寧瓊 付菊輝 賀映紅

【摘 要】中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來，習(xí)近平圍繞青年工作發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡述了青年工作的重大理論和實(shí)踐問題。青年教育思想、青年價(jià)值思想、青年人才思想、青年培養(yǎng)思想、青年成長思想構(gòu)成其主要內(nèi)容。習(xí)近平新時(shí)代青年工作重要論述立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，具有地位特殊化、主題鮮明化、思路科學(xué)化、表達(dá)形象化、視野全球化等突出特征。

【關(guān)鍵詞】習(xí)近平;青年工作;理論基礎(chǔ);主要內(nèi)容;突出特征

【中圖分類號(hào)】D24 ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1001-0475（2019）06-0008-05

一、習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述的理論基礎(chǔ)

習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述繼承了馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于青年工作的精髓，根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合了自身知青歲月的感悟，是對(duì)中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人青年工作相關(guān)論述的發(fā)展，具有深遠(yuǎn)而廣博的理論基礎(chǔ)。

（一）馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于青年及青年工作相關(guān)論述

1.馬克思恩格斯關(guān)于青年工作的相關(guān)論述。馬克思和恩格斯對(duì)青年和青年工作做過許多重要的論述，為認(rèn)識(shí)青年和引領(lǐng)青年提供了科學(xué)的指南。馬克思認(rèn)為青年是社會(huì)變革的重要力量，提出了“青年是人民生命的源泉”[1]（P.13）的重要論斷。斯大林同樣重視青年、關(guān)心青年、信任青年，高度評(píng)價(jià)青年在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，認(rèn)為“青年是革命最可靠的力量?！盵1]（P.3）把青年的地位提升到了一個(gè)新的高度。馬克思和恩格斯都十分關(guān)注體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合在青年成長中的重要作用，不斷教育青年要同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在生產(chǎn)勞動(dòng)中理解勞動(dòng)的真諦。

2.列寧斯大林關(guān)于青年工作的相關(guān)論述。列寧和斯大林把馬克思主義與俄國青年工作的實(shí)際相結(jié)合，發(fā)展了青年工作觀。列寧寄予青年以厚望，認(rèn)為“未來是屬于青年的?！盵2]（P.338）高度肯定青年在社會(huì)建設(shè)中的貢獻(xiàn)，在《青年團(tuán)的任務(wù)》中明確提出這個(gè)建設(shè)任務(wù)要“由青年來負(fù)擔(dān)?！盵3]（P.281）列寧非常注意培養(yǎng)青年的世界觀，提出青年應(yīng)該把樹立革命人生觀作為主要的人生目的，強(qiáng)調(diào)青年要“樹立嚴(yán)整的社會(huì)主義世界觀?！盵4]（P.135）同時(shí)強(qiáng)調(diào)青年工作必須重視共產(chǎn)主義理想信念教育。斯大林提出要把培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)青年知識(shí)分子當(dāng)作黨的重要任務(wù)來抓。列寧和斯大林都強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合在青年成長中的重要作用，認(rèn)為青年“只有在與工農(nóng)的共同勞動(dòng)中，才能成為真正的共產(chǎn)主義者?！盵3]（P.29）馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于青年的論述成為習(xí)近平青年工作重要論述的理論之基。

（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化關(guān)于青年成長成才的論述

1.仁愛、誠信、進(jìn)取精神。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、底蘊(yùn)豐富，非常重視對(duì)青年的教育和培養(yǎng)，特別注重造就青年的精神，用以引導(dǎo)青年茁壯成長。儒家文化對(duì)中國影響至深，其核心理念是仁愛精神，強(qiáng)調(diào)“博施于民而能濟(jì)眾”，教育引導(dǎo)青年有仁愛精神，方可“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。誠信是人的立身之本，必須從青年時(shí)期就加以培養(yǎng)，傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信”“人而無信不知其可”。進(jìn)取是人生的態(tài)度，是成功的必備因素。故古人強(qiáng)調(diào)“天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物”，既講積極進(jìn)取，又論道德修養(yǎng)，促進(jìn)青年的成長。

2.人生理想、治學(xué)態(tài)度和修身理念。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重對(duì)青年的全方位培養(yǎng)，不僅強(qiáng)調(diào)人生理想在青年成長中的積極導(dǎo)向作用，又強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對(duì)事業(yè)發(fā)展的影響，同樣強(qiáng)調(diào)修身理念在實(shí)現(xiàn)人生理想中的重要作用。“修身齊家治國平天下”歷來是古人推崇的人生理想，其中也蘊(yùn)含了修身理念。中國古代“鍥而不舍金石可鏤”的治學(xué)態(tài)度，“勿以善小而不為勿以惡小而為之”的人生修煉，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國思想，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷都為青年的成長注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力，成為青年成長的原發(fā)力。習(xí)近平將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化升華為“中華民族的基因”“民族文化的血脈”，使得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于青年成長的論述成為習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述的重要理論來源。

