編者按：在本期的“部編教材：我與名師‘同課異構(gòu)’”話題中，曹愛衛(wèi)老師和湯佳綺老師就部編本一年級(jí)下冊(cè)《古對(duì)今》一課，做了不同的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。兩位老師在識(shí)字板塊的內(nèi)容安排、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面“同中有異”，各有所長(zhǎng)。曹老師的課根據(jù)低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用“微課識(shí)字法”“圖文對(duì)照法”“節(jié)奏朗讀法”“游戲法”等多種活動(dòng)，讓識(shí)字教學(xué)變得輕松又富有實(shí)效。湯老師則充分挖掘“對(duì)子”這一文體特征，在學(xué)習(xí)過程中滲透漢字文化。