蘇麗

【摘要】大學(xué)生寢室寢風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，發(fā)揮寢室寢風(fēng)建設(shè)的導(dǎo)向作用，指出實(shí)際中存在的問題，提出改進(jìn)的對(duì)策和建議，以促進(jìn)大學(xué)生校園文化建設(shè)的良好發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；寢室建設(shè)；和諧校園

【基金項(xiàng)目】安徽新華學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心課題，名稱：《加強(qiáng)寢室寢風(fēng)建設(shè)的應(yīng)用研究》（編號(hào)：IFQE201528）。

【中圖分類號(hào)】G641；S-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0030-02

一、寢室寢風(fēng)建設(shè)中存在的問題

（1）大學(xué)生寢室各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不力。有的規(guī)章制度已經(jīng)發(fā)放到各寢室，張貼在墻，這些制度對(duì)大學(xué)生寢室的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、道德規(guī)范做了相關(guān)規(guī)定和要求，但制度的執(zhí)行力不盡人意，寢室成員沒有認(rèn)真的執(zhí)行和接納。

（2）網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)寢室建設(shè)帶來負(fù)面的影響。目前高校大部分寢室都裝了寬帶，允許學(xué)生使用電腦，但是大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)知識(shí)的只占很少一部分，一般都是游戲、網(wǎng)購、看視頻，存在暗無天日的“網(wǎng)游現(xiàn)象”，從睜眼的一刻起便拾起裝備，開始一天的奮戰(zhàn)直至天昏地暗。

（3）群體的“懶散”現(xiàn)象等非主流方面。有些寢室中出現(xiàn)了消極、倦怠的灰色暗流。他們消極對(duì)待生活、學(xué)習(xí)、人生，相互間缺乏信任、理解和幫助，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍一般。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有的寢室有過半學(xué)生抽煙；過半數(shù)的寢室擺過“酒局”，聚會(huì)、生日喝酒的比例也在增加，“搓請(qǐng)現(xiàn)象”也給同學(xué)自己帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且男生的比例高于女生。

（4）大學(xué)生寢室的“抱團(tuán)”狀況突出。據(jù)調(diào)查，寢室中出現(xiàn)的“抱團(tuán)”情況較為明顯突出，常以寢室為單位集體參加活動(dòng)，像“煙友”、“飯友”、“牌友”、“網(wǎng)友”。這些抱團(tuán)現(xiàn)象長(zhǎng)期發(fā)展下去，將不利于和班級(jí)同學(xué)的交流，缺席集體活動(dòng)，缺乏集體榮譽(yù)感。

二、大學(xué)生寢室建設(shè)的途徑和建議

（一）從學(xué)校角度開展大學(xué)生寢室文化建設(shè)

（1）廣泛宣傳，提高校園精神文化創(chuàng)建。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生寢室管理的實(shí)際，明確整理、清掃、安全、文明等在寢室管理中的具體內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求，它們之間相輔相成，在日常的教育教學(xué)中，強(qiáng)化養(yǎng)成教育和育人理念，塑造優(yōu)良的校園文化，創(chuàng)建自己的校園文化和品牌，通過在廣大學(xué)生中開展形勢(shì)多樣的宣講工作，為大學(xué)生人的成人成材創(chuàng)建良好的環(huán)境氛圍。

（2）建立制度，規(guī)范校園制度文化的管理?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！痹趯嬍夜芾碇校贫冉ㄔO(shè)是根本，要形成良好的寢風(fēng)，需要制定完善的寢室管理制度，制度形成后督促人人遵守，不僅可以改善寢室的環(huán)境，也使管理者認(rèn)真實(shí)施，有據(jù)可依。除了寢室寢風(fēng)的管理制度外，還要制定相關(guān)的激勵(lì)政策，將學(xué)生寢室的情況納入平時(shí)的考核中去，開展“雅室評(píng)比”、“文明寢室”、“星級(jí)寢室”的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀寢室予以表彰，兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，這些做法可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和集體凝聚力。

（3）點(diǎn)面結(jié)合，強(qiáng)抓不懈。要加強(qiáng)寢室寢風(fēng)建設(shè)，需要一支由寢室管理員、輔導(dǎo)員、班干部組成的寢室管理隊(duì)伍。寢室管理員要經(jīng)常深入寢室，了解學(xué)生在寢室的學(xué)習(xí)、生活、思想情況，并與輔導(dǎo)員加強(qiáng)溝通，有的放矢地開展工作，建設(shè)良好的大學(xué)生寢風(fēng)。

（二）從學(xué)生角度開展大學(xué)生寢室文化建設(shè)

