謝明珠

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，要“重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化”?？谒闶且磺杏?jì)算的基礎(chǔ)，是計(jì)算能力培養(yǎng)的重中之重。為此，要在教學(xué)中加強(qiáng)口算教學(xué)，不斷提高學(xué)生的口算能力。

一、重視口算教學(xué)的意義

1.扎實(shí)的口算基本功是建設(shè)“計(jì)算能力大廈”的基石?？谒阕鳛橐环N計(jì)算，不僅是計(jì)算能力的重要組成部分,也是筆算、估算和簡便運(yùn)算的基礎(chǔ)。如，學(xué)生只要會(huì)利用乘法分配律，這題就成了口算的任務(wù)了。在不同法則的筆算題中，每步運(yùn)算都可以拆分為相應(yīng)的幾道乃至十幾道簡單的基本口算題。因此，筆算過程就是記錄多個(gè)口算題的有規(guī)則的書寫過程?？梢?，口算的速度、正確率直接決定著估算、簡算和筆算的速度與結(jié)果，也制約著其計(jì)算能力的發(fā)展。

2.生活中離不開口算。實(shí)踐也表明，口算在日常生活中有著極為廣泛的應(yīng)用。即使是在計(jì)算工具日益普及的今天，口算仍是人們?nèi)粘＝涣鞯幕炯寄?。因此，加?qiáng)口算教學(xué)，仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。

二、加強(qiáng)口算教學(xué)的措施

1.重視算理的講解。教學(xué)中，不同類別的運(yùn)算，算理各有不同，應(yīng)讓學(xué)生在掌握計(jì)算法則的前提下，深刻理解各自的算理，這是提高計(jì)算能力的關(guān)鍵。如“湊十法”口算訓(xùn)練，在“8＋5”教學(xué)時(shí)，首先讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作：用實(shí)物把5拆分成2和3，再用8和2湊成10，之后用10加上3得13。然后，讓學(xué)生把操作思考過程說出來，結(jié)合課本圖例和板書，完成認(rèn)知從具象到抽象的轉(zhuǎn)化。最后概括出“湊十法”計(jì)算的方法與規(guī)律“靠大數(shù)，拆小數(shù)，先湊十，再加幾”。如此經(jīng)過反復(fù)的有針對(duì)性的練習(xí)，逐步形成表內(nèi)加法的口算技能，切莫讓學(xué)生在不理解算理的情況下死記硬背表內(nèi)加法。

2.把握循序漸進(jìn)的原則，逐步形成口算技能。在課程標(biāo)準(zhǔn)解讀中，專家指出：不同類別的運(yùn)算是由簡單到復(fù)雜、由具體到抽象、由低級(jí)到高級(jí)逐步形成和發(fā)展起來的。因此對(duì)口算的訓(xùn)練也要把握循序漸進(jìn)的原則，逐步提高。教師應(yīng)準(zhǔn)確把握課本對(duì)計(jì)算知識(shí)的梯狀安排，既要對(duì)某一學(xué)段口算反復(fù)訓(xùn)練，形成技能，又要注意知識(shí)發(fā)展的層次性，使學(xué)生的計(jì)算能力螺旋上升。

3.訓(xùn)練要持之以恒，形式要靈活多樣。每一學(xué)段的口算，教師要有計(jì)劃，設(shè)計(jì)好有針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容。讓學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，每天訓(xùn)練3－5分鐘，不斷堅(jiān)持。單元結(jié)束后，可進(jìn)行歸類訓(xùn)練，梳理知識(shí)，歸納方法，并安排一定數(shù)量的訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)由量變向質(zhì)變的轉(zhuǎn)化。同時(shí)，口算的形式應(yīng)靈活多樣。由于要經(jīng)常練，學(xué)生極易厭煩。要把握小學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活多樣的口算練習(xí)，激發(fā)學(xué)生口算興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。如可采用指名口答、對(duì)口令、搶答等形式。也可采用多種評(píng)價(jià)的方法，如分小組競(jìng)賽、評(píng)選“小小計(jì)算能手”等，使他們?cè)谡麄€(gè)計(jì)算學(xué)習(xí)過程中有一定的成就感和濃厚的興趣。

4.良好的習(xí)慣是關(guān)鍵。一是認(rèn)真讀題的習(xí)慣。讓學(xué)生對(duì)每一道題能“一看二辨三計(jì)算”，一要看清題目要求、條件，二要辨清法則、算理，三要選擇方法，進(jìn)行計(jì)算。徹底改變學(xué)生急于求成，不認(rèn)真讀題就計(jì)算的壞習(xí)慣。二是及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。檢驗(yàn)是提高計(jì)算正確率最有效的方法,讓學(xué)生做完題后能有意識(shí)地“回頭看”，養(yǎng)成及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。要注意估算和口算的聯(lián)系，用估算的方法檢驗(yàn)口算。

總之，口算技能是學(xué)生提高計(jì)算能力的基礎(chǔ)，只有在計(jì)算教學(xué)中，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口算技能的訓(xùn)練，才能形成學(xué)生扎實(shí)的口算基本功，學(xué)生的運(yùn)算能力才能得到提高。