陶秀麗

摘要 隨著我國(guó)社會(huì)水平的提升，經(jīng)濟(jì)步伐的推進(jìn)，我國(guó)汽車(chē)的數(shù)量也越來(lái)越多。在這種情況下，汽修人才成為了我國(guó)現(xiàn)今最為需求的一類(lèi)人才。在本文中，將就技工院校汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)進(jìn)行一定的研究與分析。

關(guān)鍵詞：技工院校汽修專(zhuān)業(yè)；學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)；探索實(shí)踐；

【分類(lèi)號(hào)】G712

1 引言

隨著世界范圍內(nèi)汽車(chē)工業(yè)的飛速發(fā)展，使得越來(lái)越多的高科技技術(shù)被運(yùn)用到了汽車(chē)上。目前，現(xiàn)代汽車(chē)已經(jīng)成為了集光電技術(shù)、新材料技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)為一體的高科技載體，其所具有的各項(xiàng)性能都已經(jīng)進(jìn)入到了智能化高級(jí)控制階段。在這種情況下，就需要我國(guó)技工類(lèi)職業(yè)院校能夠通過(guò)教學(xué)方式的改進(jìn)為我國(guó)培養(yǎng)出更為優(yōu)秀、全面的汽修專(zhuān)業(yè)人才。

2 汽修人才應(yīng)當(dāng)具備的專(zhuān)業(yè)技能

2.1 過(guò)硬的技術(shù)

在現(xiàn)代汽車(chē)故障處理的過(guò)程中，對(duì)于故障的診斷是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要想做好故障的診斷工作，就需要汽修人員能夠在對(duì)表現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行檢查的基礎(chǔ)上對(duì)這種故障所具有的表現(xiàn)形式、性能檢測(cè)結(jié)果以及故障發(fā)生的原因進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系，從而能夠在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)對(duì)故障發(fā)生原因進(jìn)行正確的判斷。

2.2 正規(guī)的培訓(xùn)

目前，汽車(chē)逐漸向著高度機(jī)電一體化的方向前進(jìn)。對(duì)此，就需要汽車(chē)維修的從業(yè)人員經(jīng)受過(guò)系統(tǒng)、正規(guī)的理論與技術(shù)培訓(xùn)，也只有這樣，才能夠保障汽修人員能夠更好的面對(duì)一系列具有較強(qiáng)技術(shù)性、復(fù)雜性的汽車(chē)故障。

2.3 良好的職業(yè)素養(yǎng)

目前，我國(guó)現(xiàn)有的汽車(chē)維修人員普遍文化素質(zhì)較低，并對(duì)汽車(chē)維修行業(yè)的整體面貌產(chǎn)生了不良的影響，對(duì)于該行業(yè)的未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō)也存在一定的阻礙。而要想改變這種情況，就需要汽車(chē)維修的從業(yè)人員能夠具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，不僅能夠具有良好的技術(shù)，同時(shí)也需要能夠具備親切、熱情的待客方式。只有這樣，才能夠在精神、技術(shù)兩個(gè)方面能夠同我國(guó)目前飛速發(fā)展的汽車(chē)行業(yè)相適應(yīng)。

2.4 吃苦耐勞的精神

對(duì)于汽修這項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，僅僅具有扎實(shí)的技術(shù)也是不夠的。由于在汽車(chē)維修的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)面對(duì)較臟的維修環(huán)境以及較重的工作任務(wù)，就使得汽修人員必須能夠具有吃苦耐勞的精神，以此來(lái)更好的面對(duì)汽車(chē)維修這項(xiàng)工作。尤其在很多地區(qū)中，汽車(chē)維修的機(jī)械化程度還不是很高，基本都靠手工的方式進(jìn)行修理。而這就對(duì)汽修人員自身的意志力等帶來(lái)了較大的挑戰(zhàn)，這也同汽修人員不怕臟、累以及吃苦耐勞的精神是分不開(kāi)的。

3 增強(qiáng)技工院校汽修學(xué)生職業(yè)能力的方式

3.1 根據(jù)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展教學(xué)

對(duì)于汽修這門(mén)課程來(lái)說(shuō)，由于其對(duì)于學(xué)生的理論能力以及動(dòng)手能力都具有著較高的要求，就需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中能夠?qū)W(xué)生作為我們的教學(xué)主體，并以此充分的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而使學(xué)生能夠在對(duì)相關(guān)知識(shí)良好認(rèn)識(shí)的情況下掌握更為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。其次，教師在對(duì)教材、教學(xué)方法進(jìn)行制定時(shí)，也需要能夠充分的貫徹技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，制定出能夠符合學(xué)生需求的教學(xué)方法以及教學(xué)計(jì)劃，以此更好的提升學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。而在教材方面，也應(yīng)當(dāng)在良好聯(lián)系課程技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)以及本校實(shí)際的基礎(chǔ)上來(lái)編寫(xiě)出更能夠滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教材，從而以這種方式幫助學(xué)生能夠更好的對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行吸收，并且在課堂教學(xué)時(shí)能夠積極的提升課堂氣氛，從而使學(xué)生能夠在良好的氛圍中學(xué)習(xí)技能。

