趙海 莫駿 劉閩春

【摘要】現(xiàn)如今很多學(xué)校開啟了校企合作模式，希望以這種模式來更好地培養(yǎng)綜合性人才，促進(jìn)多元化人才的建設(shè)和發(fā)展。例如電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后要想有好的就業(yè)途徑，首先就應(yīng)該深入到實(shí)際企業(yè)中多實(shí)習(xí)，這樣才能夠充分發(fā)揮校企雙方的資源優(yōu)勢，對進(jìn)一步探索人才培養(yǎng)新模式，建設(shè)高端尖子商務(wù)人才具有推動(dòng)性意義。

【關(guān)鍵詞】校企合作；電子商務(wù)專業(yè)；職業(yè)技能；培養(yǎng)機(jī)制

一、引言

電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在未來的工作中會(huì)接觸很多內(nèi)容，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該掌握多種內(nèi)容，例如現(xiàn)代商務(wù)管理、物流管理、電子商務(wù)管理和應(yīng)用能力創(chuàng)新等，這些都是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生所應(yīng)該掌握的內(nèi)容。我國相關(guān)教育部門對于職業(yè)院校學(xué)生的培訓(xùn)體系也提出了相應(yīng)的意見。從宏觀角度看，所謂校企合作，主要指的就是學(xué)校找到與自身專業(yè)相符合的企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，學(xué)校負(fù)責(zé)培養(yǎng)人才，而企業(yè)負(fù)責(zé)收納人才，這樣能夠更好地實(shí)現(xiàn)針對性的人才培養(yǎng)，對于日后企業(yè)發(fā)展和建設(shè)具有十分重要的幫助和意義。我國有很多學(xué)校采取了該種人才培養(yǎng)機(jī)制，并且取得了較好的效果，一方面提升了學(xué)生的就業(yè)率，另一方面為企業(yè)輸送了更多高素質(zhì)、針對性較強(qiáng)的人才。下面將針對校企合作共建電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)機(jī)制等內(nèi)容進(jìn)行具體分析和闡述，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)提供一定幫助。

二、電子商務(wù)專業(yè)校企合作的初衷

自從進(jìn)入21世紀(jì)，信息化技術(shù)就已經(jīng)深入各個(gè)企業(yè)和崗位中，成為一個(gè)具有戰(zhàn)略意義的新興產(chǎn)業(yè)。據(jù)有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，截至2014年，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)高達(dá)3.25億，并且每年都在持續(xù)增長，漲幅較大，無論是網(wǎng)上支付還是銀行年均增長都較為明顯。信息化技術(shù)的發(fā)展對于人才也有著越來越多的要求，社會(huì)上很多企業(yè)對于人才提出了更高的要求?，F(xiàn)代化社會(huì)對于人才有著更為嚴(yán)格的要求，尤其是對于高素質(zhì)、高技能的電子商務(wù)專業(yè)人才更是十分重視。電子商務(wù)專業(yè)涉及很多內(nèi)容，一些院校在對人才進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候往往會(huì)選擇院內(nèi)見習(xí)和實(shí)習(xí)。而電子商務(wù)專業(yè)與企業(yè)合作的目的在于更好地讓學(xué)生提前感受到日后工作的性質(zhì)，盡快熟悉工作。盡快進(jìn)入工作角色能夠在很大程度上影響學(xué)生的求職就業(yè)及職業(yè)發(fā)展。電子商務(wù)專業(yè)校企合作的最根本目的也是更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生與未來工作崗位的無縫對接。學(xué)生只有走出校園多去了解社會(huì)，才會(huì)知道未來工作可能會(huì)遇到哪些問題，有哪些注意事項(xiàng)。學(xué)生在工作中只有多積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠勝任未來的崗位，為我國電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、電子商務(wù)專業(yè)校企合作的實(shí)施過程

