国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣

2019-01-13 01:33:56金美花李仲吉
關(guān)鍵詞:發(fā)散思維培養(yǎng)興趣初中數(shù)學(xué)

金美花 李仲吉

【摘要】隨著時代的發(fā)展、科技的進步,傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足社會對新型人才的需求,因此,教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠主動參與課堂教學(xué),使學(xué)生在相互合作探討過程中掌握數(shù)學(xué)知識,進而有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量.

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);培養(yǎng)興趣;發(fā)散思維

伴隨素質(zhì)教育的深入開展,數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革正向前邁著堅實的步伐.新課程改革注重“以學(xué)為本、興趣教學(xué)”的教學(xué)思想,向?qū)W生提供有趣并具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容,并為學(xué)生提供相互探究、交流的學(xué)習(xí)平臺,最大限度地滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求.對當(dāng)前初中數(shù)學(xué)的教學(xué)形式來說,教師對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣仍然不夠重視,在教學(xué)中教師應(yīng)認真分析教學(xué)過程,結(jié)合學(xué)生的心理特點,制訂有趣的教學(xué)策略,這樣才能使課堂這一教學(xué)主戰(zhàn)場發(fā)揮出最大作用.

一、激發(fā)興趣,尊重學(xué)生

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師不僅要做好教授知識的工作,還要注重學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)質(zhì)量,重點是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,充分尊重學(xué)生,以便使學(xué)生能夠主動投入到課堂學(xué)習(xí)中來.初中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,不能急于求成,應(yīng)在教學(xué)過程中使用由淺入深的教學(xué)方法,讓學(xué)生在解題過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心,從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣.而要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就要為學(xué)生留有充足的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生在輕松、自由的狀態(tài)下掌握知識,由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)問題,糾正不足.為了保證給學(xué)生留有自由的學(xué)習(xí)空間,就要充分尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,將課堂主動權(quán)交給學(xué)生,進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量.

例如,在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)(蘇教版)七年級下冊“有理數(shù)的乘法”這節(jié)課時,教師首先應(yīng)為學(xué)生設(shè)計有趣味性的問題,如“一條小蟲由東向西跑,它以每分鐘3米的速度向東爬行2分鐘,那么它原來在什么位置上,兩地相距多少米?并規(guī)定向東為正,向西為負.”由于這道題目與學(xué)生的實際生活有關(guān),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很快被激發(fā)出來.然后教師讓學(xué)生自行解決問題,將課堂交給學(xué)生,以便充分展現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維.

二、發(fā)揮主體,主動參與

因為數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是活躍學(xué)生思維,所以在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)通過課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力.教師不但要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,還要引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動,這樣才能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性.長時間的教學(xué)實踐證明,為學(xué)生構(gòu)建情境模式能有效激發(fā)學(xué)生的好奇心,增強學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的主動性,使學(xué)生形成良好的行為意識,促進學(xué)生參與課堂活動.同時,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)堅持學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生思考問題、探究問題,使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,這樣才能從根本上讓學(xué)生主動參與到課堂活動中來.

例如,在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)(蘇教版)八年級上冊“勾股定理”這節(jié)課時,教師為了活躍學(xué)生的思維,用問題進行引導(dǎo),“已知三角形的兩條邊長分別為6 cm與8 cm,三角形的另一條邊長為多少?如何計算?”鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,并讓學(xué)生以小組的形式展開討論.利用多媒體幫助學(xué)生回顧以往使用圖形面積探究數(shù)學(xué)公式的過程,以此激發(fā)學(xué)生的求知欲,使每名學(xué)生都能主動參與到課堂活動中來,進而推動課堂教學(xué).

