葛衛(wèi)國(guó)

摘要：從小學(xué)生寫(xiě)不好作文的原因、寫(xiě)好作文的重要性以及如何提高寫(xiě)作能力三個(gè)方面，闡釋了關(guān)于上好小學(xué)作文課的體會(huì)及思考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生作文;知識(shí)基礎(chǔ);閱讀;觀察;讀書(shū)筆記

我在山區(qū)從事語(yǔ)文教學(xué)二十多年，感受最深的就是鄉(xiāng)村孩子普遍害怕寫(xiě)作文，寫(xiě)不好作文。這里面的原因我分析有以下兩個(gè)方面：

第一，家長(zhǎng)不夠重視。大部分父母出門(mén)打工，很多留守兒童由爺爺奶奶照看，從一二年級(jí)開(kāi)始，就忽略了孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和積累。

第二，老師在引導(dǎo)學(xué)生作文入門(mén)方面，缺乏正確的方法和耐心。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文，這個(gè)階段屬于入門(mén)階段，如果老師能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣和愛(ài)好，那么上好作文課也就成功了一半。而在實(shí)踐中，很多老師都是把作文課當(dāng)作不得已而為之，沒(méi)有精心的準(zhǔn)備，上的過(guò)程中也隨隨便便找?guī)灼段?，出個(gè)題目，甚至簡(jiǎn)單地讓學(xué)生照搬照抄，結(jié)果自然形成整個(gè)班的作文千篇一律，沒(méi)有新意，學(xué)生自然也就失去樂(lè)趣。

寫(xiě)好作文有多重要？這個(gè)問(wèn)題也是老師和學(xué)生包括家長(zhǎng)，都必須搞清楚的，只有認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的重要性，各方面才能形成共識(shí)，相互配合，學(xué)生自己也能從主觀上加以重視，思想意識(shí)支配行動(dòng)，才能逐步提高作文水平。

寫(xiě)作的重要性集中表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

第一，得作文者得天下。這是當(dāng)前教育界流行的一句話，雖然未必十分正確，但確實(shí)說(shuō)明了作文在升學(xué)中的重要性。在各級(jí)升學(xué)考試中，以及公務(wù)員考試中，作文分值都是最高，而且比重還在加大。

第二，寫(xiě)作是表達(dá)思想感情，抒發(fā)情懷的最佳途徑。寫(xiě)作也能改變一個(gè)人的心境，充盈人的靈魂，提升境界，完善人格。我的身邊就有很多學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作改變?nèi)松缆返某晒?。很多農(nóng)家孩子，在高考中被擠下獨(dú)木橋，但由于其在寫(xiě)作上有一定的天賦，加上后天不懈的努力，很多人也過(guò)上了完全不同的生活，改變了自己的命運(yùn)。

我在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，關(guān)于如何上好作文課，摸索了多年，形成了一套行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在分享如下。

一、打好低年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)

實(shí)際上，小學(xué)生作文與真正的文學(xué)創(chuàng)作還是有很大區(qū)別的，三年級(jí)開(kāi)始要求學(xué)生寫(xiě)些主題作文，如親情、風(fēng)景、記某件事等，但很多老師在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，會(huì)把字?jǐn)?shù)作為一個(gè)要求，這樣會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，以為作文就必須湊夠多少字，這樣從一開(kāi)始就擠牙膏式的入門(mén)教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生失去興趣。其實(shí)，只要學(xué)生能把某件事講清楚，能把自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)，就已經(jīng)很值得鼓勵(lì)了。當(dāng)然，有寫(xiě)作天賦的學(xué)生，自然在表述的基礎(chǔ)上會(huì)有一些靈思妙語(yǔ)，這就更值得鼓勵(lì)了。但做到這一點(diǎn)，與一二年級(jí)的基礎(chǔ)有很大關(guān)系，如果掌握的字詞較豐富，寫(xiě)句子、看圖說(shuō)話練習(xí)得比較多，這些基本功比較扎實(shí)，做到這一點(diǎn)并不很難。我在教學(xué)一二年級(jí)時(shí)，會(huì)在字詞句方面慢慢加強(qiáng)練習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生在這方面薄弱，就會(huì)幫助他們補(bǔ)起來(lái)。

比如，下面是我的一個(gè)學(xué)生的作文里的一段：

“我很喜歡春天，因?yàn)榇禾焓且粋€(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)，地上沒(méi)有多少樹(shù)葉，環(huán)衛(wèi)工人不用那么辛苦，也讓他們看到了希望;我不喜歡夏天，因?yàn)橄奶於己苎谉幔h(huán)衛(wèi)工人的衣服都是濕漉漉的，滿(mǎn)頭大汗，讓人看著很心疼;我更加不喜歡秋天，因?yàn)榍锾?，?shù)上的葉子都掉下來(lái)了，地上都是一片金黃色，摻雜著紅色和棕色的葉子，給環(huán)衛(wèi)工人增加了負(fù)擔(dān)和麻煩;我也不喜歡冬天，因?yàn)槎斐３Ｏ卵?/p>

這篇作文的主題是“感恩”，我就對(duì)她予以了贊賞，這個(gè)學(xué)生在一二年級(jí)時(shí)字詞句學(xué)得非常扎實(shí)，她通過(guò)描寫(xiě)不同的季節(jié)，自然環(huán)境的變化對(duì)環(huán)衛(wèi)工人造成的影響，來(lái)感恩環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)和付出，這種清晰的表述就很值得鼓勵(lì)。

二、上好常規(guī)語(yǔ)文閱讀課

寫(xiě)作要有興趣，而興趣是從語(yǔ)感培養(yǎng)出來(lái)的，我在平時(shí)教學(xué)的課堂上非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，自己也會(huì)力求聲情并茂地給學(xué)生朗誦課文，以期達(dá)到提高學(xué)生的鑒賞能力和培育正確的思想感悟的目的。比如，我在教學(xué)四年級(jí)的《花的勇氣》一文時(shí)，首先給學(xué)生有聲有色地朗誦一遍。這篇課文給學(xué)生帶來(lái)美感，重要的是，小作者最后發(fā)現(xiàn)了“花的勇氣”，即在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，既升華了主題，又點(diǎn)了題。我在閱讀過(guò)程中，讓學(xué)生明白生活中要多觀察，多思考，邊閱讀邊談體會(huì)，這樣學(xué)生在非作文課堂上，就能從普通的教學(xué)中體會(huì)到文字的力量和樂(lè)趣，自然也會(huì)在心里萌生表達(dá)的欲望。如果做到這一點(diǎn)，閱讀課的效果就非常好了。

三、培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考能力

寫(xiě)作需要素材，這就要求學(xué)生要有生活經(jīng)驗(yàn)，并且在生活中，時(shí)刻帶有一雙“發(fā)現(xiàn)”的眼睛，還要有一顆思考的心。這就需要老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，可以帶學(xué)生參加勞動(dòng)，觀察勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)過(guò)程中有什么感受，讓學(xué)生嘗試說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)。

四、大量閱讀。并養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣

“讀萬(wàn)卷書(shū)”，這對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)是有直接好處的，老師要引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，古今中外，名篇名著。當(dāng)然要分階段，不能一口想吃成胖子。這是一個(gè)日積月累的過(guò)程，只要興趣培養(yǎng)上來(lái)，閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)生終生有益。

另外，好記性不如爛筆頭，還要引導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，這是一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，天長(zhǎng)日久，學(xué)生不僅不會(huì)討厭作文，反而會(huì)愛(ài)上寫(xiě)作。