劉穎　張國琴

摘 要：隨著移動通訊技術(shù)、智能設(shè)備的快速發(fā)展與更新，移動學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了當(dāng)下流行的學(xué)習(xí)模式。微信公眾平臺是微信給個人、企業(yè)和組織提供業(yè)務(wù)服務(wù)與用戶管理能力的全新服務(wù)平臺。該平臺可以有效的解決優(yōu)質(zhì)教育資源共享難等問題，對于促進學(xué)生移動學(xué)習(xí)具有很大的優(yōu)勢。本文著重介紹如何利用微信公眾號構(gòu)建計算機基礎(chǔ)教學(xué)平臺，平臺的特點、不足及展望。

關(guān)鍵詞：微信公眾號教學(xué)平臺；計算機教學(xué)；移動學(xué)習(xí)

【中圖分類號】G 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2017）08B-0049-02

移動學(xué)習(xí)是一種在移動設(shè)備幫助下的能夠在任何時間、任何地點發(fā)生的學(xué)習(xí)。從它的實現(xiàn)方式來看，移動學(xué)習(xí)實現(xiàn)的技術(shù)基礎(chǔ)是移動計算技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)的工具是小型移動設(shè)備。在移動設(shè)備中，智能手機異軍突起，成為了主流的互聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備。在手機APP中，微信因為它的方便、快捷，成為了幾乎人人都在使用的一款應(yīng)用。針對這種情況，筆者建立了微信公眾號互動課堂平臺，以微信公眾號為媒介實現(xiàn)課堂教學(xué)資源多點多時段共享和促進課后師生互動等功能，大大提升了學(xué)生對教學(xué)數(shù)據(jù)信息的獲取及運用，有效地提升了教學(xué)質(zhì)量。

一、當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)存在困難

（一）教師和學(xué)生缺少一個互動的平臺

現(xiàn)有的互動平臺分為兩種，第一種是QQ空間、教育博客論壇這類開發(fā)商已經(jīng)開發(fā)好的互動平臺。這類平臺多數(shù)需要使用計算機操作，不方便課后隨時使用，并且這類平臺由開發(fā)商直接開發(fā)好，使用者無法根據(jù)自己的要求對于功能和菜單進行個性化定制，不能實現(xiàn)學(xué)生移動學(xué)習(xí)的無縫對接。第二種是教師自己開發(fā)的信息技術(shù)教學(xué)互動平臺。這類平臺需要教師有較高的軟件開發(fā)水平，而很多教師并不具備軟件開發(fā)的經(jīng)驗和能力。并且這類平臺大都是基于桌面電腦客戶端的，不方便學(xué)生隨時隨地進行學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)資料無法合理共享

現(xiàn)有的教學(xué)資料分為兩種：紙質(zhì)教學(xué)資料和電子教學(xué)資料。紙質(zhì)教學(xué)資料由于攜帶不方便，一般只在課堂中的利用率較高，課后學(xué)生往往很少再翻閱。電子教學(xué)資料，教師一般采用U盤進行拷貝、電子郵箱發(fā)送、或是在QQ群中進行文件共享這三種方式。U盤拷貝是效率最低的文件傳遞方式，一對一的模式在分享效率上大打折扣；電子郵箱發(fā)送，對于文件較大的電子資料而言往往會涉及網(wǎng)速和郵箱空間的問題，上傳和下載文件很不方便；而QQ群的文件共享功能往往只有一個目錄，資料無法進行有序的整理。

綜上所述，現(xiàn)有的計算機基礎(chǔ)教學(xué)需要一種方便攜帶和使用的聯(lián)網(wǎng)設(shè)備提供給學(xué)生進行移動學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代學(xué)生幾乎人手一臺智能手機，因此，我們急需借助一個基于手機而開發(fā)的平臺來發(fā)布教學(xué)資料并實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)。

二、微信公眾號教學(xué)平臺的概念、注冊方法和使用方法

（一）微信公眾號教學(xué)平臺的概念

微信公眾平臺是運營者通過公眾號為微信用戶提供資訊和服務(wù)的平臺，教師在公眾平臺網(wǎng)站中創(chuàng)建公眾號從而實現(xiàn)師生間文字、圖片、語音的溝通和教學(xué)信息的雙向交流。微信公眾號為教師提供了一種全新的信息傳播方式，構(gòu)建了教師與學(xué)生之間更好地溝通與管理模式。微信互動教學(xué)平臺就是基于上述功能建立的。

（二）微信公眾號教學(xué)平臺的注冊方法

微信公眾平臺的賬號分為三種：訂閱號、服務(wù)號和企業(yè)號。服務(wù)號和企業(yè)號都是給企業(yè)和大型組織提供的，教師可選擇訂閱號進行注冊。訂閱號的注冊非常簡單，教師只需要提供郵箱、密碼、身份證號三項信息即可完成注冊。公眾號注冊成功后，會自動生成一個二維碼，還可以自主設(shè)定微信賬號。學(xué)生通過掃描二維碼或搜索賬號的方式，即可關(guān)注該公眾號，進而獲取公眾號發(fā)布的信息，參與移動學(xué)習(xí)。