三、強化交流,合作探討

在以往課堂教學(xué)中,教師更注重體現(xiàn)師生之間的交流、聯(lián)系,從而忽略了學(xué)生與學(xué)生之間的相互聯(lián)系,沒有將學(xué)生群體在教學(xué)中的作用充分發(fā)揮出來.現(xiàn)代教學(xué)專家認為,課堂教授數(shù)學(xué)知識的過程應(yīng)是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程,它不僅是一種認知過程,也是一種交流合作過程,它為學(xué)生提供開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍,能夠使學(xué)生的主體性得到充分發(fā)展,有助于學(xué)生技能、情感、智力的發(fā)展.所以,我們應(yīng)加強小組交流,以合作探討為學(xué)習(xí)中心,徹底打破傳統(tǒng)教學(xué)中“教師在臺上講,學(xué)生在臺下聽”的單一教學(xué)模式,方便不同層次的學(xué)生能夠共同發(fā)展.在教學(xué)中,教師可以將學(xué)生分成幾個小組一起合作、交流,這種分組探究知識的形式,能有效縮減學(xué)生之間的距離,提高學(xué)生之間的交流機會,有助于小組內(nèi)成員的相互合作.為了使合作交流變得有效,教師不能以學(xué)生的座位進行簡單分組,應(yīng)充分考慮學(xué)生之間存在的個體差異,將不同層次的學(xué)生進行合理分配,使每個小組既有學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,也有學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生,這樣才能充分發(fā)揮小組討論作用.

例如,在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)(蘇教版)八年級下冊“解一元一次不等式”這節(jié)課時,教師首先為學(xué)生提供幾道例題,如“y-8<2y,-2x>-8”,然后讓學(xué)生以小組的形式進行討論,總結(jié)這組不等式的共同特點.學(xué)生通過討論,總結(jié)出:“只含有一個未知數(shù);都是整式”,然后讓學(xué)生自行歸納出一元一次不等式的概念.在相互討論中,不僅課堂氣氛變得活躍了,而且學(xué)生通過相互討論、探究,使對數(shù)學(xué)知識掌握得更牢固,進而有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量.

提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不單是為了完成教學(xué)任務(wù),更是完善教學(xué)方法、提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用熱情的重要手段,所以,教師應(yīng)明確興趣在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用,以學(xué)為本、從興趣出發(fā),開發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的寬度,采用多種方法、多樣手段設(shè)計數(shù)學(xué)課堂,進而提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)改革.

【參考文獻】

[1]田順.初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)之我見[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究,2011(2):160-162.

[2]丁焱鑫.試談初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)[J].中學(xué)生數(shù)理化(學(xué)研版),2011(15):185-188.

[3]楊雪.略論初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)[J].科海故事博覽·科技探索,2011(4):217-219.

[4]葉愛菊.初中數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)思考[J].基礎(chǔ)教育研究,2008(3):265-267.

[5]張群英.初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)淺議[J].教育前沿(理論版),2009(11):274-276.

猜你喜歡
發(fā)散思維培養(yǎng)興趣初中數(shù)學(xué)
探微小學(xué)生解決問題策略的個性化與多元化
試論情感調(diào)動與中學(xué)散文教學(xué)
淺談小學(xué)生興趣的培養(yǎng)
例談發(fā)散性思維訓(xùn)練
考試周刊(2016年86期)2016-11-11 07:50:41
高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)研究
南北橋(2016年10期)2016-11-10 16:36:31
金融新晉軍的“發(fā)散思維”
淺談初中物理啟蒙教學(xué)策略
例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“頓悟”
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:00:03
初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建策略
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:59:50
學(xué)案式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:57:00
三门峡市| 菏泽市| 太湖县| 沾化县| 平乡县| 南丹县| 阳泉市| 内乡县| 出国| 兰考县| 峨边| 依兰县| 利川市| 崇左市| 丰都县| 星座| 平山县| 体育| 曲阳县| 饶河县| 玉屏| 扶风县| 甘孜县| 峨眉山市| 天峻县| 蕉岭县| 图们市| 襄汾县| 澄江县| 郸城县| 东丽区| 江永县| 图们市| 普安县| 盐山县| 蒙山县| 大厂| 酉阳| 中宁县| 仪陇县| 兴仁县|