趙姍珊

【摘 要】英語是一門語言學(xué)科，它本身就比較抽象、枯燥，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起英語來就會(huì)感到比較困難。但是，孩子都有喜歡游戲的天性，而且孩子可以從游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到學(xué)中玩、玩中學(xué)。游戲教學(xué)法是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中經(jīng)常用到的一種教學(xué)方法，在小學(xué)英語教學(xué)中，運(yùn)用“游戲”進(jìn)行教學(xué)能激發(fā)學(xué)生英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在一種新鮮有趣、活躍的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)英語。

【關(guān)鍵詞】游戲 英語教學(xué) 興趣 效率

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興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，著名的教育家陳鶴琴說：小學(xué)生生來好玩、好奇、好動(dòng)，視游戲?yàn)樯?。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)階段英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)游戲是情景教學(xué)的一種形式，它能使教學(xué)變得生動(dòng)有趣，引人入勝，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。作為一名小學(xué)英語教師，我們應(yīng)該在教學(xué)中設(shè)法引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

一、游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性

喜歡游戲是孩子的天性，兒童是從游戲開始學(xué)習(xí)的。游戲在一定程度上滿足了兒童愛玩的天性，傳統(tǒng)的教學(xué)方式都是機(jī)械化地把知識(shí)傳授給兒童，卻忽略了兒童的接受能力。在小學(xué)里，英語對(duì)于小學(xué)們來說是比較陌生的，英語是小學(xué)較難的一門學(xué)科，比較抽象、枯燥，要使小學(xué)英語變得形象、具體、有趣，使學(xué)生樂學(xué)，必須順其天性，把游戲引入課堂，發(fā)揮游戲的神奇作用。在小學(xué)英語教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣，符合“樂學(xué)”原則，提高學(xué)習(xí)效率。游戲教學(xué)法符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。小學(xué)生活潑好動(dòng)愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強(qiáng)的事物，教師的教法可以直接影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。利用游戲無意注意的特性，有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高記憶效果，鞏固所學(xué)知識(shí)。

二、游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的作用

游戲教學(xué)是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中經(jīng)常用到的一種教學(xué)方法，它的使用既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也給傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式注入了新鮮的血液。游戲可以使課堂教學(xué)變得有滋有味，充滿活力，從而達(dá)到教學(xué)的目的，使我們的學(xué)生體味“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的真正含義，對(duì)我們的教學(xué)起到了重要的作用。

1、游戲能活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生的天性好奇、好動(dòng)、好勝，注意力不能持久，在很大程度上憑興趣來學(xué)習(xí)。心理研究表明，小學(xué)生的注意力穩(wěn)定性較差。最好的也只能保持30分鐘，況且長時(shí)的有意注意容易使人感到枯燥乏味，投入程度也不會(huì)高。如剛開始上英語課時(shí)大多數(shù)學(xué)生都很感興趣，注意力集中，其實(shí)這完全是一種好奇心的驅(qū)使，是一種直接的興趣，而隨著時(shí)間的推移，以及教學(xué)知識(shí)內(nèi)容的增加及難度加深，就有一部分的學(xué)生興趣逐步減弱、注意力下降，有的甚至消失不見，嚴(yán)重阻礙了英語課堂的教學(xué)計(jì)劃。這就需要教師要努力創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的語言學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的主體作用，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)英語，發(fā)覺英語的樂趣，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、游戲能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，加深記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

游戲作為小學(xué)生喜聞樂見的一種教學(xué)形式，不僅為學(xué)生提供了情境、語境，還讓學(xué)生們真正地成為“主人公”親身經(jīng)歷。因此，在課堂上適當(dāng)?shù)赜幸庾R(shí)地增添一些趣味性游戲，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情境，使孩子們覺得好玩有趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這對(duì)他們的記憶又是一大幫助，如果為了記憶只是一味地重復(fù)練習(xí)，他們就只能是機(jī)械地記憶，而這種記憶是很難保持的，但如果將所學(xué)的內(nèi)容安排在他們積極從事著的活動(dòng)中去，成為活動(dòng)的直接對(duì)象，這樣，因?yàn)槭撬麄冇H自感受體驗(yàn)，直接參與了的，記憶效果受識(shí)記時(shí)的情緒狀態(tài)的影響。情緒狀態(tài)較佳時(shí)對(duì)記憶作用明顯。這一研究結(jié)果提示我們，在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該重視情境，愉快地教學(xué)，這又如何做到呢？游戲便為我們提供了一條捷徑。在教學(xué)中開展多種多樣輕松幽默的游戲，使他們?cè)谛β曋袑W(xué)會(huì)英語。

3、游戲豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式往往局限于機(jī)械地讀寫，而游戲教學(xué)法的使用則豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，給傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式注入了新鮮的血液。如在識(shí)記單詞時(shí)，單純地把單詞寫若干遍能夠記住，但如果把單詞中的字母打亂順序重新排列，同樣也能達(dá)到識(shí)記的目的。又如進(jìn)行背誦練習(xí)時(shí)，反復(fù)朗讀能夠達(dá)到背誦的目的，但也可以把所需背誦的內(nèi)容遍成兒歌唱出來，通過唱一唱也能達(dá)到背誦的目的。不同的方法，一樣的結(jié)果，這就為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)的空間。有的學(xué)生喜歡死記硬背，可以選擇前者；有的學(xué)生喜歡形象直觀、生動(dòng)活潑，就選擇后者?？傊煌娜擞捎谄渖瞽h(huán)境、個(gè)性品格等因素的影響，會(huì)養(yǎng)成不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方式也不盡相同，學(xué)習(xí)方式越多，供他們選擇的機(jī)會(huì)就越多，每個(gè)人可以根據(jù)自己的喜好來選擇不同的學(xué)習(xí)方式，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果，提高學(xué)習(xí)效率。

4、游戲有益于融合師生關(guān)系。

千百年來，傳統(tǒng)教育傾向于把師生關(guān)系看作是單向的傳與受關(guān)系，以教師為中心，把學(xué)生看作是被動(dòng)的知識(shí)接受者。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，師生關(guān)系應(yīng)該是平等民主、尊師愛生的新型人際關(guān)系，是最高尚、最健康的人際關(guān)系。良好的師生關(guān)系，不僅有利于開展英語教學(xué)的雙邊活動(dòng)，更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而建立良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師。游戲教學(xué)就是能改善師生關(guān)系，增加師生之間產(chǎn)生信任感、親近感的重要方法之一。教師以平易近人的組織者，參與者的身份引導(dǎo)游戲順利進(jìn)行，以潛移默化的方式去感染和影響學(xué)生，能夠更好地達(dá)到教學(xué)和教育目的，大大提高教師在學(xué)生心目中的威信和地位。

三、游戲教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1. 游戲的開展應(yīng)有明確的目的，應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，為教學(xué)內(nèi)容而服務(wù)，不能為玩游戲而游戲。

2.游戲參與面要廣，面向全體學(xué)生。在英語游戲教學(xué)的開展過程中，經(jīng)常舉手參與游戲活動(dòng)的學(xué)生幾乎是班里學(xué)習(xí)積極性比較高，英語成績優(yōu)秀的學(xué)生。這是一個(gè)很普遍的問題，教師在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)注意游戲的設(shè)計(jì)要面向全體學(xué)生。

3. 游戲的形式不能單一，應(yīng)多樣化，并要不斷更新。

總之，使用英語游戲教學(xué)，不僅可以活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生輕松愉快地接受新的教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，而且還豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使師生之間的關(guān)系更加的和睦、融洽了。所以，教師應(yīng)該更加充分利用游戲的作用來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。endprint