【摘要】隨著媒體事業(yè)的快速發(fā)展，自媒體平臺進入高校校園，對思想政治教育產生一定積極影響。但高校思想政治教育應用自媒體平臺時，應采用有關思想政治方面的資源。并且，充分發(fā)揮出自媒體平臺的優(yōu)勢，將社會中正能量信息向大學生傳遞，提升大學生思想政治素養(yǎng)。本文基于高校思想政治教育中自媒體平臺應用優(yōu)勢進行分析，提出自媒體平臺應用策略，全面提升高校思想政治教育水平。

【關鍵詞】高校? 思想政治教育? 自媒體平臺? 應用

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0050-01

引言

高校思想政治教育中應用自媒體平臺，有效激發(fā)學生學習興趣，使學生在自媒體平臺中，獲取豐富的學習資源，提升學生的思想政治素養(yǎng)。同時，教師利用自媒體平臺對大學生開展思想政治教育時，能通過平臺中積極向上的信息資源，引導學生朝向正確的思想方向發(fā)展，對學生的未來發(fā)展具有積極影響。但在實際應用過程中，應尊重學生的主體需求，從而全面提升高校思想政治教育水平。

一、高校思想政治教育中自媒體平臺的應用優(yōu)勢

（一）引導學生形成正確的思想觀念

隨著時代的進步，科學技術水平的不斷提升，自媒體平臺逐漸成為社會媒體傳播的主要途徑之一。因此，高校為實現現代化教育，在思想政治教育中應用自媒體平臺。在實際教育過程中，教師能充分利用自媒體平臺，獲取豐富的教育資源。并利用自媒體平臺的時效性，對學生進行思想引導，有效提升學生思想政治學習水平。同時，教師在自媒體平臺中發(fā)布正能量的社會熱點問題，要求學生對問題進行分析，引導學生形成正確的思想觀念。因此，在高校思想政治教育中，教師應用自媒體平臺，有效提升思想政治教育成效。

（二）豐富思想政治教育內容

隨著我國科學技術水平的不斷提升，越來越多的電子設備出現在人們的生活中，如電腦、手機等。高校思想政治教師能利用先進的信息技術，在電子設備中構建自媒體平臺。如建立微信公眾號、校園微博等。通過此種方式，在自媒體平臺中發(fā)布相關教育信息，既能提升學生學習興趣，又能幫助學生形成正確的思想政治觀念。同時，教師在自媒體平臺中能獲得豐富的思想政治教育資源，對學生進行擴展教育，有效提升學生思想政治學習效率。因此，在高校思想政治教育中，教師運用自媒體平臺，豐富教學內容，提升教學質量。

二、高校思想政治教育中自媒體平臺的應用策略

（一）保證發(fā)布內容的及時性與時效性

現階段，高校思想政治教育中，教師運用自媒體平臺提升學生思想政治素養(yǎng)。但在實際應用過程中，教師應注意發(fā)布的內容應具有及時性與時效性。如果信息資源失去及時性與時效性，則難以吸引大學生的注意力。因此，高校思想政治教育中，教師應針對近期發(fā)生的社會熱點問題，結合思想政治教育內容，在自媒體平臺中發(fā)布相關信息。通過此種方式，有效吸引大學生注意力，使學生在對熱點問題討論過程中，提升思想政治素養(yǎng)，從而全面提升高校思想政治教育水平。

（二）尊重學生的主體需求

高校思想政治教育中應用自媒體平臺時，教師應及時更新教育資源，不斷豐富學生的思想政治知識。但教師在更新信息資源時，應注意對相關信息資源進行研讀分析，避免其中不良信息資源，對大學生思想發(fā)展產生負向影響。在實際教育過程中，教師應尊重學生的主體需求，滿足學生對思想政治教育內容的心理需求。從而全面提升大學生思想政治學習興趣。同時，教師能將生活類的相關服務信息，展現在高校自媒體平臺中，豐富學生的課余生活。

（三）打造高校優(yōu)質品牌

高校自媒體平臺中信息資源較為豐富，信息量較為龐大。因此，思想政治教師在利用自媒體平臺時，應改良信息資源發(fā)布風格。使學生在瀏覽自媒體平臺過程中，對新穎的信息發(fā)布方式產生興趣，從而激發(fā)學生的探究欲望，有效鍛煉大學生思想政治思維能力。并且，通過改良行文風格，有效打造高校優(yōu)質品牌自媒體平臺，提升學生的歸屬感，增加大學生思想政治學習信心。

三、結語

綜上所述，隨著時代的進步，高校思想政治教育中應用自媒體平臺，能激發(fā)學生學習興趣。并且，有效引導學生形成正確的思想政治觀念，豐富思想政治教育內容，滿足社會發(fā)展對人才培養(yǎng)要求。但高校思想政治教育中自媒體平臺的應用，應保證發(fā)布內容的時效性。同時，尊重學生的主體地位，打造高校自媒體優(yōu)質品牌。從而發(fā)揮自媒體平臺教育優(yōu)勢，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

參考文獻：

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作者簡介：

馮融融（1990-），女，漢族，浙江紹興人，紹興文理學院元培學院，助教職稱，分團委書記，研究生學歷，碩士學位，研究方向：主要從事思想政治教育研究。