學(xué)校在與企業(yè)合作的時(shí)候要遵循相應(yīng)的流程。首先，無論是學(xué)校還是企業(yè)，都應(yīng)該遵循“相互合作、深度參與、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，這是最根本的內(nèi)容；然后企業(yè)與學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂相應(yīng)協(xié)議，規(guī)定學(xué)校按照企業(yè)的用人要求對學(xué)生進(jìn)行定向培訓(xùn)；在完成相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)業(yè)基地硬件建設(shè)后，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照文件要求錄用相應(yīng)人員，在企業(yè)內(nèi)為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)踐平臺和場所。由于電子商務(wù)專業(yè)對于人才的需求量較大，所以校企合作是非常有必要的。必要的情況下學(xué)校還可以根據(jù)自己的需求去聘請一些客座教授，這樣能夠更好地做到定向人才的培養(yǎng)，為未來企業(yè)的高效發(fā)展給予更多幫助。

在校企合作過程中，校企雙方都需要遵守相應(yīng)的規(guī)定，學(xué)校要注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和人才培養(yǎng)效率，而企業(yè)則應(yīng)當(dāng)盡可能多地為剛剛走上工作崗位的學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地，給予學(xué)生實(shí)戰(zhàn)的平臺和空間。不能紙上談兵，一定要落實(shí)到實(shí)踐中來，只有這樣才會(huì)更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。

四、電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)的意義和效果

（一）校企合作優(yōu)化了學(xué)校的人才培養(yǎng)模式

從宏觀角度來看，高職教育實(shí)際上是一種就業(yè)教育，學(xué)校通過與企業(yè)之間的合作能夠更好地優(yōu)化學(xué)校人才培養(yǎng)措施。我國教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)提出了第十二個(gè)五年規(guī)劃，其主要的規(guī)劃內(nèi)容就是以推行校企合作發(fā)展為主要目的，建立工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等人才培養(yǎng)模式。電子商務(wù)專業(yè)作為現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展中必不可少的一個(gè)重要部分，一定要備受人們關(guān)注。學(xué)校在與企業(yè)建立合作關(guān)系之后，能夠更好地解決課程設(shè)置與電商發(fā)展之間所存在的問題，真正地實(shí)現(xiàn)零距離的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)發(fā)展。在傳統(tǒng)的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，教師一般都會(huì)注重對學(xué)生理論知識的培養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的教育，而校企合作職業(yè)技能培訓(xùn)能夠更好地提升學(xué)生的工作積極性，讓學(xué)生對日后的工作有著更多了解和認(rèn)識，真正讓學(xué)生走進(jìn)工作，走進(jìn)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)零距離的上崗培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化發(fā)展?？梢娦Ｆ蠛献鳛闃?gòu)建電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）校企合作促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)技能的提高

電子商務(wù)涉及的內(nèi)容比較廣泛，其中包括物流配送、網(wǎng)絡(luò)營銷、售后服務(wù)、后臺管理等，校企合作與傳統(tǒng)的教學(xué)形式相比具有多樣化、創(chuàng)新式的教學(xué)形式。校企合作能夠?qū)㈦娮由虅?wù)工作中的工作真實(shí)地復(fù)制到校園基地，學(xué)生可以在校園內(nèi)親自參與電子商務(wù)信息流操作，真正地實(shí)現(xiàn)零距離的電子商務(wù)操作。該種操作模式備受學(xué)生的喜愛，也受到教師的歡迎。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，例如培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)營銷商品的選擇、網(wǎng)絡(luò)廣告的投放和網(wǎng)絡(luò)商品定價(jià)等原理的理解，這些都是比較基礎(chǔ)的內(nèi)容。學(xué)生只有充分認(rèn)識到未來工作的主要性質(zhì)，才能夠在未來的工作崗位中更好地把握方向。從目前來看，很多學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)技能的時(shí)候都忽視了針對性的培養(yǎng)形式。電子商務(wù)是現(xiàn)代化社會(huì)應(yīng)用比較多的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)校只有注重對人才多樣化、全面性的培養(yǎng)，才會(huì)符合社會(huì)的發(fā)展需求。

