?李睿莉

交互式電子白板是一種可以與計(jì)算機(jī)相結(jié)合，既能如黑板一樣自由板書，又可以實(shí)現(xiàn)與計(jì)算機(jī)的交互控制，方便地呈現(xiàn)、處理和存儲五彩繽紛的數(shù)字化材料的新一代教學(xué)媒體，為各學(xué)科的課堂教學(xué)提供一個(gè)靈活的交流互動(dòng)平臺。將電子交互白板系統(tǒng)引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，把感應(yīng)筆當(dāng)作鼠標(biāo)和粉筆，把電子白板當(dāng)成黑板和屏幕，直接面向?qū)W生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使媒體與課堂結(jié)合得更緊密，更有效地實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)，為課堂教學(xué)提供良好的交互平臺與協(xié)作環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)的有效性。

一、利用交互式電子白板創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情境，把抽象枯燥的數(shù)學(xué)知識幻化為多彩的畫面、鮮明的形象，欣賞美的畫面，感受美的形象，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化的體驗(yàn)和表達(dá)方式，觸動(dòng)學(xué)生求知的心弦，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識是無處不在的。課堂上充分利用電子白板的特點(diǎn)，展示出優(yōu)美的畫面、迷人的場景、動(dòng)感的影像、輔之以動(dòng)聽的音樂，讓學(xué)生感受、賞析、發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而探究知識，并且在探究知識的過程中生成知識。

二、利用交互式電子白板幫助理解概念，突破教學(xué)重難點(diǎn)

我們拿著感應(yīng)筆，在白板上可以寫，可以畫，可以隨便拖動(dòng)縮放任何對象。交互式電子白板還能實(shí)現(xiàn)應(yīng)用拉幕、探照燈、拍照、擦除等這些特殊效果和應(yīng)用技巧，教師可以隨時(shí)設(shè)計(jì)問題，和學(xué)生一起探究，一起質(zhì)疑，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，跟隨學(xué)生探究思路進(jìn)行教學(xué)。

三、應(yīng)用交互式電子白板合理安排課堂訓(xùn)練，提高練習(xí)效率

發(fā)揮電子白板圖、文、聲、像并茂的眾多特點(diǎn)及優(yōu)勢，能使練習(xí)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)也輕松、愉快，能使學(xué)生在練題過程中始終保持興奮、愉悅、渴求上進(jìn)的心理狀態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的自信心，使他們覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂事。此外，白板技術(shù)還能增大教學(xué)密度、增大課堂容量，使學(xué)生在同一時(shí)間內(nèi)能接收到更多更有生活情趣的練習(xí)。

四、利用交互式電子白板優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效

電子白板的合理使用，能真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)，為學(xué)生提供了廣闊的思維空間，也給教師提供了因材施教的空間，讓教師根據(jù)課堂需要和學(xué)生需求自主選擇課程資源，進(jìn)而優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)。教師只需要手持鼠標(biāo)筆，就可以在白板上直接操作，可圈可點(diǎn)、可做批注，授課過程一目了然。電子白板是師生，生生交流學(xué)習(xí)、交流信息的一個(gè)互動(dòng)平臺，它能最大限度達(dá)到師生、生生交流合作。