丁靜

摘要：視唱練耳教學(xué)是各年級(jí)音樂(lè)教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生了解和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)感的一門(mén)基礎(chǔ)性音樂(lè)教學(xué)課。學(xué)生通過(guò)視唱練耳教學(xué)課不僅可以獲取豐富的音樂(lè)知識(shí)，還可以掌握許多器樂(lè)樂(lè)理與演奏方法和技巧，所以在民族器樂(lè)教學(xué)中視唱練耳教學(xué)發(fā)揮著不可替代的重要作用。本文以民族器樂(lè)中的二胡為例，探討視唱練耳教學(xué)對(duì)民族器樂(lè)教學(xué)的作用。

關(guān)鍵詞：視唱練耳;民族器樂(lè);音樂(lè)教學(xué)

1 視唱練耳在民族器樂(lè)教學(xué)中的地位

我國(guó)的民族器樂(lè)包含著許多的種類，例如：拉弦類、彈拔類、吹奏類、打擊樂(lè)類等，每一種民族器樂(lè)類型又包含著許許多多的樂(lè)器，每一種樂(lè)器都有其特殊的演奏方法和演奏技巧，而想要真正學(xué)好民族器樂(lè)，理解民族器樂(lè)豐富的藝術(shù)內(nèi)涵，就必須要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

視唱練耳教學(xué)是引自于國(guó)外的一種教學(xué)理念，我們可以充分的借鑒國(guó)外成熟的視唱練耳教學(xué)理念成果運(yùn)用到民族器樂(lè)的教學(xué)中，根據(jù)不同器樂(lè)不同的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生展開(kāi)與針對(duì)性的特色訓(xùn)練，這樣的教學(xué)理念融合對(duì)民族器樂(lè)的繁榮發(fā)展有十分重要的促進(jìn)作用。同時(shí)視唱練耳教學(xué)也符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，視唱和練耳兩者在民族器樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中相互促進(jìn)、相互影響，產(chǎn)生相輔相成的教學(xué)效果，兩者可以有效解決演奏者演奏時(shí)的演唱問(wèn)題、音準(zhǔn)問(wèn)題、演奏節(jié)奏和演唱節(jié)奏的問(wèn)題，還可以在一定程度上調(diào)整演奏者的演奏情感狀態(tài)。

隨著近些年來(lái)人們對(duì)精神世界重視程度的加深，對(duì)民族器樂(lè)這樣能提升藝術(shù)情操和修養(yǎng)的樂(lè)器喜愛(ài)程度越來(lái)越高，特別是我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器——二胡。正因喜愛(ài)二胡的人群越來(lái)越廣泛，所以我們必須正視視唱練耳對(duì)二胡教學(xué)的重要作用，并加以正確利用，發(fā)揮出視唱練耳教學(xué)的最大功效。

2 視唱練耳教學(xué)對(duì)二胡教學(xué)的作用

2.1 有助于提升學(xué)生識(shí)譜及演奏能力

視唱練耳是音樂(lè)教學(xué)中一門(mén)十分最重要的基礎(chǔ)理論訓(xùn)練課，具有較強(qiáng)的綜合性，它主要從視唱和練耳兩部分內(nèi)容來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的音樂(lè)演奏和演唱技能，但不只是單純字面上的看譜即唱和聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，其中還包括著音程、和弦、節(jié)奏、旋律等具體的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還包括了對(duì)音樂(lè)的感知和理解以及音樂(lè)表達(dá)等一系列綜合性練習(xí)內(nèi)容，但所有教學(xué)內(nèi)容的目的都是為了提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和演奏、演唱水平。

準(zhǔn)確而快速的識(shí)譜是視唱教學(xué)的基礎(chǔ)，只有當(dāng)學(xué)生能準(zhǔn)確的識(shí)別樂(lè)譜中的每一個(gè)音階他才能準(zhǔn)確的演唱和演奏出完整的音樂(lè)，所以提高學(xué)生的視唱水平可以促進(jìn)學(xué)生演奏器樂(lè)時(shí)的識(shí)譜能力，也能一定程度上學(xué)生的音準(zhǔn)問(wèn)題。老師要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的篩選和編排，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇練習(xí)曲，必須要求學(xué)生嚴(yán)格按照視唱教學(xué)要求進(jìn)行樂(lè)譜的練習(xí)和演奏訓(xùn)練，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的視唱訓(xùn)練后，他們?cè)诶枚葑嘁魳?lè)時(shí)就能降低因識(shí)譜錯(cuò)誤而產(chǎn)生的錯(cuò)誤，并且在訓(xùn)練中他們也能掌握演奏二胡的正確演奏技巧。

