馮萬隆

摘 要：從2012年茂名市開展“創(chuàng)建教育強(qiáng)市”開始，信宜在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中緊跟時代的步伐。我校在創(chuàng)強(qiáng)中配備了一臺教學(xué)一體機(jī)和一個14+1的電腦室，我們在教學(xué)活動中充分利用了這些設(shè)備來開展我們的教學(xué)工作。

關(guān)鍵詞：巧用;云課堂;家?；?提高效率

作為農(nóng)村小學(xué)，這個從無到有的過程是一個時代的轉(zhuǎn)折。隨著“創(chuàng)現(xiàn)”工作的不斷推進(jìn)，我們學(xué)校每班都配備了一臺教學(xué)一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)我們期待已久的云課堂夢?，F(xiàn)在我結(jié)合實(shí)際應(yīng)用談一談我的感受。

一 我了解的云課堂，農(nóng)村孩子也需要

云課堂是一個新興的教學(xué)輔助手段，它給我們的課堂帶來了傳統(tǒng)教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)優(yōu)勢。

1它能直觀形象，可以通過動畫，視頻等多維的方式讓靜止的二維畫面變成立體，讓學(xué)生從感觀上更容易理解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。

2云課堂讓我們的教學(xué)變得輕松、容易，它大大節(jié)省了板書、評講作業(yè)的時間。

3云課堂讓教師解放雙手，讓他們從繁瑣的統(tǒng)計中走出來，輕松完成試卷的批改、統(tǒng)計工作。

4通過云課堂把微課推薦給學(xué)生，讓學(xué)生主動預(yù)習(xí)。“云課堂”對于我們來說還是很新鮮的課堂方式，是我們需要不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用的新方式，對于一些年紀(jì)大的同志來說，這可能需要較長的時間來學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

二 利用云課堂，有效提高教師備課的效率

備課是上好課的前提，平常我們通過手動寫教案、準(zhǔn)備教具，但有些教具無法達(dá)到我們想要的效果。例如，我們在教學(xué)《平行線》時，平常我用兩把直尺來演示，由于演示時候的操作比較困難，耗費(fèi)的時間較多。有了云課堂，我在備課時，就找到了畫平行線的動畫，平行線移動的動畫，這些讓學(xué)生在觀察的時候就很容易明白了，讓平常只靠嘴巴講不明白的知識點(diǎn)一下子就明白了。通過云課堂平臺，我們還能找到很多有經(jīng)驗(yàn)的老師分享的備課資料，通過學(xué)習(xí)理解一些優(yōu)秀老師的教案，教學(xué)方法，結(jié)合我們農(nóng)村孩子的情況，有選擇地運(yùn)用這些優(yōu)秀的資源為我們服務(wù)。

三 巧用云課堂，學(xué)生學(xué)會自主課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)的重要途徑。堅持進(jìn)行課前預(yù)習(xí)對于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。但是，僅僅靠教師的布置，只提出了要求，有很多學(xué)生找不到要領(lǐng)，只是草草了事，大眼看一下就算完成任務(wù)了，達(dá)不到預(yù)習(xí)目的。我通過云課堂給學(xué)生布置預(yù)習(xí)，尋找或制作了相關(guān)課文的微課，給學(xué)生發(fā)布鏈接，讓學(xué)生帶著問題觀看，學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，有些學(xué)生反復(fù)觀看，直到看明白為止。這樣他們通過自主的學(xué)習(xí)有了收獲，慢慢地他們就學(xué)會了通過云課堂搜索微課了，有目的地選擇內(nèi)容學(xué)習(xí)。他們通過努力，嘗試到學(xué)習(xí)的甜頭，對學(xué)習(xí)更有沖勁了。

四 趣用云課堂，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課

云課堂使用了聲、形、圖、像進(jìn)行教學(xué)，讓粗糙、難懂的知識“活”起來了，生動形象。學(xué)生容易理解，聽得明白了，對學(xué)習(xí)更有興趣。原來這些知識是這樣的，我也能學(xué)懂，讓學(xué)生有了信心。這學(xué)期我上了一節(jié)學(xué)校的公開課《隊(duì)列表演〈二〉》。我參考了101PPT中的一些課件，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，制作了課件《隊(duì)列表演〈二〉》和微課《隊(duì)列表演〈二〉》，讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)觀看微課，讓復(fù)雜的計算過程簡單明白了。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)主動了，回答問題有底氣了，經(jīng)過學(xué)生的努力，這一節(jié)的內(nèi)容大部分學(xué)習(xí)掌握了。

五 妙用云課堂，讓數(shù)學(xué)考試統(tǒng)計更簡單

考試作為老師考查學(xué)生對于一個單元，或者半個學(xué)期知識的掌握情況，以便調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度與教學(xué)方法等，我們都是通過手動統(tǒng)計來分析學(xué)生的平均分、分?jǐn)?shù)段、最高分、最低分、合格率、小題得分情況等，然后逐題分析學(xué)生掌握的情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。這是一項(xiàng)復(fù)、雜費(fèi)時的工作，通常是我們工作的難點(diǎn)。通過茂名云課堂——作業(yè)——班測記錄功能，我們只需要在改完試卷后點(diǎn)一下相應(yīng)的按鈕，馬上就有結(jié)果，節(jié)省大量的時間。通過茂名云課堂——作業(yè)——班測記錄——成績單——查看詳情，我們可以查看每個學(xué)生對知識的掌握情況，有利于因材施教。

六 家校云課堂，架起家校互動的橋梁

云課堂為我們提供了電子作業(yè)功能，我們可以通過它來布置作業(yè)。讓孩子們解放雙手，不用再整天地抄作業(yè)了。時間是很寶貴的，我看到孩子們每天都在忙著抄寫語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)的時候，心里是難受的。抄寫是應(yīng)該的，這也是學(xué)習(xí)的一部分，但不停地抄寫那就有問題了。我想怎么樣能解決這個問題呢？現(xiàn)在云課堂給我們提供了這樣的好機(jī)會。通過云課堂的電子作業(yè)功能實(shí)現(xiàn)了。

總之，云課堂給我們帶來了方便，給我們帶來了學(xué)習(xí)的樂趣，給我們帶來了事半功倍。我們需要改變觀念，緊跟時代的步伐，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，讓教師輕松教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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