在傳統(tǒng)的職業(yè)教學(xué)中，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生大多是掌握一些理論性知識，有實(shí)踐基礎(chǔ)的并不多，偶爾掌握一些實(shí)踐知識也是為了應(yīng)付考試。這是很多職業(yè)院校學(xué)生普遍存在的問題。而在未來的社會(huì)發(fā)展中，社會(huì)對于人才提出了更高層次的要求，要想更好地提升就業(yè)率，讓學(xué)校與企業(yè)之間建立正確的聯(lián)系，就應(yīng)當(dāng)實(shí)施校企合作教學(xué)機(jī)制，這樣可以有針對性地對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)能力教育。電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生未來就業(yè)范圍比較廣，無論是線上推廣、線上銷售還是電子信息建設(shè)都可以，這就要求教師要與相關(guān)企業(yè)建立一定聯(lián)系，適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生提供見習(xí)基地。這樣能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)場所，讓學(xué)生多熟悉未來工作中涉及的領(lǐng)域，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對完善現(xiàn)有教學(xué)體系具有十分重要的意義。

（三）校企合作推動(dòng)了“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)

“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是一種具有創(chuàng)新式的教學(xué)形式，與傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)形式相比具有突破性。堅(jiān)持“雙師型”人才培養(yǎng)機(jī)制有助于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。通過建設(shè)良好的師資隊(duì)伍，進(jìn)而從根本上提升電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)效率。無論實(shí)行何種教學(xué)形式，一定要充分認(rèn)識到教師地位的重要性，通過豐富現(xiàn)有專業(yè)知識，進(jìn)而更好地豐富教學(xué)體系。電子商務(wù)在很多教師眼中被認(rèn)為是一種現(xiàn)代化的教學(xué)，確實(shí)如此?！半p師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)能夠更好地增強(qiáng)電子商務(wù)理論教學(xué)的扎實(shí)性，在實(shí)際教學(xué)中融入更多技能型教學(xué)體系，為提升電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)效率奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（四）校企合作的人才培養(yǎng)效果

現(xiàn)如今各行各業(yè)在市場中的競爭越來越激烈，而校企合作教學(xué)形式在激烈的競爭中脫穎而出，人才培養(yǎng)不僅要注重教學(xué)環(huán)節(jié)，更應(yīng)當(dāng)注重實(shí)際的教學(xué)效率。從宏觀角度來看，我國一些院校在對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候開始注重校企合作，這在很大程度上提升了學(xué)生的就業(yè)率，也提高了學(xué)生的考試合格率。據(jù)有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，畢業(yè)生計(jì)算機(jī)辦公軟件教學(xué)的合格率大約為89%，而自從采用了校企合作教學(xué)之后，辦公軟件教學(xué)合格率提升到了97%。不僅如此，電子商務(wù)員、助理電子商務(wù)職業(yè)資格證考試合格率也在很大程度上有所提升，從原來的90%提升到了96.7%，可喜的是學(xué)生的就業(yè)率更是達(dá)到了100%，這是前所未有的成果?？梢娦Ｆ蠛献髟诂F(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展中具有十分重要的意義和作用。校企合作為人才的培養(yǎng)和建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)，更為素質(zhì)教育的發(fā)展開辟了新路徑。電子商務(wù)專業(yè)作為新時(shí)期較受歡迎的專業(yè)，一定要運(yùn)用創(chuàng)新性的教學(xué)形式，只有這樣才能夠更好地凸顯出其價(jià)值。

五、結(jié)束語

綜上所述，本文主要論述了校企合作共建電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)等內(nèi)容。通過分析可以發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展中，職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)已經(jīng)成為一門非常重要的專業(yè)，未來的社會(huì)發(fā)展離不開信息化人才。而學(xué)校作為培育學(xué)生成長的“搖籃”，一定要注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也要確保學(xué)生未來工作的就業(yè)率。傳統(tǒng)的教學(xué)形式并不能夠滿足學(xué)生的整體需求，于是很多學(xué)校開始與各個(gè)企業(yè)合作，想要謀求共贏的教學(xué)形式。校企合作確實(shí)能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更多的利益，不僅在很大程度上提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，還能夠讓學(xué)生掌握更多的職場經(jīng)驗(yàn)，對于學(xué)生日后工作有很大幫助，可見校企合作培養(yǎng)機(jī)制對于學(xué)生來說至關(guān)重要。

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