趙紅

摘 要：班主任是班級(jí)的組織者和管理者，是一個(gè)班級(jí)的靈魂，如何管好班級(jí)是每一個(gè)班主任經(jīng)常思考的問(wèn)題。要當(dāng)好班主任，主要需要做好以下三點(diǎn)：一要鑄造班級(jí)靈魂，二要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部，三要學(xué)會(huì)適當(dāng)示弱，以柔克剛。

關(guān)鍵詞：班主任；工作藝術(shù)；班級(jí)管理；教書(shū)育人

中圖分類號(hào)：G451.6；G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）15-0009-01

班主任是班級(jí)的組織者和管理者，可謂一班之帥，是一個(gè)班級(jí)的靈魂。長(zhǎng)期以來(lái)，班主任工作一直是既艱苦又有藝術(shù)性的。班主任除了最基本的教書(shū)育人，還需要用個(gè)人的魅力去征服學(xué)生，用滿腔的熱情去感染學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。唯有如此，班主任所帶的班級(jí)才會(huì)脫穎而出，越來(lái)越好。

一、帶好一個(gè)班級(jí)，首先要鑄造班級(jí)靈魂

作為班主任，要想帶好一個(gè)班，首先得做到塑造一個(gè)班級(jí)的靈魂。軍訓(xùn)前的第一節(jié)班會(huì)課上，本文作者看著臺(tái)下一雙雙誠(chéng)摯的眼睛，問(wèn)他們：“同學(xué)們，你們看過(guò)李幼斌主演的電視劇《亮劍》嗎？”學(xué)生們大聲回答：“看過(guò)?！薄澳悄銈冏钕矚g誰(shuí)？”“李云龍?！睂W(xué)生們又異口同聲地說(shuō)。本文作者接著說(shuō)道：“老師也十分喜歡他，李云龍?jiān)f(shuō)過(guò)他帶出來(lái)的兵，一定是個(gè)頂個(gè)的能‘嗷嗷叫的兵！今天，老師告訴你們我的宗旨是：我?guī)С龅膶W(xué)生，也要個(gè)頂個(gè)的能‘嗷嗷叫的學(xué)生！我們?cè)谝黄鸬囊院蟮娜昀?，追求的目?biāo)就是‘超越自我，逢一必爭(zhēng)！同學(xué)們，你們有沒(méi)有信心？”“有。”學(xué)生們的回答聲如擊磬。

在接下來(lái)為期一周的軍訓(xùn)中，雖然天氣炎熱，但本班的學(xué)生卻沒(méi)有一個(gè)喊苦喊累想偷懶的。軍訓(xùn)成果驗(yàn)收，本班方隊(duì)走過(guò)主席臺(tái)時(shí)，口號(hào)嘹亮，步伐一致，后面的演練也是整齊而有序。也許是學(xué)生們太渴望成功了，在最后帶回時(shí)卻忘了變換隊(duì)形，因此與入校后的第一個(gè)“第一”失之交臂?；氐桨嗌希瑢W(xué)生們個(gè)個(gè)兒蔫頭耷腦，有的學(xué)生竟然還哭了，那個(gè)負(fù)責(zé)喊口令的學(xué)生更是情緒低落。面對(duì)此情此景，本文作者及時(shí)地做起心理疏導(dǎo)：“同學(xué)們，今天你們沒(méi)有拿到第一難過(guò)嗎？”“難過(guò)?！薄袄蠋熞埠茈y過(guò)。近幾年來(lái)，這是老師第一次下來(lái)帶初一，本來(lái)想在軍訓(xùn)中來(lái)個(gè)開(kāi)門紅，但卻泡湯了，你們說(shuō)老師難過(guò)不難過(guò)？”學(xué)生們的頭埋得更低了。“你們是不是欠老師一個(gè)‘第一呢？” 本文作者趁熱打鐵地接著說(shuō)：“但作為學(xué)生，你們最大的任務(wù)是什么？”“學(xué)習(xí)知識(shí)?！睂W(xué)生們齊聲回答。本文作者總結(jié)道：“我們的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，無(wú)論成績(jī)好壞都已成為過(guò)去，但我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？”“一定爭(zhēng)第一！”“好，老師等著你們?cè)谄谥锌荚嚂r(shí)，把今天欠老師的‘第一爭(zhēng)回來(lái)，有沒(méi)有信心？”“有?！睂W(xué)生們?nèi)呵榧^，一改剛才的低沉。

