任曄

摘 要：問題設(shè)計(jì)的品質(zhì)是決定課堂品質(zhì)的關(guān)鍵因素之一.設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)性問題，有利于深度學(xué)習(xí)的真實(shí)發(fā)生.具體的設(shè)計(jì)策略如下：把握問題從低階到高階的結(jié)構(gòu)，以問題設(shè)計(jì)發(fā)展高階思維;把握從小概念到大概念的結(jié)構(gòu)，以概念進(jìn)階形成學(xué)科觀念;把握從已知到未知的結(jié)構(gòu)，以學(xué)習(xí)評價培育學(xué)習(xí)素養(yǎng).

關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)性問題;深度學(xué)習(xí);初中物理;教學(xué)設(shè)計(jì)