摘 要：隨著江蘇省高考生源數(shù)量呈現(xiàn)逐年下滑趨勢，高職院校為保證每年招生人數(shù)，不斷降低招生錄取標準。同時，由于整個社會價值觀念的復雜和混亂，導致現(xiàn)在大學生隊伍的人文素養(yǎng)逐漸變差變?nèi)?。高職院校要培養(yǎng)合格的應用技術(shù)人才，僅靠專業(yè)教育是難以實現(xiàn)的，更需不斷探索加強學生人文素養(yǎng)教育的有效途徑。加強人文教育有助于培養(yǎng)學生的社會責任感、完善學生的人格、提升學生的精神境界。本文以南京鐘山職業(yè)技術(shù)學院為例來探討高職院校人文素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校；人文素養(yǎng)；培養(yǎng)途徑

一、 前言

鐘山職業(yè)技術(shù)學院是一所擁有20余年豐富辦學經(jīng)驗的全日制民辦高職院校。近年來，學院緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)型升級，實施“鐘山2.0”理念，努力構(gòu)建“健康鐘山、創(chuàng)新鐘山、人文鐘山、和諧鐘山”。其中，人文鐘山作為“鐘山2.0”的重要組成部分，在學生培養(yǎng)教育中具有重要意義。加強學生的人文精神教育與培養(yǎng)，引領(lǐng)正確的價值導向，提升學生的綜合素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，服務于生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

我院從人文校園環(huán)境設置、人文活動、人文素質(zhì)拓展等三個主要方面入手，全方位打造人文校園。經(jīng)過數(shù)年的努力建設，在一定程度上促進了學生人文素養(yǎng)的教育發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合鐘山職業(yè)技術(shù)學院人文校園建設具體措施、成效來分析高職高專學生人文素養(yǎng)教育時效性，為探討學生人文素養(yǎng)教育創(chuàng)新途徑打下堅實基礎(chǔ)。

二、 我院人文校園構(gòu)建的具體措施

（一） 校園控煙活動

為營造清新健康的校園育人環(huán)境，提高全院師生員工的健康理念，推進“人文鐘山”創(chuàng)建工作，學院從去年決定開展校園控煙活動，對教學區(qū)、辦公區(qū)、實驗實訓場所、圖書館等建筑室內(nèi)與走廊過道，以及食堂、校內(nèi)道路、運動場等公共區(qū)域?qū)嵭锌責煿芾?。我院成立了控煙活動領(lǐng)導小組，確立了學校控煙宣傳教育活動工作方案，大力宣傳煙草危害，傳播控煙知識，落實控煙干預措施。通過兩年來的努力，學生在校抽游煙的現(xiàn)象得到明顯改善，校園形象也得到了進一步提升。

（二） 校園文化墻的建設

文化墻作為校園文化建設的一個特色內(nèi)容，是傳承文化的教育窗口，校園精神文化的具體體現(xiàn)。通過建立這樣一種文化理念，潛移默化地影響師生。目前，學院文化墻上既有與時俱進的社會主義核心價值觀，又有代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的《弟子規(guī)》。在新時代思想和傳統(tǒng)文化的共同熏陶下，培養(yǎng)學生的時代責任感，培育學生良好的精神風尚，樹立學生正確的人生觀、價值觀。同時，文化墻上還張貼我校品學兼優(yōu)的學生照片和自我介紹，通過身邊的優(yōu)秀典型激勵學生見賢思齊，努力學習，奮發(fā)向上。

（三） 學生宿舍人文建設

宿舍作為大學生日常學習生活的重要場所，是學生之間聯(lián)系最密切、交流最頻繁的地方，因此高校宿舍管理與大學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有密切關(guān)系。良好的宿舍人文環(huán)境會對學生的人生追求、價值取向以及思想品格產(chǎn)生潛移默化的影響，有助于實現(xiàn)高效人文素養(yǎng)教育目標。我院學生宿舍布置風格形式多樣，有的宿舍布置風格體現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷；有的宿舍布置風格以“溫馨家舍”為主，宿舍布置整潔大方，人室兩和諧；有的宿舍將黨團建設、周恩來班級創(chuàng)建和宿舍文化建設緊密結(jié)合起來，強調(diào)黨團干部在宿舍文化建設及宿舍日常管理中的引導作用，具有明顯成效。同時，我院每學年組織開展“文明宿舍”“星級宿舍”“文化創(chuàng)意宿舍”等多種評選活動，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性，充分挖掘和發(fā)揮宿舍文化的育人功能，提高學生的人文素養(yǎng)。

（四） 學生社團的人文建設

學生社團作為課程文化、校園文化的重要內(nèi)容和組成部分，能有效促使其發(fā)揮作用，為人文校園建設提供重要途徑和載體。目前，我院有青年志愿者協(xié)會、大學生藝術(shù)團、紅白藍話劇社、書社等學生社團達三十余個。

鐘山青協(xié)奉行“志愿在心，奉獻于行”的志愿服務宗旨，在校內(nèi)外積極開展各類公益志愿活動。比如，赴百水家園老年社區(qū)給老人送溫暖、中山陵梅花節(jié)引導咨詢、無償獻血等各種公益活動。通過志愿服務促進了學生的全面發(fā)展，提高了學生的社會責任感，增強了學生的人文素養(yǎng)培育效果。

我院每年五月份舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)和“精彩鐘山人”素質(zhì)拓展大賽，為學生提供一個揮灑熱情、激發(fā)活力、展現(xiàn)自我的舞臺。學院以校園文化藝術(shù)節(jié)為依托，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，發(fā)揮校園文化育人塑人重要作用。

鐘山書社是在圖書館領(lǐng)導下的一個以“多讀書、讀好書，豐富校園文化生活”為宗旨的學生性讀書社團。鐘山書社圍繞著其宗旨開展了各種豐富多彩的活動，例如，讀書報告會、讀書演講比賽、辯論賽、朗誦比賽等形式多樣，頗具影響的實踐活動，并出版刊物《鐘山書聲》，得到了院廣大師生的贊揚和喜愛。

此外，院學生會也緊隨社會熱點，貼近學生喜好，適時地開展各種富含趣味和人文知識內(nèi)容的活動。比如，我院先后舉辦了《鐘山詩詞大會》《鐘山好聲音》《鐘山成語大會》等活動，引起了學生的強烈反響，有效地提高了學生的人文知識。

三、 結(jié)語

高職學生人文素養(yǎng)教育是一個需要長期探索、不斷發(fā)展的過程。高職學生的人文素養(yǎng)意識的培養(yǎng)需要學校、家庭、社會共同參與進來，不斷探索出一些行之有效的研究成果，以推動我國高職院校的人文素養(yǎng)教育，促進我國高職院校的健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]蘇文寧.高職院校學生人文素質(zhì)現(xiàn)狀與培養(yǎng)對策[J].教育與職業(yè)，2012（35）.

[2]王石徑.志愿服務視角下大學生人文素養(yǎng)培育的路徑——以華中農(nóng)業(yè)大學為例[J].校園之聲，2015（1）.

[3]周雅舒，李瀟宇.學生社團在“人文校園”建設中的作用[J].考試周刊，2014（98）.

[4]張瑩.淺談高校宿舍管理視角下的學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)[J].科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力，2016（12）.

作者簡介：許凱，江蘇省南京市，鐘山職業(yè)技術(shù)學院。