唐仕普

【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教學(xué)的目的不僅僅是讓學(xué)生獲取知識(shí)，更重要的在于提升學(xué)生的綜合能力和思想素質(zhì)。新課標(biāo)要求把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體位置，其目的之一就是為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。電子白板正是通過(guò)其獨(dú)特的生成性功能，為學(xué)生的思維能力開(kāi)發(fā)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué) 電子白板 整合

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）22-0091-01

所謂電子白板，就是將計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的一種能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)交互的智能交互平臺(tái)。它主要由電子感應(yīng)白板和感應(yīng)筆組成。目前，電子白板這一信息技術(shù)教學(xué)手段正以較快的速度向農(nóng)村普及，于是，如何實(shí)現(xiàn)電子白板與農(nóng)村小學(xué)的課堂教學(xué)的整合成了農(nóng)村小學(xué)教師必須面對(duì)的一個(gè)課題。下面我從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的角度談一談個(gè)人的看法。

一、電子白板在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

（一）支持教學(xué)內(nèi)容的即時(shí)編輯

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，雖然也常常用到PPT等輔助工具，但對(duì)于教學(xué)的效果不是很理想，修改起來(lái)不方便，且在課堂上修改PPT會(huì)中斷學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。而電子白板可以有效解決這個(gè)問(wèn)題，支持對(duì)教學(xué)內(nèi)容的即時(shí)編輯，只需要運(yùn)用電子白板提供的筆和橡皮擦即可，不會(huì)對(duì)課堂造成影響，反而因?yàn)槠渲悄芑蛣?dòng)態(tài)化的優(yōu)勢(shì)，使得課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

（二）簡(jiǎn)化幾何動(dòng)畫(huà)的制作

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，常常需要面對(duì)很多的幾何圖形。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是采用實(shí)物模型進(jìn)行教學(xué)，但由于幾何圖形的多樣化和復(fù)雜性，一方面增加了模型制作的難度，另一方面也不利于學(xué)生思維的發(fā)散。而電子白板可以將幾何圖形用動(dòng)畫(huà)的形式展示出來(lái)，只需簡(jiǎn)單地拖拽、縮放、旋轉(zhuǎn)就可以實(shí)現(xiàn)幾何圖形的轉(zhuǎn)換，使復(fù)雜的抽象問(wèn)題變得簡(jiǎn)單具體，幫助學(xué)生更好地理解。

（三）支持多樣化的教學(xué)工具

除了筆和橡皮擦之外，電子白板還為教師提供了很多的數(shù)學(xué)教學(xué)工具，比如直尺、三角板、圓規(guī)、量角器和圖形等。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用這些工具更方便地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率。

二、電子白板在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略

（一）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化課堂導(dǎo)入

在新課改的背景下，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)感官，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，改善課堂的教學(xué)氛圍。而交互式電子白板中，具備動(dòng)畫(huà)、圖像和聲音功能，能夠引起學(xué)生的好奇，提升學(xué)生的注意力，帶給學(xué)生以積極的情緒體驗(yàn)，為課堂增添新的活力。

例如：在《軸對(duì)稱圖形》一課的教學(xué)中，為了幫助學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，可以通過(guò)電子白板展示一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面：五顏六色的花叢中，翩翩飛舞著幾只美麗的蝴蝶；碧藍(lán)的天空下，銀白色的飛機(jī)瞬間劃過(guò)，留下一道美麗的弧線...教師讓學(xué)生分析蝴蝶和飛機(jī)的共同特點(diǎn)，得出它們都是軸對(duì)稱圖形的結(jié)論。因此，學(xué)生在視覺(jué)上對(duì)軸對(duì)稱圖形有了一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，在對(duì)抽象的軸對(duì)稱圖形的學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)快速掌握其規(guī)律，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)效率。

（二）化抽象為具體，突破教學(xué)重難點(diǎn)

由于數(shù)學(xué)教學(xué)中很多概念性的知識(shí)，這就使得數(shù)學(xué)變得很抽象，造成學(xué)生理解上的困難。雖然傳統(tǒng)教學(xué)中通過(guò)多媒體展示圖片的方式來(lái)解決學(xué)生理解抽象問(wèn)題的困難，但實(shí)際效果欠佳。隨著電子白板的應(yīng)用，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)，把抽象的知識(shí)具體化，有效解決學(xué)生的認(rèn)知困難。

例如：在《四則運(yùn)算》的教學(xué)中，為了讓學(xué)生對(duì)加法有一個(gè)更加形象地認(rèn)識(shí)，教師可以通過(guò)電子白板中豐富多樣的教學(xué)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如講述1+1+3=？的時(shí)候，教師可以從電子白板中選取1個(gè)兔媽媽、1個(gè)兔爸爸和3個(gè)兔寶寶來(lái)進(jìn)行形象化講解。同理，在減法、乘法、除法的教學(xué)中，也可以通過(guò)對(duì)一些圖片或動(dòng)畫(huà)的展示來(lái)實(shí)現(xiàn)，從而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，幫助學(xué)生更加專注地投入到學(xué)習(xí)中。

（三）深化課堂訓(xùn)練，提高練習(xí)效果

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，除了課堂上教師的講解外，練習(xí)也是很重要的環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)中，以單一的公式為主，內(nèi)容往往枯燥乏味，很容易導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒。而電子白板可以使練習(xí)題變得多樣化，比如填充、拼圖、游戲等，有效激起學(xué)生的好奇心，從而使學(xué)生對(duì)練習(xí)充滿期待感，并且漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。

例如：在《9的乘法口訣》的教學(xué)中，為了避免學(xué)生很快遺忘的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠牢牢記住口訣，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于9的乘法的闖關(guān)游戲。該游戲的規(guī)則是：小朋友想去動(dòng)物園玩耍，但路上有很多地關(guān)卡，需要一關(guān)一關(guān)地通過(guò)，才能成功抵達(dá)動(dòng)物園。而這些關(guān)卡是按照9的乘法口訣進(jìn)行設(shè)計(jì)的。學(xué)生在闖關(guān)的過(guò)程中，不知不覺(jué)就將乘法口訣牢記心里。通過(guò)這樣的方式，不僅擺脫了教學(xué)的枯燥，還經(jīng)歷了快樂(lè)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。

（四）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教學(xué)的目的不僅僅是讓學(xué)生獲取知識(shí)，更重要的在于提升學(xué)生的綜合能力和思想素質(zhì)。新課標(biāo)要求把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體位置，其目的就是為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。電子白板正是通過(guò)其獨(dú)特的生成性功能，為學(xué)生的思維能力開(kāi)發(fā)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了平臺(tái)。

例如：在《面積和面積單位》的教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生自由選擇圖形單位并測(cè)量面積，比如長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，任選圖形進(jìn)行測(cè)量，并在測(cè)量過(guò)程中總結(jié)出正方形是最適合測(cè)量面積的圖形單位。通過(guò)這樣的方式，不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

總之，電子白板正不斷的向農(nóng)村普及，其理念與新課改的理念緊密相聯(lián)，事實(shí)證明，它在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中所占據(jù)的地位，也越來(lái)越重要。因此，在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中，電子白板與學(xué)科課堂教學(xué)的不斷融合，對(duì)于學(xué)生能力和教學(xué)質(zhì)量的提高都有著極其重要的作用。

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