，若不能正確使用，也會造成歧義和誤讀。

[1] 劉敏芝.漢語結(jié)構(gòu)助詞“的”的歷史演變研究[M].北京：語文出版社，2008.

[2] 沈基松.報紙中結(jié)構(gòu)助詞“的”的誤用問題[J].編輯之友，2012(4)：103.

[3] 呂叔湘.呂叔湘全集第四卷:語法修辭講話[M].沈陽：遼寧教育出版社，2002.

（作者單位：北京聯(lián)合出版有限責(zé)任公司）