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客觀題是高考?xì)v史題型中的重要題型。在歷史高考試卷中，客觀題的分值比重比較高，對(duì)客觀題解答的準(zhǔn)確性影響到學(xué)生的分值?？陀^題的考查形式非常靈活，但是客觀題具有自身的特點(diǎn)，并且形成一定的規(guī)律。在歷史客觀題解答中，應(yīng)該注重審題，完善審題思路，提高解題技巧。

一、歷史客觀題解題困惑

在對(duì)客觀題的解答中，有些學(xué)生不能對(duì)信息做出充分的判斷，不能結(jié)合材料分析問題，也不能聯(lián)系課本內(nèi)容，邏輯思維混亂，容易受到錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾。

二、歷史客觀題高分瓶頸突破策略

1．審題思路清晰。

審題是正確解答題目的基礎(chǔ)，不論解答哪類題型，審題方法都相同。在審題時(shí)，學(xué)生應(yīng)該理清題干的結(jié)構(gòu)，并非每一道題目都有條件限制詞，有效的條件限制詞不僅是對(duì)時(shí)間進(jìn)行限制，也有對(duì)程度、屬性、政治力量等進(jìn)行限制。學(xué)生在分析了題干后，聯(lián)系書本知識(shí)，選出最佳答案。

例題：在戰(zhàn)國之前，百姓指的是貴族。戰(zhàn)國之后，百姓指普通民眾。導(dǎo)致這一變化的主要原因是

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A．分封制的強(qiáng)化 B．宗法制的衰落

C．百家爭(zhēng)鳴的出現(xiàn) D．井田制的推行

學(xué)生看到這個(gè)題目后，應(yīng)該先分析題干表述的內(nèi)容，明白這道題目要考查什么?！鞍傩铡痹趹?zhàn)國時(shí)期不再是對(duì)貴族的稱呼，已變成對(duì)民眾的稱呼，試題主要表達(dá)這一內(nèi)容。選項(xiàng)中，戰(zhàn)國時(shí)期的現(xiàn)象主要有分封制的崩潰和井田制的瓦解，所以A和D項(xiàng)不符合題意。關(guān)于此題目中的關(guān)鍵詞“貴族”和“百姓”，戰(zhàn)國時(shí)期的貴族是由血緣關(guān)系產(chǎn)生，在宗法制下，嫡長(zhǎng)子繼承制推行。當(dāng)時(shí)各國變法都在削弱宗法制，貴族的特權(quán)不復(fù)存在，“百姓”就成了民眾的稱呼。戰(zhàn)國時(shí)期盡管出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面，但是與題目無關(guān)。

2．選擇合適的解題方法。

在歷史客觀題訓(xùn)練中，學(xué)生既要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要通過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，對(duì)歷史事件進(jìn)行全面分析，不能以偏概全。結(jié)合不同的歷史事件，分析其相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，分析歷史發(fā)展的規(guī)律，完善對(duì)題目中材料的分析，從而幫助學(xué)生將材料和書本知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。解題方法的選擇也非常重要。學(xué)生在解題時(shí)可以采用時(shí)段篩選法，結(jié)合題干中的條件限制，選出一些符合時(shí)代特征的選項(xiàng)。

例題：“如果世界結(jié)束于1820年，此前300年全球經(jīng)濟(jì)史的主體會(huì)是東亞，只有結(jié)尾簡(jiǎn)短的一章會(huì)提到遙遠(yuǎn)的大西洋?！边@里“結(jié)尾簡(jiǎn)短的一章”主要指

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A．新航路的開辟 B．西方早期殖民擴(kuò)張

C．工業(yè)革命 D．資本主義世界體系的確立

解答這道題目可以采用時(shí)段分析的方法，題干中涉及的時(shí)間應(yīng)該是1520—1820年，所以“結(jié)尾簡(jiǎn)短的一章”應(yīng)該指的是18世紀(jì)末19世紀(jì)初，只有C項(xiàng)符合這個(gè)時(shí)間段。A項(xiàng)是在15—16世紀(jì)發(fā)生，B項(xiàng)在16世紀(jì)發(fā)生，D項(xiàng)在19世紀(jì)末20世紀(jì)初發(fā)生。學(xué)生在解題時(shí)要掌握一定的史實(shí)，要以史實(shí)作為依托，在審題的基礎(chǔ)上，站在史實(shí)的角度排除錯(cuò)誤答案。

3．分析錯(cuò)誤選項(xiàng)。

在歷史客觀題的命題中，一般結(jié)合時(shí)間、中心語、空間、核心內(nèi)容等，對(duì)歷史背景、本質(zhì)、意義和影響等進(jìn)行考查。試題一般有四個(gè)選項(xiàng)，錯(cuò)誤選項(xiàng)一般具有以下特征：邏輯錯(cuò)誤、舍本求末、以偏概全、魚目混珠、程度詞失當(dāng)?shù)取?/p>

在客觀題錯(cuò)誤選項(xiàng)中，有時(shí)存在只表述表面現(xiàn)象的情況，用一些不真實(shí)的現(xiàn)象去替換史實(shí)，對(duì)歷史的本質(zhì)進(jìn)行篡改，并且表述不符合客觀規(guī)律；或者在細(xì)節(jié)處迷惑學(xué)生，采用一些無關(guān)緊要的敘述來代替重要的因素；或者常常出現(xiàn)以局部代替整體的情況，以一種情形代表所有的情形，通過片面的說理概括整個(gè)歷史事件；或者在選項(xiàng)中出現(xiàn)兩種或兩種以上觀點(diǎn)混合，采用干擾的方式，導(dǎo)致學(xué)生的思路非常混亂，在閱讀時(shí)不能獲取重要信息；或者有的選項(xiàng)結(jié)論正確，但是與題目無關(guān)，答非所問。

客觀題是高中歷史高考的主要題型之一，在考試中占據(jù)的分值比較大。提高客觀題的答題技巧，可以提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。盡管選擇題的數(shù)量比較多，而且考查形式非常靈活，但是選擇題具有自身的特征，也有一定的規(guī)律可循。只要在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，掌握解題的方法，就能選出正確的答案。