王丹

【摘 要】美術和語文，數學是不一樣的，它是一門沒有什么壓力的課目，學生們在美術課上可以陶冶自己的情操，放下自己浮躁的心態(tài)，靜下心來進行自己對藝術的學習。美術是有“教”和“學”兩項，是需要師生一起進行的活動。美術里面所教導的技巧和技能都是可以提高學生情商的。

【關鍵詞】小學美術 陶冶情操 技能 技巧

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.121

小學生是一個不太成熟的群體，他們的心智和思想都不是很成熟，感知事情的能力也不是很強。美術這門課目讓學生們可以傾訴出自己的心聲和想法，即使學生們的表達能力不是很好，但是美術可以讓學生們吐露出學生們心里的想法。興趣是一個人成長的動力和起點，興趣可以讓學生有學習的動力，還可以給別人帶來快樂和滿足。因此，如何培養(yǎng)學生們的美術興趣便是教師首要解決的問題。

一、通過不斷欣賞，來培養(yǎng)學生們的學習興趣

在剛開學的時候，教師們可以先帶學生們去欣賞一些大師的作品，給學生們帶來心靈上的震撼，讓學生們對美術的魅力有著一種向往之情，從而對美術這門課目有學習的興趣。教師們可以給學生們播放一些有關于美術的紀錄片；給學生們經常讀一些有關藝術家的資料，讓學生們可以了解一些簡單的美術知識；給學生們看一些世界名畫，比如達·芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》、齊白石的《墨蝦》等等，讓學生從這些畫中感受到作者們的思想，可能對于小學生來說有些困難，可是這樣可以培養(yǎng)學生們的思維能力，讓學生們接觸不同的畫家，感受到不一樣的震撼。

我國是一個歷史悠久的國家，教師們在和學生們講解書本上的作品的時候，可以講解一些我國的美術史。中國的美術史源遠流長，美術風格與國外的大不相同，國畫的內斂與張揚都是學生們應該知道并且學習的，中國的國畫更有助于學生們進行價值觀、人生觀的培養(yǎng)，讓學生們可以培養(yǎng)出良好的傳統美德。學生們從教師們的講解中可以了解到美術的奧妙和作用，從而產生了巨大的學習興趣。

二、通過多種形式的教學方法，激發(fā)出學生們學習美術的興趣

（一）豐富學生們的上課形式，培養(yǎng)學生們的動手能力和想象能力

對于現在的上課模式，一般的美術課僅僅只是在黑板上貼一幅畫，就進行講解，講解后就讓學生們進行自由活動就結束了一堂課?？墒沁@是對課堂的不重視，所以，教師們首先要重視美術的課堂，了解到美術的重要性，進行認真的備課和講課。通多多種多樣的教學方法，激發(fā)出學生們學習美術的興趣。教師們樂意讓學生們課前準備一個PPT，關于自己喜歡的作家和作品，在課堂上進行一個介紹，并且告訴其他的學生自己最喜歡的畫，說出自己與畫的故事和自己從這幅畫中感受到的心情和道理。教師們還可以準備好一幅世界名畫，在課堂上給學生們進行鑒賞，讓學生們進行分組討論，互相交流自己對于這幅畫的看法，讓學生們選出最佳的答案，并且和其他的小組進行分享。這樣不僅僅提高了學生們鑒賞的能力，還可以從他人的身上學習到不同的知識，也可以提高學生們的繪畫技巧和語言組織的能力。教師們還可以給學生們放一首歌，讓學生們自己進行想象，將自己看到的畫面畫出來，給學生們營造一個良好的情境，激發(fā)出學生們對于美術的最大熱情。

（二）經常安排外出寫生，讓學生們和大自然親密接觸

大自然就是最好的老師，在美術中有很多的作品便是對于自然的臨摹，教師們可以經常安排學生們進行外出寫生，讓學生們和大自然進行一個親密的接觸，譜寫出自己優(yōu)秀的作品。自然中的景象是很好看的，也是很難臨摹的，因為植物的生機勃勃和動物的靈動性都是很難去臨摹的，學生們要從中不斷的進行嘗試，在失敗中找到自己美術上面存在的技術問題和心境的問題，學生們一定要靜下心來去感受大自然的一切，用心去譜寫自己的作品。這樣的寫生活動，不僅可以讓學生們放松心態(tài)更好地去面對學業(yè)等等，還可以鍛煉學生們的觀察能力和學生們美術上面的技巧，讓學生們對于大自然有著自己的認識，并且對自然有了熱愛和憧憬的心情。

（三）對不同愛好的學生們安排興趣小組，進行藝術的交流

教師們一定要對自己的學生有所了解，將每一個學生的興趣記在心中，在課堂上將興趣相同的學生們分在一個小組，讓學生們自己進行當天課堂上的任務，將自己的想法和組員進行一個簡單的探討，最后選出一副最好的畫作來進行做最后的評講活動，每一組的風格是不同的，因此，大家可以相互的進行評講，并且將對方作品的缺陷指出，以便下次改善。教師們有的時候還可以進行兩個小組的合作畫畫，兩個不同風格的小組在一起合作一定會碰撞出不一樣的火花來。這樣不僅僅可以讓學生們拓展自己的知識，也可以讓學生們在合作中發(fā)現美術的樂趣，讓學生們可以對于美術有著更深的了解，從而有了更深的學習興趣。對于美術的培養(yǎng)要從小抓起，因為這時候是學生們比較輕松的時候，而且隨著現代教育的發(fā)展，對于美術的重視也是越來越重了，因此教師們要抓住時機，讓學生們產生出學習興趣并且愛上美術這一門課。

三、不斷地調動學生們的情感，提高學生們的想象能力

平時過節(jié)日是學生們最開心的時候了，教師們可以借用這樣一個歡慶的時候對學生進行美術方面的鍛煉。比如說兒童節(jié)的時候，教師們可以讓學生們自己承包一個項目，進行自己的裝扮和制作，不論是服飾、頭飾，或者是教室的布置還有一些獎品的準備都可以自己親手來制作，也可以自己進行設計讓家長和教師來幫助進行裝扮。學生們可以制作比較特別的小禮物，贈送給前來參加活動的小朋友們，還可以安排學生們制作一個簡單的游戲、節(jié)目的清單，方便前來游玩的朋友們。這樣學生們的熱情也會十分的高漲，他們的創(chuàng)作想法也會十分的多。學生們可以從節(jié)日中獲得的不僅僅是快樂，也會獲得美術技術的提高和自己想象力的充分發(fā)展，增強了自己的動手能力等等。教師們在不斷地調動學生們情感的時候，也慢慢的提高了學生們的想象能力和動手能力。

美術是一個放松的課目，學生在美術的課堂上不僅可以放松自己，還可以陶冶自己的情操。學生通過對于美術的學習，可以學習到很多課堂上無法學習到的道理和人生的感悟，這些都是需要自己去進行感受和思考的。學生在這些簡單的訓練中，悄無聲息的樹立了一個正確的價值觀和人生觀。因此，教師一定要重視學生美術方面的培養(yǎng)，重視學生的美術技巧，通過自己的方式不斷地增強學生對于美術的學習興趣。這只是筆者自己的想法，希望對各位教師會有所幫助。