（1）班委與寢室的一對(duì)一，既保證每個(gè)寢室至少有一位班委，兼任寢室長(zhǎng)由于長(zhǎng)期以來寢室長(zhǎng)的不作為和缺乏積極性，使得對(duì)于寢室的管理和建設(shè)方案一直不能有效展開，可以說到實(shí)質(zhì)性的寢室內(nèi)就等于廢止，嚴(yán)重阻礙了寢室的發(fā)展。這是由于傳統(tǒng)的理念注重的是學(xué)生在班級(jí)的管理和發(fā)展，學(xué)生獲取信息和資源的途徑也主要來自班級(jí)，班委在這方面有著天然的優(yōu)勢(shì)，具備更大的權(quán)威性和號(hào)召力。

（2）公寓樓黨團(tuán)組織組包含公寓黨組織和公寓團(tuán)組織，分屬不同工作小組。公寓黨組織，其中黨員團(tuán)支書加入黨小組，團(tuán)員支書組成團(tuán)小組。由于班委和寢室長(zhǎng)的統(tǒng)一，那么將生活委員和安全委員納入團(tuán)支部，更有利于發(fā)揮黨團(tuán)在寢室管理中的作用。調(diào)動(dòng)黨團(tuán)組織在寢室文化建設(shè)中的先鋒模范作用，這樣的巨大能量將對(duì)寢室文化建設(shè)起到支柱作用。

（3）心理輔導(dǎo)站由心理協(xié)會(huì)提供支持培養(yǎng)一名或多名副站長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常運(yùn)作，其成員為各班心理委員，定期交流匯報(bào)各班學(xué)生心理狀態(tài)，并上報(bào)站長(zhǎng)其規(guī)模建制合理，涉及全面、運(yùn)作簡(jiǎn)便。

（4）樓工委組成為各班級(jí)入黨積極分子，通過充分調(diào)動(dòng)他們的積極性協(xié)助宿舍管理員幫助維護(hù)寢室管理秩序、安全保衛(wèi)、日常事務(wù)，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

三、寢室文化建設(shè)的作用和意義

1.增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)環(huán)境能力的培養(yǎng)

寢室成員來自五湖四海，不同的生活習(xí)慣和不同的價(jià)值觀念等構(gòu)成了一個(gè)多樣性的共同體。大學(xué)生在入學(xué)時(shí)，面對(duì)新環(huán)境表現(xiàn)得焦慮、緊張、生活自理能力差，無法適應(yīng)，甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。寢室是大學(xué)生在校期間進(jìn)行社會(huì)化的重要場(chǎng)所，寢室成員之間難免會(huì)有矛盾和摩擦，在相互交往過程中，最終都要學(xué)會(huì)人際溝通、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，掌握行為規(guī)范，形成自己的行為準(zhǔn)則，大學(xué)生從寢室開始學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)。

2.激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

在整個(gè)大學(xué)階段，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。一個(gè)奮發(fā)向上、刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的寢室氛圍，對(duì)寢室的每個(gè)成員會(huì)產(chǎn)生積極向上的作用。因此，這樣的寢室營(yíng)造出干凈、舒適的寢室環(huán)境，有利于在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，有利于促進(jìn)寢室成員的身心健康，還能提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。一個(gè)有凝聚力的寢室，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，會(huì)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)，寢室成員之間相互督促，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

3.培養(yǎng)大學(xué)生健康人格的塑造

“人格是指?jìng)€(gè)人在生理基礎(chǔ)上，家庭、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境等影響而逐步形成的氣質(zhì)、能力、興趣、愛好、習(xí)慣和性格等心理特征的總和。”人格是個(gè)體與現(xiàn)實(shí)特定關(guān)系的反映。大學(xué)生健康的人格表現(xiàn)在具有科學(xué)的世界觀，正確的道德觀、人生觀、價(jià)值觀；也表現(xiàn)在謙虛好學(xué)，健康向上、心胸開闊，友好相處，情緒穩(wěn)定等個(gè)性心理特征。

4.提高大學(xué)生寢室安全管理的意識(shí)

隨著高校人數(shù)的擴(kuò)招，有些學(xué)校的住宿比較緊張，出現(xiàn)不同專業(yè)分在同一寢室，男女生寢室分布在同一棟樓的情況，學(xué)生寢室安全管理工作的難度也加大，寢室成為安全事故的多發(fā)場(chǎng)所，例如偷盜、順手牽羊等，這些關(guān)系到學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。一個(gè)群體和睦的寢室，能成為大家的“避風(fēng)港”，寢室關(guān)系影響著寢室安全、學(xué)校穩(wěn)定，對(duì)高校學(xué)生安全工作有著起著有力的推動(dòng)作用。

總之，良好的寢室寢風(fēng)能形成優(yōu)良的校園文化，激發(fā)寢室成員刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。充分認(rèn)識(shí)寢風(fēng)建設(shè)的重要性，研究大學(xué)生寢風(fēng)建設(shè)的策略，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要方面，有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，形成積極向上的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，對(duì)提高教育教學(xué)，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才具有重要意義。

參考文獻(xiàn)

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