二、一個(gè)優(yōu)秀班集體，必須得有優(yōu)秀的學(xué)生干部

學(xué)生干部是班主任的得力助手，又是班上的中堅(jiān)力量，一個(gè)班級(jí)的最終走向，與班干部的作用密不可分。所以，班主任選舉班干部一定力求民主、公平、公正，選出學(xué)生們自己信服的班委會(huì)。班委會(huì)選好后，成員分工一定要明確，這樣既能讓他們各司其職，又能彼此之間協(xié)調(diào)配合，共同做好班級(jí)管理工作。建立健全班委會(huì)后，班主任還要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，但需有收有放，這樣才能更好更快地培養(yǎng)他們的管理能力。

學(xué)校為了充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，組織了拔河比賽、經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽等。在拔河比賽活動(dòng)中，本班的學(xué)生充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，獻(xiàn)言獻(xiàn)策；中午通校的學(xué)生還在網(wǎng)上搜集了“拔河比賽技巧”，打印出來(lái)交給班委會(huì)。班委會(huì)確定戰(zhàn)略戰(zhàn)策后，由體委在班會(huì)課上講解要領(lǐng)，力求每個(gè)參賽選手都能掌握技巧。比賽之前的幾節(jié)體育課上，班長(zhǎng)還把本班學(xué)生分成兩隊(duì)，認(rèn)真訓(xùn)練，汲取經(jīng)驗(yàn)。拔河那天，本文作者也換上了運(yùn)動(dòng)鞋，站到本班隊(duì)列旁邊，給學(xué)生們喊口號(hào)助威。幾輪淘汰賽下來(lái)，本班終于站到爭(zhēng)奪冠亞軍的賽場(chǎng)上。此時(shí)學(xué)生們都累了，這時(shí)，本班的班長(zhǎng)及時(shí)站出來(lái)，給參賽的同學(xué)鼓勁兒加油：“同學(xué)們，你們累了，我們的對(duì)手也累了，越是到了最后，越是考驗(yàn)我們的耐力和勇氣的時(shí)候。要知道：兩軍交戰(zhàn)——勇者勝！”最后，本班終于贏得了冠軍。

三、一個(gè)好班主任要學(xué)會(huì)適當(dāng)示弱，做到以柔克剛

中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的思維能力，自尊心和好勝心也極強(qiáng)。面對(duì)這群覺(jué)得自己很強(qiáng)大的學(xué)生，班主任要學(xué)會(huì)適當(dāng)示弱，把一些事的決定權(quán)交給他們，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)。例如，市里組織的紅歌選拔賽正好和期中考試產(chǎn)生沖突。本文作者就跟學(xué)生們商量：要不，咱們棄權(quán)吧！學(xué)生們卻不愿意。本文作者接著說(shuō)：“練歌兒勢(shì)必會(huì)犧牲復(fù)習(xí)的時(shí)間，那你們的功課怎么辦？”學(xué)生們說(shuō)：“老師，你放心吧，我們可以把課余玩的時(shí)間多擠出一些來(lái)復(fù)習(xí)?！?本文作者又接著問(wèn)：“如果你們因此而考不好怎么辦？”學(xué)生們天真地說(shuō)：“認(rèn)打認(rèn)罰！”

同時(shí)，在教書(shū)育人的基礎(chǔ)上，一個(gè)好的班主任更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師都應(yīng)是伯樂(lè)，能慧眼識(shí)珠，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，因材施教，引導(dǎo)他們健康發(fā)展，讓他們個(gè)個(gè)都能成才。

四、結(jié)束語(yǔ)

梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》有云：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。教育工作者更要以能教育好學(xué)生為己任，讓學(xué)生心中有夢(mèng)，腳下路長(zhǎng)，成為建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的棟梁之材。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣寧輝.情感教育在中學(xué)班級(jí)管理中運(yùn)用的研究[D].華南師范大學(xué)，2006.

[2]魏書(shū)生.班主任工作漫談[M].桂林：漓江出版社，2009.