比如在《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》這堂課程中，教師應(yīng)當(dāng)安排學(xué)生能夠?qū)ζ?chē)發(fā)動(dòng)機(jī)中的每一個(gè)系統(tǒng)、機(jī)構(gòu)的工作原理以及結(jié)構(gòu)原理進(jìn)行掌握。而為了能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，教師也可以通過(guò)多媒體課件的方式將其中的結(jié)構(gòu)以更為直觀的方式展示到學(xué)生的面前，從而使學(xué)生能夠在對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生直觀印象的同時(shí)能夠?qū)ζ渲忻恳粋€(gè)零件的工作原理具有良好的掌握。又如在曲柄連桿結(jié)構(gòu)教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)播放的方式將活塞連桿組同曲軸飛輪組之間所具有的運(yùn)動(dòng)關(guān)系向?qū)W生展現(xiàn)，并幫助學(xué)生能夠以非常直觀的方式對(duì)該構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)原理進(jìn)行掌握，而這種教學(xué)效果則是我們以傳統(tǒng)教學(xué)方式所不能獲得的。

3.2 采用案例教學(xué)法

目前，我國(guó)部分職業(yè)類(lèi)院校汽修專(zhuān)業(yè)僅僅注重汽修相關(guān)知識(shí)的理論教學(xué)，致使學(xué)生所具有的動(dòng)手操作能力較差，在畢業(yè)之后也不能夠滿(mǎn)足汽修行業(yè)的用人需求。對(duì)此，就需要這部分學(xué)校能夠積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。對(duì)于汽修這項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，其對(duì)于實(shí)踐能力具有著非常高的要求，而這就需要我們能夠?qū)?shí)踐能力引起充分的重視，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作次數(shù)來(lái)使其所具有的操作能力能夠得到提升。通過(guò)動(dòng)手操作比重的增加，不僅能夠使學(xué)生脫離枯燥的理論知識(shí)學(xué)習(xí)、以更高的熱情參與到實(shí)踐之中，同時(shí)也能夠在這個(gè)過(guò)程中使學(xué)生獲得更好的汽修實(shí)踐能力。在具體實(shí)施方面，我們則可以通過(guò)案例法進(jìn)行教學(xué)。所謂案例法，就是以汽修的實(shí)例為基礎(chǔ)，在教師的指點(diǎn)下將課程中需要學(xué)生必須把握的技能以及知識(shí)融入到實(shí)例之中去，并使學(xué)生在對(duì)實(shí)例進(jìn)行研究、操作的過(guò)程中也能夠?qū)ο嚓P(guān)知識(shí)產(chǎn)生了較好的掌握。

比如在電控發(fā)動(dòng)機(jī)故障這部分知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)直觀檢測(cè)法的應(yīng)用來(lái)快速的對(duì)故障方向進(jìn)行確定，從而幫助學(xué)生能夠以針對(duì)性的方式進(jìn)行試車(chē)，進(jìn)而找到故障出現(xiàn)的原因。

3.3 建立實(shí)訓(xùn)基地，同企業(yè)開(kāi)展合作

在技工院校汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，除了理論、技術(shù)方面的學(xué)習(xí)以及動(dòng)手實(shí)踐之外，也需要能夠?yàn)閷W(xué)生提供更為真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，以此幫助其能夠在真實(shí)環(huán)境中獨(dú)立的解決汽修問(wèn)題。對(duì)此，就需要學(xué)校能夠同周?chē)髽I(yè)開(kāi)展合作，并以合作辦學(xué)或面對(duì)企業(yè)辦學(xué)的方式為企業(yè)所需求的人才進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)。同時(shí)，在學(xué)生對(duì)汽修基礎(chǔ)理論理論與技術(shù)都具有一定的掌握之后，則可以安排學(xué)生到汽修實(shí)訓(xùn)基地以及校企合作修理廠進(jìn)行實(shí)地的學(xué)習(xí)，以此幫助學(xué)生能夠在實(shí)際汽車(chē)維修環(huán)境中更好的感受真實(shí)環(huán)境，并在真實(shí)環(huán)境操作中更進(jìn)一步的提升自己解決實(shí)際問(wèn)題能力。

4 結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，汽修人才的培養(yǎng)不僅是我國(guó)目前汽車(chē)行業(yè)發(fā)展形勢(shì)以及社會(huì)汽車(chē)數(shù)量增加的需要，同時(shí)也是幫助學(xué)生就業(yè)的主要途徑。在上文中，我們對(duì)于技工院校汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)進(jìn)行了一定的研究，而在學(xué)校實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，也需要能夠充分聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從而以更具針對(duì)性的教學(xué)方式為我國(guó)培養(yǎng)出更多、更好的汽修人才。

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