黃之婧

【摘 要】隨著英語越來越受到人們的重視，相應(yīng)的在青少年教育當(dāng)中英語也就自然而然的成為了重點(diǎn)學(xué)科之一，而初中英語教學(xué)作為真正意義上的英語教開端與進(jìn)階，其重要性同樣不言而喻。同時(shí)在新課程理念的影響下，八年級英語教學(xué)越來越傾向于將學(xué)生作為教學(xué)主體，這對學(xué)生本身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就有了更高的要求，因此如何有效處理學(xué)生對英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，就成為了八年級英語教學(xué)的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】八年級英語教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；興趣培養(yǎng)

眾所周知，在我們的日常生活當(dāng)中無論是做什么事，都會(huì)或多或少受到興趣因素的影響，許多時(shí)候興趣因素甚至是作為推動(dòng)事物發(fā)展的根本因素，是否具備興趣因素更是讓事物的發(fā)展呈現(xiàn)出天壤之別。例如如果人們不具備工作興趣，那么在工作當(dāng)中他們就可能只會(huì)去抱怨工作中的不愉快，而不能感受到工作中的樂趣所在，從而影響到他們的工作效率，使他們的工作效率低下，也正是因?yàn)槿绱?，無論是工作中的前輩還是生活中的長輩總是在說“干一行、愛一行”，實(shí)際上就是在鼓勵(lì)人們培養(yǎng)起工作興趣，去感受工作所帶來的快樂，從而有效提高工作效率；而在學(xué)習(xí)當(dāng)中，除了基本人人都聽到過的“興趣是最好的老師”外，早在兩千多年前我國著名的大教育家孔子，就已經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，以表達(dá)他對學(xué)習(xí)興趣的認(rèn)可和重視。因此為了帶給八年級學(xué)生更好的英語教學(xué)，培養(yǎng)起他們對英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣勢在必行。

一、和諧的師生關(guān)系是一切教學(xué)的基礎(chǔ)

在過去傳統(tǒng)的八年級英語教學(xué)當(dāng)中，受應(yīng)試教育和傳統(tǒng)教學(xué)理念“嚴(yán)師出高徒”的影響，許多老師在課堂教學(xué)活動(dòng)中大多表現(xiàn)的過于嚴(yán)厲，在與學(xué)生交流和溝通的時(shí)候也總是高高在上擺出嚴(yán)肅的姿態(tài)。誠然每一個(gè)老師都是想要讓學(xué)生學(xué)的更好，從而在考試中取得優(yōu)異的成績，然而八年級的學(xué)生年齡還尚小，并不能理解老師嚴(yán)厲背后所表達(dá)的“愛”，所以老師過于嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的態(tài)度反而可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生很大的心理壓力，從而不可避免的導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

實(shí)際上八年級學(xué)生和小學(xué)生在面對學(xué)習(xí)時(shí)，心態(tài)大多是一樣的，許多時(shí)候他們是否能培養(yǎng)出對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，除了知識(shí)本身所具備的趣味性對他們有著一定影響外，第三方因素——師生間的關(guān)系對他們的影響更為深遠(yuǎn)，可以所只要師生間的關(guān)系足夠和諧，那么即便學(xué)科本身不那么有趣，那份和諧的師生關(guān)系也能夠帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。例如在日常教學(xué)當(dāng)中，我們時(shí)常能夠看到在一些特定學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生們總是會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在課堂教學(xué)活動(dòng)中相比其它學(xué)科也更為活躍，而通過觀察我們就能夠發(fā)現(xiàn)，之所以會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象，大多是因?yàn)槭谡n老師得到了學(xué)生們的認(rèn)可，甚至是被學(xué)生當(dāng)成朋友看待。

所以在八年級英語教學(xué)當(dāng)中，老師們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放下自己的身段，以平易近人的方式去和學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性及其喜好，并將之運(yùn)用到和諧師生關(guān)系的建立中去，從而逐漸獲得學(xué)生的認(rèn)可同學(xué)生成為朋友，讓八年級英語教學(xué)不再是“由上而下”的知識(shí)教導(dǎo)，改變?yōu)榕笥阎g的知識(shí)交流，逐漸改變學(xué)生對八年級英語的看法，讓他們能夠在和諧師生關(guān)系的影響下逐漸接受甚至喜歡八年級英語教學(xué)，培養(yǎng)起他們對英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，從而有效帶動(dòng)八年級英語教學(xué)的效果。

二、提高教學(xué)趣味性，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度

對于許多人來說，游戲大多有著讓人無法拒絕的誘惑力，不要說八年級的學(xué)生，許多成年人的業(yè)余愛好都是玩游戲，畢竟有趣的東西不會(huì)有人排斥，所以在八年級的英語教學(xué)當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)嘗試提高教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)英語知識(shí)的同時(shí)感受到快樂，從而有效帶動(dòng)起學(xué)生的興趣培養(yǎng)。例如在單詞的教學(xué)當(dāng)中，老師們可以效仿《中國合伙人》中的趣味諧音，讓學(xué)生感受到英語單詞有趣的一面，從而有效提高學(xué)生學(xué)單詞、背單詞的主動(dòng)性及效率；在語法的教學(xué)上，老師則可以通過將中英語法進(jìn)行對比，從而讓學(xué)生直觀的感受到中文和英語在語法上的不同，以帶入式的方式靈活解釋英語語法；在知識(shí)的復(fù)習(xí)方面，老師們還可以借鑒類似電視綜藝節(jié)目中的小游戲，通過給學(xué)生一個(gè)首字母，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式說出相應(yīng)單詞，讓學(xué)生能夠意識(shí)到自己對單詞掌握的情況，讓學(xué)生知識(shí)復(fù)習(xí)方面更有目標(biāo)性，使復(fù)習(xí)效果得到提升。

同時(shí)隨著科技的不斷進(jìn)步與發(fā)展，不僅是人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，在教育方面實(shí)際上也得到了很多優(yōu)化，如多媒體教學(xué)就早已褪去了神秘的面紗，成為了日常教學(xué)當(dāng)中隨處可見的教學(xué)方式。除了將英語知識(shí)圖像化、視頻化外，老師們還可以為學(xué)生選取一些國外優(yōu)秀的影視作品作為教材，讓學(xué)生更直觀感受英語知識(shí)的同時(shí)，也能夠了解西方人的語言邏輯，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語實(shí)用性，讓英語教學(xué)體現(xiàn)出其應(yīng)有的價(jià)值。

而隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展，云課堂的教學(xué)理念也逐漸趨于成熟，在云課堂的幫助下老師們非但可以為學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)更為放松的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在更輕松的心態(tài)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，還能夠真正讓老師具備“分身”的能力，從而為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對一教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到適合他們的教學(xué)強(qiáng)度，間接降低學(xué)生學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科的難度，為他們建立起學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)信心，從而培養(yǎng)起學(xué)生對英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

總結(jié)：隨著新課程理念的不斷深入，八年級英語教學(xué)變得越來越科學(xué)、高效，在追求更高效、更科學(xué)的八年級英語教學(xué)時(shí)，老師們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對教學(xué)效率的深遠(yuǎn)影響。希望筆者的淺見能夠起到拋磚引玉的效果，讓更多的老師參與到討論中來，將自己更科學(xué)、更有效培養(yǎng)學(xué)生對英語這門學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的方式與其它老師進(jìn)行分享，從而帶動(dòng)我國八年級英語教學(xué)的共同進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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[2]淺談初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].鄭艷梅.中國校外教育旬刊.2015