林猛

【摘要】化工專業(yè)是高職院校中的傳統(tǒng)專業(yè)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。怎樣將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力融入到課堂教學(xué)之中，是一線教師積極研究并反復(fù)探索的課題。本文試從高職院?；そ虒W(xué)的現(xiàn)狀、化工教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性以及具體的措施和方法等角度對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了分析和探討。

【關(guān)鍵詞】高職院校；化工教學(xué)；學(xué)生；實(shí)踐能力；思考

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）13-0067-01

高職院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為育人目標(biāo)，各專業(yè)教學(xué)都重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，作為傳統(tǒng)的工科專業(yè)，化工專業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力有著更高的要求。如何在高職院?；そ虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力更是值得廣大教育工作者努力實(shí)踐、不斷探索。

一、高職院?；そ虒W(xué)的現(xiàn)狀概述

隨著國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，高職院校教育教學(xué)迎來(lái)了迅速發(fā)展的新機(jī)遇?；I(yè)主要是為各種化工及其相關(guān)過(guò)程和化學(xué)加工工藝的分析與研究培養(yǎng)人才。要求化工專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可以綜合運(yùn)用物理、數(shù)學(xué)和化學(xué)等基本原理，借助計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持完成模擬和設(shè)計(jì)工作。畢業(yè)生從事的工作主要涉及化工、生物、制藥、能源等方面。

目前，高職院校化工專業(yè)教學(xué)從培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生可以熟練地完成相關(guān)工藝的設(shè)計(jì)和操作任務(wù)。從學(xué)科細(xì)化的角度來(lái)看，化工教學(xué)的主要內(nèi)容涉及了化學(xué)工藝、應(yīng)用化學(xué)、材料化學(xué)等。就實(shí)際的教學(xué)工作來(lái)看，當(dāng)前的高職院校化工教學(xué)采用理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方法。學(xué)生首先要通過(guò)理論課的學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)的物理、數(shù)學(xué)與化學(xué)知識(shí)，為實(shí)際應(yīng)用奠定知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)生需要獨(dú)立完成或通過(guò)小組合作的形式完成一定學(xué)識(shí)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，一般是40-48學(xué)時(shí)。由于受到高職院?！奥殬I(yè)”特性的影響，校企結(jié)合是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要載體。

與此同時(shí)，受到學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度的影響，部分高職院校的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)流于形式、過(guò)程敷衍、結(jié)果千篇一律的弊端。高職院?；そ虒W(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)主要是對(duì)已知領(lǐng)域的知識(shí)驗(yàn)證和重復(fù)，在實(shí)驗(yàn)技術(shù)、設(shè)計(jì)、方法和完成能力上創(chuàng)新不足，加之客觀教學(xué)設(shè)施的限制，操作行為常常被演示性實(shí)驗(yàn)替代。

此外，化工專業(yè)本身的特殊性，使得學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程具有參觀性質(zhì)，常常是走馬觀花式的，使學(xué)生難以深入了解生產(chǎn)過(guò)程和工作實(shí)踐。客觀上也束縛了學(xué)生實(shí)踐能力的提升。

二、高職院?；そ虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要性

1.與高職院校的育人目標(biāo)相匹配

與本科院校的育人目標(biāo)不同，高職院校是以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才為育人目標(biāo)和辦學(xué)導(dǎo)向的?；A(chǔ)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是教育教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。

在育人目標(biāo)的導(dǎo)引下，高職院?；そ虒W(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。這不僅是考察學(xué)生學(xué)習(xí)效果、評(píng)價(jià)學(xué)生職業(yè)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是踐行職業(yè)教育的辦學(xué)宗旨，實(shí)現(xiàn)高職院校育人目標(biāo)的必然選擇。

2.與學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)

作為一名高職院校化工專業(yè)的教師，我經(jīng)常問(wèn)自己：我想要培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生？我能培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生？我們高職院校化工專業(yè)學(xué)生的未來(lái)在哪里？我能在學(xué)生成為更好的自己的過(guò)程中起到怎樣的作用？

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力已然成為高等教育必須嚴(yán)肅對(duì)待、認(rèn)真研究的課題。太多的高分低能現(xiàn)象如今正在腐蝕著職業(yè)教育，甚至一部分學(xué)生主觀習(xí)認(rèn)為大學(xué)是虛度的，玩樂(lè)的，我的技能是在工作崗位上學(xué)到的。正是諸如此類的觀念讓本該努力奮斗的大學(xué)生選擇安逸，正是種種錯(cuò)誤思想阻礙著職業(yè)教育進(jìn)步發(fā)展的腳步。

