賈博　安玉紅　茍瀟珊　楊楠

摘要：本文旨在探討京津冀協(xié)同發(fā)展對河北省大學(xué)生擇業(yè)意向的影響.深入研究河北省大學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查研究的對象、方法和現(xiàn)狀，分析和討論了在京津冀協(xié)同發(fā)展背景下影響大學(xué)生擇業(yè)的各種因素.并提出相關(guān)的政策建議。通過與國外比較。挖掘我國在政府、用人單位、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生個人四個層面存在的問題，最后提出解決大學(xué)生就業(yè)問題的政策和建議。

關(guān)鍵詞：京津冀協(xié)同發(fā)展大學(xué)生擇業(yè)政策和建議

中圖分類號：G647.38文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）02-0023-02

2014年2月26日。習(xí)近平總書記聽取京津冀協(xié)同發(fā)展專題匯報時明確提出了京津冀協(xié)同發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則、總體思路和重大任務(wù)。這樣的轉(zhuǎn)變使河北省迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇，對于大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)也有著巨大的影響。河北省是高等教育大省，大學(xué)生就業(yè)工作面臨巨大壓力。據(jù)河北省人事廳不完全統(tǒng)計，近幾年來河北省的高校大學(xué)生一次就業(yè)率維持在80%左右，就業(yè)難問題依然凸顯。本文采用問卷調(diào)查的方式，對1000名河北省大學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)意向進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，進(jìn)行了影響因素的歸納研究，并提出高質(zhì)量就業(yè)的政策和建議。從而更有針對性地進(jìn)行高校就業(yè)指導(dǎo)工作。為破解大學(xué)生就業(yè)難的困境提供了新的方向和思路。

一、我國高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀（以河北省為例）

2015年河北省畢業(yè)生就業(yè)總體情況可概括為：就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，局面基本穩(wěn)定可控。就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)為“兩不變、兩降低”。兩不變：一是畢業(yè)生總量高位運(yùn)行的局面未變。二是影響畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾未有根本改變。人才培養(yǎng)和人才需求仍然存在差距，部分用人單位“招工難”與部分畢業(yè)生“就業(yè)難”問題并存。并且有常態(tài)化趨勢。兩降低：一是部分行業(yè)用人需求降低。二是受經(jīng)濟(jì)形勢下行因素影響，經(jīng)濟(jì)拉動就業(yè)能力受到限制，新興產(chǎn)業(yè)未形成有效支撐，導(dǎo)致適合畢業(yè)生就業(yè)的高質(zhì)量就業(yè)崗位數(shù)量有所降低。

局面基本穩(wěn)定可控，主要表現(xiàn)為“一提升、三穩(wěn)定”：一提升體現(xiàn)為高校畢業(yè)生年底就業(yè)率比去年提升0.32%（2014年為94.78%）；三穩(wěn)定體現(xiàn)為一是全省對高校畢業(yè)生的需求情況基本穩(wěn)定。二是就業(yè)情況基本穩(wěn)定。三是畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)基本穩(wěn)定。

二、大學(xué)生擇業(yè)意向的影響因素調(diào)查

按照現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)的統(tǒng)計口徑來看。大學(xué)生的實(shí)際就業(yè)是以簽訂三方協(xié)議為依據(jù)。因此。在本文中我們針對大學(xué)生的求職經(jīng)歷和求職意向進(jìn)行調(diào)查，從學(xué)校服務(wù)、單位選擇、個人觀念以及京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景四個方面進(jìn)行了問卷設(shè)置。問卷設(shè)置了很多的多項(xiàng)選擇，根據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)統(tǒng)計出概論較高的主要影響因素。并提煉出京津冀協(xié)同發(fā)展背景下大學(xué)生就業(yè)影響因素的概念模型。

（一）高校的就業(yè)指導(dǎo)能力

由圖1我們發(fā)現(xiàn)，有27%的大學(xué)生希望從學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站獲得相關(guān)企業(yè)招聘信息，這充分體現(xiàn)出了學(xué)生對于就業(yè)指導(dǎo)中心的信任以及就業(yè)指導(dǎo)中心在同學(xué)們心中的重要地位。在具體的指導(dǎo)技能方面；有接近30%的同學(xué)都需要就業(yè)和面試方面的指導(dǎo)，可以說學(xué)生非常重視學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)。并希望能從實(shí)際的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)中獲得就業(yè)中所需要的技能和本領(lǐng)。

（二）大學(xué)生就業(yè)觀念

由圖2可知。大部分大學(xué)生希望能一次性就業(yè)。并對經(jīng)濟(jì)收入有著強(qiáng)烈的預(yù)期。在客觀因素方面就業(yè)的地點(diǎn)是重中之重。對于工作的性質(zhì)和企業(yè)性質(zhì)也是大學(xué)生就業(yè)中考慮比較多的因素，這說明大多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)觀念還比較保守，過于追求工作的穩(wěn)定性，在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的大環(huán)境下。能夠選擇自主就業(yè)的大學(xué)生只有13%。這也說明大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識和指導(dǎo)還有待提高和加強(qiáng)。

