劉鴻國

摘要：新課程改革的不斷深入使各項教育教學(xué)工作面臨著新的變化與發(fā)展，作為新課改背景下的體育教師，只有順應(yīng)新課程改革的要求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)策略，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得最好的體驗，才能使中小學(xué)生在愉悅身心的同時得到綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課改背景；中小學(xué)體育學(xué)習(xí)；策略研究；教師

隨著社會的不斷進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平得到了很大程度的提升，發(fā)達(dá)的醫(yī)療條件使許多疾病都得到了有效的控制，人類的健康保障較之前大為改觀。但是，現(xiàn)代人不健康的生活方式造成戶外運動相應(yīng)的減少，高壓力的學(xué)習(xí)與工作也使人們的心理壓力逐漸增大，很多人都處于“亞健康”狀態(tài)，這無疑成為了威脅人類健康的元兇。運動是一切生命的源泉，也是身體健康的保證。當(dāng)前的中小學(xué)生大部分生活條件都很優(yōu)越，加上父母長輩的寵溺，不健康的飲食習(xí)慣，以及學(xué)生自身運動量的減少，使很多同學(xué)都患上了肥胖癥，不僅影響形體的美觀，還有害于其身心健康發(fā)展。體育學(xué)科作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段，是中小學(xué)教育教學(xué)工作的重要組成部分，我們要重視對中小學(xué)生的體育教學(xué)，不斷提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)，將素質(zhì)教育落實在具體的體育教學(xué)工作中。創(chuàng)新教育教學(xué)方式是對素質(zhì)教育的有效延伸，也是保證素質(zhì)教育開展落實的重要內(nèi)容，因此，作為新課改背景下的體育教師，只有從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極學(xué)習(xí)新課程理念，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)體育教學(xué)的具體要求，才能有針對性的制定教學(xué)目標(biāo)，運用合理的教學(xué)策略，促進(jìn)中小學(xué)體育教學(xué)的有效開展。

一、 轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

很多學(xué)生對于體育的教學(xué)功能缺乏了解，認(rèn)為上體育課就是消磨時光，對體育課提不起太大的興趣，能偷懶就盡量偷懶。其實這樣的觀念是錯誤的，開設(shè)體育學(xué)科就是為了豐富學(xué)生的課程內(nèi)容，調(diào)劑學(xué)科學(xué)習(xí)時間，使學(xué)生的身心得到暫時的放松和休息。體育學(xué)科除了具有增強(qiáng)個人體質(zhì)、預(yù)防疾病、調(diào)適心理的作用外，在中小學(xué)素質(zhì)教育中，它還有其他學(xué)科無法替代的獨特作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，使學(xué)生具有勇敢堅韌的性格和拼搏進(jìn)取的毅力。同時，體育鍛煉還能促進(jìn)人體大腦發(fā)育，改善人體機(jī)能，使學(xué)生的觀察力、想象力和思維創(chuàng)造力等智力因素得到有效的提高和發(fā)展。教師在日常體育教學(xué)中要多向?qū)W生宣傳體育鍛煉對人體的有益影響，使學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要性以及體育鍛煉的強(qiáng)大功能。中小學(xué)生在了解體育的強(qiáng)大功能后，會對體育課產(chǎn)生興趣，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)主動性。此外，中小學(xué)體育教師要嚴(yán)格要求自己，拒絕對教學(xué)產(chǎn)生懈怠思想，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)能力和教學(xué)水平，根據(jù)中小學(xué)體育教學(xué)大綱的要求，不斷豐富教學(xué)方式及手段，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，為優(yōu)質(zhì)體育課的順利開展提供必要的先決條件。

二、 豐富課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的參與熱情

傳統(tǒng)的中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容單一，長期下去難免使學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭煩情緒，教師可以將一些學(xué)生感興趣的體育活動融入到課堂教學(xué)活動中，比如健身街舞，現(xiàn)在的中小學(xué)生對于街舞都不陌生，其現(xiàn)代感十足的舞步和動感的節(jié)奏對于他們來說極富吸引力。只有學(xué)生對教學(xué)項目有學(xué)習(xí)的興趣，才能有效提高課堂活動的參與性，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識得到提高。體育教師還可以多組織一些競賽、評比，通過體育競賽，可以激發(fā)學(xué)生的參與意識和拼搏精神，此外，體育獎賽中的優(yōu)勝劣汰對于學(xué)生來講也有一定的教育意義，比賽中的個人得失能夠使學(xué)生擺正心態(tài)，正確看待比賽中的成功與失敗，能夠培養(yǎng)其受挫能力，使學(xué)生的心理素質(zhì)得到有效的提高。比賽中的個人榮譽能夠給學(xué)生帶來精神上的愉悅和情感上的滿足，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性，使體育課堂富有生機(jī)。體育是一項競技項目，教師要重視學(xué)生間小組體育活動的開展，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)選擇一些適合于中小學(xué)生進(jìn)行的小組體育項目，小組體育活動既能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和合作競爭意識，還能夠很好的鍛煉中小學(xué)生的體魄和培養(yǎng)其頑強(qiáng)的意志力，例如，在短跑訓(xùn)練中，可以將班上學(xué)生分組，進(jìn)行小組比賽，以此達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體魄，同時又培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的目的。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行一些益智類的體育游戲，比如：象棋、軍棋、跳棋等，使中小學(xué)生的體育課程內(nèi)容得到進(jìn)一步的豐富，幫助學(xué)生不斷開發(fā)智力，拓寬思路，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

毛主席說過，身體是革命的本錢。無論何時，擁有健康的身體是非常重要的。健康的身體是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的必要保證，作為新課改背景下的體育教師，必須要認(rèn)真貫徹落實新課程改革對中小學(xué)體育教學(xué)所提出的具體要求，不斷進(jìn)行教學(xué)實踐與總結(jié)，根據(jù)不同年齡、不同年級以及不同性別的中小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，組織與學(xué)生能力相適應(yīng)的體育課外活動，不斷豐富體育課程內(nèi)容，積極尋找有利的教學(xué)策略，從而促進(jìn)中小學(xué)生整體素質(zhì)的提升和各項能力的全面發(fā)展。

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