2.2 有助于節(jié)拍節(jié)奏與音準(zhǔn)的掌握

無(wú)論學(xué)生是演唱歌曲還是演奏樂(lè)器，最基礎(chǔ)的問(wèn)題就是音準(zhǔn)與節(jié)奏的問(wèn)題，想要把二胡練好首先要掌握準(zhǔn)確的音準(zhǔn)。二胡的音色十分具有中華民族的特點(diǎn)，音域十分寬廣，音色也較為柔美，所以音準(zhǔn)和節(jié)奏問(wèn)題更是二胡教學(xué)中的重中之重。

練耳，顧名思義就是練習(xí)耳朵，從學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)方面進(jìn)行音準(zhǔn)和節(jié)奏的提升訓(xùn)練，也就是我們俗稱的“練音”，對(duì)音樂(lè)的每一個(gè)音階進(jìn)行聽(tīng)辨，有單音聽(tīng)辨也有連續(xù)單音聽(tīng)辨，有和弦聽(tīng)辨也有和弦連接聽(tīng)辨和旋律聽(tīng)寫(xiě)等，但由于二胡獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，使得二胡只限制于單音的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。視唱是練耳的基礎(chǔ)，練耳訓(xùn)練可以幫助學(xué)生在專注識(shí)譜和演唱的同時(shí)提升學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)，還可以幫助學(xué)生充分的理解音樂(lè)中的旋律，促使學(xué)生可以逐漸的熟記每一個(gè)音階，感受每一個(gè)音高之間的不同，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)記憶力，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生正確音準(zhǔn)和節(jié)奏感的教學(xué)目的，所以學(xué)生想要完美的利用二胡演奏出動(dòng)人的音樂(lè)就必須具備敏銳的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力和極為準(zhǔn)確的音準(zhǔn)和韻律節(jié)奏感，而這些都是嚴(yán)格且有效的視唱練耳教學(xué)可以達(dá)到的教學(xué)效果。

2.3 有助于飽滿學(xué)生演奏時(shí)的情感

器樂(lè)的演奏是一門(mén)需要投入豐富感情的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它不僅要求學(xué)生把音樂(lè)中的旋律、音準(zhǔn)以及起承轉(zhuǎn)合、強(qiáng)弱快慢表現(xiàn)的完整、淋漓盡致，還要求要把其中蘊(yùn)含的感情表達(dá)出來(lái)，視唱練耳可以讓學(xué)生通過(guò)對(duì)不同樂(lè)器演奏出的音樂(lè)進(jìn)行分析，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)的刺激來(lái)體驗(yàn)出不同音樂(lè)中所包含的不同感受，飽滿的感情演奏出的音樂(lè)也是充沛而激烈的，所以視唱練耳訓(xùn)練可以讓學(xué)生在二胡演奏時(shí)始終都保持一個(gè)熱情、豐滿的情感，可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界和內(nèi)心情感。

3 結(jié)語(yǔ)

視唱練耳教學(xué)訓(xùn)練對(duì)民族器樂(lè)的教學(xué)有著至關(guān)重要的促進(jìn)作用，我們只有充分發(fā)揮視唱練耳教學(xué)的作用才能最大限度將學(xué)生的演奏能力達(dá)到巔峰，才能為學(xué)生未來(lái)在音樂(lè)道路上的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以我們?cè)诿褡迤鳂?lè)教學(xué)中要將視唱練耳教學(xué)貫徹到底。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 奚淑婷，試論視唱練耳學(xué)習(xí)的重要性[J].教學(xué)改革，2014（20）.

（作者單位：溫州市藝術(shù)學(xué)校）