（三）微信公眾號教學(xué)平臺的基本使用方法

微信公眾號允許用戶定義三個一級菜單，每個一級菜單均最多可以添加五個二級菜單。添加子菜單的方法是使用電腦登錄微信后臺管理頁面，進入自定義菜單管理頁面點擊添加菜單按鈕進入菜單添加窗口，然后設(shè)置菜單名稱。教師根據(jù)教學(xué)要求，個性化定制課程內(nèi)容菜單，教師建立了課程菜單后，就可以上傳相應(yīng)的課程資源了。以《計算機基礎(chǔ)》中《Word的圖文混排》為例：

1.課前預(yù)習(xí)：在課前，會提前在平臺發(fā)布本課的背景資料、圖文混排成功實例，讓學(xué)生對Word的圖文混排功能有初步的了解。

2.課后教學(xué)資料分享：教師可以把針對Word的圖文混排這節(jié)課設(shè)計的微課視頻和一些重點難點資料發(fā)布在微信平臺上，方便學(xué)生課后隨時隨地復(fù)習(xí)本課。

3.課程討論與作業(yè)發(fā)布：學(xué)生課后在做作業(yè)時如果發(fā)現(xiàn)問題可用文字、圖片等形式在微信公眾號教學(xué)平臺上與老師和同學(xué)進行反饋交流，也可將做好的圖文混排作品發(fā)布到平臺中，促進學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)。

三、微信公眾號教學(xué)平臺的優(yōu)勢

（一）群發(fā)推送學(xué)習(xí)資源

微信公眾號每天都可以群發(fā)一條消息。教師可將文本、音頻、視頻等學(xué)習(xí)資源，按照教學(xué)要求，使用“單圖文消息”或者“多圖文消息”格式，每則信息都必須設(shè)置標(biāo)題、封面圖片和正文。通過微信公眾號教學(xué)平臺，教師上課前可以將一些教學(xué)資料輸入素材庫，然后給學(xué)生發(fā)放每節(jié)課的任務(wù)書及相關(guān)背景資料，方便學(xué)生提前預(yù)習(xí)，也可以根據(jù)課程進度發(fā)布相關(guān)微課供學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）開展學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析

微信公眾平臺有強大的統(tǒng)計功能，可以對用戶的關(guān)注情況、菜單點擊情況、消息發(fā)送情況等進行統(tǒng)計分析。根據(jù)這一功能，微信公眾號教學(xué)平臺就可以對學(xué)生推送的圖文信息學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。教師可查看每天菜單點擊、消息發(fā)送分析及每天圖文信息發(fā)送效果的統(tǒng)計，包括送達人數(shù)、查看人數(shù)及轉(zhuǎn)發(fā)人數(shù)等。

（三）進行投票管理

微信公眾號投票功能可對使用公眾平臺的用戶提供有關(guān)比賽、活動、選舉等活動的收集情況。投票管理也可以作為作業(yè)評價的一種方式。 如教師在教授《計算機基礎(chǔ)》之《Word的圖文混排》時，可以將學(xué)生的課后作業(yè)上傳至公眾平臺→功能→投票管理→新建投票，然后請學(xué)生投票，選出我最喜歡的Word圖文混排作品。endprint

四、微信公眾號教學(xué)平臺的不足

盡管微信公眾號的移動教學(xué)資源平臺有獨特的優(yōu)勢，但還是存在著一些不足。

（一）微信公眾號的功能設(shè)置存在自限性

微信公眾號支持的語音素材規(guī)格是60 秒以內(nèi)、時間太短；微信認(rèn)證用戶在24 小時內(nèi)可群發(fā)3 條消息，而非認(rèn)證用戶在24 小時內(nèi)只可群發(fā)1條消息。教師申請微信認(rèn)證則至少需要1000 人關(guān)注，而即便是在大學(xué)，教師一門課程的學(xué)生最多也只有兩三百人，很難達到認(rèn)證所需要的人數(shù)要求。

（二）微信公眾號的推送功能容易被用戶忽略

因微信公眾號的泛濫，讓用戶朋友圈變成“廣告圈”，很多微信公眾號在2016年進行的微信推廣效果相比2015年已經(jīng)出現(xiàn)遞減效應(yīng)。學(xué)生也很容易忽略教師在微信公眾號上推送的教學(xué)相關(guān)信息。

五、結(jié)束語

微信公眾號教學(xué)平臺由于其實時性、多元性、簡單方便性等特點，已成為一個實時溝通的工具、師生交流平臺、課程補充知識的推送工具。本文就微信公眾號在計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的運用進行了初步探索。筆者相信，通過教育工作者的大膽研究和實踐，微信公眾號在計算機教學(xué)領(lǐng)域定會擁有非常廣闊的前景，會在教育領(lǐng)域做出突出貢獻。

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