高職院校的畢業(yè)生將來(lái)會(huì)成為技術(shù)型人才，是高級(jí)技術(shù)工人，從事著大量的技術(shù)操作工作。他們的實(shí)踐能力直接關(guān)系著本質(zhì)工作的完成情況。作為化工專業(yè)的學(xué)生，他們將來(lái)可能成為輕工、化工、煉油、冶金等行業(yè)的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)工作，職業(yè)發(fā)展需要他們具備高水平的實(shí)踐能力?？梢院啦豢鋸埖恼f(shuō)：高職院?；そ虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)，關(guān)乎學(xué)生個(gè)人進(jìn)步成長(zhǎng)，也關(guān)乎國(guó)家相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。

三、高職院?；そ虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的具體措施與方法

1.樹(shù)立重視實(shí)踐能力的觀念

思想影響行為，要想在高職院?；そ虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，首先要解決思想的問(wèn)題，需要樹(shù)立重視實(shí)踐能力的觀念。只有正確認(rèn)識(shí)實(shí)踐能力的培養(yǎng)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要性，教師才能夠在專業(yè)課教學(xué)中有所側(cè)重，設(shè)計(jì)出更多有助于提升實(shí)踐能力的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)；而學(xué)生只有充分了解自身實(shí)踐能力的重要性，才能夠在學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)鍛煉提升，自覺(jué)提高個(gè)人的能力。

要想樹(shù)立重視實(shí)踐能力的觀念，首先是要解決思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，可以通過(guò)專業(yè)講座、化工職業(yè)發(fā)展案例分享、主題論壇等形式貫徹落實(shí)。

2.合理利用仿真實(shí)訓(xùn)的課程

仿真實(shí)訓(xùn)課程是當(dāng)前職業(yè)教育中化工專業(yè)的重要課程。這門課程可以使學(xué)生在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下模仿工作場(chǎng)景，為學(xué)生提供一個(gè)仿真學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地了解自己未來(lái)的實(shí)踐要求。目前，高職院校仿真實(shí)訓(xùn)課程中常見(jiàn)的操作系統(tǒng)是DSC操作培訓(xùn)系統(tǒng)，它能夠通過(guò)參數(shù)設(shè)定、工況凍結(jié)、時(shí)標(biāo)設(shè)定等來(lái)提高學(xué)生對(duì)化工過(guò)程中操作盒應(yīng)用能力。

作為一門課程，仿真訓(xùn)練是要求每位學(xué)生獨(dú)立操作和完成的，對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力效果突出。

3.積極搭建校企合作的平臺(tái)

校企合作是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)和形式，校企合作不僅能夠大大促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)還能為學(xué)生提供大量的參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。校企合作兼具目標(biāo)導(dǎo)向和行動(dòng)導(dǎo)向的功能，不僅能夠使學(xué)生知道為什么要提高實(shí)踐能力，還能告訴學(xué)生未來(lái)工作中需要什么樣的實(shí)踐能力。積極搭建校企合作的平臺(tái)，是化工專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要舉措。

具體來(lái)說(shuō)，校企合作要為學(xué)生提供了解化工生產(chǎn)過(guò)程有關(guān)設(shè)備的操作步驟、維修保養(yǎng)等知識(shí)的機(jī)會(huì)，要為學(xué)生搭建與專業(yè)技術(shù)工人學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，要讓學(xué)生觀摩和體驗(yàn)過(guò)程中深化理論認(rèn)知，強(qiáng)化對(duì)實(shí)踐重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)使學(xué)生在近距離接觸化工單元設(shè)備的運(yùn)行和控制工作中，創(chuàng)造在安全操作條件允許情況下的親身體驗(yàn)操作。

參考文獻(xiàn)

[1]王麗娟.淺談如何在化工原理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)[J].才智，2009（12）.

[2]隋金玲，吳波.石油化工類專業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012（7）.

[3]李廷真，賴慶軻，黃美英，陳書(shū)鴻.化工類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)思考[J].教育與人才，2013（06）.

[4]董相軍，張彩霞.過(guò)程能力培養(yǎng)導(dǎo)向的化工實(shí)踐教學(xué)研究[J].青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（5）.endprint