（三）京津冀協(xié)同發(fā)展

京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景給河北省大學(xué)生提供了更多擇業(yè)就業(yè)選擇的機(jī)會和挑戰(zhàn)，同時改變了大學(xué)生擇業(yè)的心理，對其擇業(yè)就業(yè)有很大影響，見圖3。

由圖可知。在京津冀協(xié)同發(fā)展的背景下，超過一半的學(xué)生選擇在北京和天津就業(yè)。24%的學(xué)生選擇留在河北省?？梢娋┙蚣絽f(xié)同發(fā)展給河北省帶來了很大的機(jī)遇，更多的機(jī)會隨著協(xié)同發(fā)展會逐漸呈現(xiàn)出來。在這樣的背景下，大學(xué)生更應(yīng)該順應(yīng)潮流.適應(yīng)新環(huán)境，調(diào)整就業(yè)觀念，改變就業(yè)方向，盡量滿足社會需求，這樣才能把握機(jī)會，迎接挑戰(zhàn)。

三、大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的對策建議

結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果和國內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析。針對京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)過程中存在的一系列問題，本文從政府、用人單位、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)生個人四個方面提出以下政策和建議：

（一）明確政府職能

政府應(yīng)該在大學(xué)生就業(yè)過程中扮演好引導(dǎo)者的角色，尤其是在京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下。京津冀各個政府間要積極合作，充分發(fā)揮政府的公共服務(wù)職能，充分調(diào)動和整合京津冀社會各方面的資源。努力創(chuàng)造機(jī)會促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)，從而解決就業(yè)難的問題。

（1）建立京津冀大學(xué)生就業(yè)整體聯(lián)動協(xié)調(diào)機(jī)制。依托京津冀各政府部門之間的聯(lián)動和協(xié)調(diào)機(jī)制。不斷整合各方資源優(yōu)勢，制定統(tǒng)一的就業(yè)規(guī)劃或者聯(lián)盟，協(xié)調(diào)一致地加強(qiáng)合作，從而推動大學(xué)生的就業(yè)。

（2）構(gòu)建京津冀高校畢業(yè)生就業(yè)平臺。京津冀三地政府要共同整合各自就業(yè)平臺。建立統(tǒng)一的大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺，為三地高校的畢業(yè)生提供資源互通、信息共享就業(yè)服務(wù)平臺。

（二）規(guī)范企業(yè)用人制度

在現(xiàn)實(shí)情況下。用人單位對于人才的壟斷和高消費(fèi)也是造成大學(xué)生就業(yè)難的一個重要原因。有很多的用人單位都缺少系統(tǒng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，都希望能上手快，希望能夠一來單位就高效地發(fā)揮作用，為企業(yè)創(chuàng)造價值。用人單位非?？粗卮髮W(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)。然而事實(shí)上。一個大學(xué)生在畢業(yè)后需要一段時間的適應(yīng)和繼續(xù)學(xué)習(xí)才能成長為一名合格的員工，企業(yè)不想為學(xué)生的再培養(yǎng)買單，就會把這些轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生。同時，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等就業(yè)障礙來把應(yīng)屆畢業(yè)生拒之門外。因此，規(guī)范企業(yè)的用人制度，特別是中小企業(yè)的用人制度。會對大學(xué)生的就業(yè)后工作起到很大的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心建設(shè)

調(diào)研顯示。超過1/4的學(xué)生希望學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心提供面試禮儀和技巧類的指導(dǎo)。部分學(xué)生希望學(xué)校能進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃。超過1/3的大學(xué)生從學(xué)校就業(yè)網(wǎng)了解最新的消息。近1/3的學(xué)生不滿意學(xué)校當(dāng)前的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，因此，應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的建設(shè)。

（1）高校都要設(shè)立就業(yè)服務(wù)中心，并大力加強(qiáng)其建設(shè)的力度，并把工作落到實(shí)處，落到廣大學(xué)生的急需之處。

（2）要加強(qiáng)就業(yè)網(wǎng)站和就業(yè)平臺的建設(shè)，在京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下要發(fā)揮三地的聯(lián)動作用。努力建成京津冀大學(xué)生就業(yè)共享平臺。

（3）按照“專業(yè)化、專家化、職業(yè)化”的要求提高大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員的工作水平。

（四）樹立多元化就業(yè)觀念

在現(xiàn)實(shí)情況中，高校大學(xué)畢業(yè)生要盡量避免盲目追求熱門職業(yè)和高工資待遇的工作。打破只在大城市就業(yè)的觀念，要根據(jù)自身優(yōu)勢，樹立正確的擇業(yè)觀，積極把握京津冀協(xié)同發(fā)展帶來的廣闊的就業(yè)機(jī)會。

四、結(jié)語

在京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下。高校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極抓住機(jī)遇，勇敢面臨挑戰(zhàn)。在政府的支持、用人單位的制度調(diào)整和就業(yè)指導(dǎo)中心的幫助下。努力提高自身建設(shè)。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，合理進(jìn)行自身定位，進(jìn)行擇業(yè)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。