史曉偉
[摘 要] 高中數(shù)學教材中有大量的例題和課后習題,數(shù)學教師分析教材時,要對習題資源進行有效整合,由此提升數(shù)學教學效率. 本文結(jié)合“等差數(shù)列”的一節(jié)公開課觀摩,探討了該項工作的具體操作.
[關(guān)鍵詞] 高中數(shù)學;例題與習題;有效整合
數(shù)學教學通訊·高中版2018年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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