2019年6期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務于廣大師生。
中學政史地
教學研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中政治教學案例的選擇與應用初探
- 高中政治教學中案例教學法的應用探究
- 走出誤區(qū)，回歸理性
——基于高中政治課堂教學誤區(qū)的思辨 - 樹立學科自信釋放學習自覺
——在高中政治教學中培養(yǎng)學科自信的實踐探究 - “政治認同”價值引領的高中政治主題式教學要點研究
- 以“問”導學，以“題”促教
——初中歷史問題教學法探究 - 淺析中學歷史課堂教學的互動教學
- 提升高中歷史教學有效性探討
- 解析高中歷史主題教學的實施策略
- 淺議高中歷史教學中的公民意識教育
- 淺談智慧課堂對課堂評價方式的影響
- 高中歷史教學中史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 高中歷史教學應該吸納史學研究的新成果
- 高中歷史教學中歷史理解素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 豐富情境活躍課堂
——淺談高中歷史教學情境創(chuàng)設 - 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學初探
- 素養(yǎng)立意，知情共存
——基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的中考歷史命題例說 - 初中地理體驗式教學方式分析與研究
經驗交流
- 高中政治教學應實現的四個轉變
- 高中政治教學中德育的滲透
- 淺談高中政治教學中時事的應用
- 基于作業(yè)功能的作業(yè)本使用思考
——以七年級《歷史與社會作業(yè)本》為例 - 注重師生互動，打造初中歷史和諧課堂
- 如何構建高效的初中歷史課堂
- 新課程標準下高中歷史教學方法的創(chuàng)新
- 高中歷史探究性學習方法的培養(yǎng)
- 歷史課堂如何吸引學生
- 高中歷史教學中如何激發(fā)學生學習興趣
- 信息技術環(huán)境下基于學情的高中歷史教學
——以《春天的故事》為例 - 披沙揀金物盡其用
——歷史教學中有效運用鄉(xiāng)土資源的策略 - 高中歷史教學中歷史圖片的開發(fā)與運用
- 歷史解釋，素養(yǎng)提升
——核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中歷史概念教學 - 如何在高中歷史教學中滲透家國情懷教育
- 初中地理教學中如何突出學生的主體地位
- 以全國文綜卷，引導地理生活化教學