（三）中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于青年及青年工作的論述

1.重視青年、關(guān)心青年、信任青年的思想。中國共產(chǎn)黨歷來重視青年工作，黨從誕生之日起，就是同青年學(xué)生結(jié)合在一起的。毛澤東曾指出“學(xué)生是聯(lián)系人民的橋梁?！盵5]（P.30）他始終關(guān)心和重視青年工作，提出要“充分相信青年人?！盵5]（P.99）鄧小平高度重視青年、信任青年，認(rèn)為“青年是我們的希望和我們的將來”[5]（P.132）“是黨的可靠的后備軍和有力的助手?！盵5]（P.135）江澤民同樣重視并信任青年，提出“青年人是我們祖國的未來和希望?！盵5]（P.250）對(duì)青年和青年工作我們一向是“既滿腔熱情，充分信任，又嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)。”[5]（P.251）并指出使廣大青少年茁壯成長是“全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心的大事?！盵5]（P.317）胡錦濤始終認(rèn)為“青年從來都是開風(fēng)氣之先的力量?！盵6]（P.589）青年是祖國的未來，事業(yè)的希望。同時(shí)強(qiáng)調(diào)“要把培養(yǎng)造就青年作為人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。”[6]（P.394）并要求全社會(huì)“愛護(hù)青年、關(guān)心青年和鼓勵(lì)青年成才?！盵6]（P.394）

2.代表青年、贏得青年、依靠青年的思想。中國共產(chǎn)黨始終代表青年，依靠青年。毛澤東1957年在莫斯科接見中國留學(xué)生時(shí)的講話中就明確提出“世界是我們的，也是你們的，但是歸根結(jié)底是你們的?！盵5]（P.121）毛澤東始終認(rèn)為青年是建設(shè)祖國的強(qiáng)大力量，我們要贏得青年，依靠青年，他對(duì)青年寄予殷切希望，指出“中國的前途是屬于你們的”“希望寄托在你們身上?！盵5]（P.121）鄧小平重視培養(yǎng)青年、贏得青年，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“讓更多的年輕人成長起來，青年一代的成長是我們的事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在?！盵5]（P.162）江澤民注重代表青年、贏得青年，提出“贏得青年才能贏得未來。”[5]（P.295）“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！盵5]（P.343）胡錦濤認(rèn)為我們事業(yè)的成功必須依靠青年，提出“加強(qiáng)對(duì)年輕干部的培養(yǎng)是保證國家長治久安的戰(zhàn)略任務(wù)?！盵6]（P.394）把青年和黨的關(guān)系提高到一個(gè)新的高度，認(rèn)為“黨離不開青年，青年更離不開黨?！盵7]（P.364）中國共產(chǎn)黨歷屆領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于青年和青年工作的論述成為習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述的直接理論來源。

（四）習(xí)近平七年知青歲月生活歷練的感悟

實(shí)踐出真知，馬克思主義者歷來重視生產(chǎn)勞動(dòng)對(duì)理論的重要貢獻(xiàn)。與實(shí)踐結(jié)合，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是青年成長成才的必由之路。列寧曾指出：“共產(chǎn)主義青年團(tuán)必須把自己的教育、訓(xùn)練和培養(yǎng)同工農(nóng)的勞動(dòng)結(jié)合起來?！盵3]（P.29）毛澤東同樣強(qiáng)調(diào)在青年的成長中“教育與勞動(dòng)相結(jié)合的原則是不可移易的?！盵5]（P.122）鄧小平強(qiáng)調(diào)把勞動(dòng)和教育結(jié)合起來是培養(yǎng)年青一代的“根本道路”。[5]（P.144）習(xí)近平在梁家河的七年知青歲月，扎根陜北黃土高原，同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融，形成了矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。梁家河的知青歲月讓習(xí)近平深知“青年要成長為國家棟梁之材，既要讀萬卷書，又要行萬里路?！盵8]（P.55）這些人生的經(jīng)歷、生活的歷練和思想的升華都為習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述提供了豐富的營養(yǎng)。

二、習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述的主要內(nèi)容

習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述深刻闡明了新時(shí)代青年工作的重大理論和實(shí)踐問題，指明了當(dāng)代青年的歷史使命和成長道路，思想深刻，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富。

（一）青年教育思想。習(xí)近平高度重視青年教育工作，認(rèn)為青年是國家和民族的希望，必須教育和引導(dǎo)廣大青年，把人生理想融入到為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的奮斗中，關(guān)心青年、教育青年、發(fā)展青年。首先，教育青年要扣好人生第一?？圩樱~好人生的第一個(gè)臺(tái)階。“人生的扣子從一開始就要扣好。”[8]（P.25）其次是教育引導(dǎo)青年自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。青少年時(shí)期是價(jià)值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。廣大師生要用好課堂講壇，用好校園陣地，教育引導(dǎo)青年要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問;要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐;要明辨，善于明辨是非，善于決斷抉擇;要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。第三，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。[9]習(xí)近平緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，“把培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。”[8]（P.61）

（二）青年價(jià)值思想。習(xí)近平指出青年是“引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量”[8]（P.21）是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的“晴雨表”，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。首先，青年的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念，新時(shí)代青年就要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。其次是同人民一道拼搏、同祖國一道前進(jìn)。廣大青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩人生。”[8]（P.51）第三，青年要自覺奉獻(xiàn)青春，為全面建成小康社會(huì)多做貢獻(xiàn)?！白屒啻涸跒樽鎳槿嗣?、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩！[8]（P.54）

（三）青年人才思想。習(xí)近平非常重視青年，把青年人才視為國家和民族的希望，是黨的未來和希望，注重培養(yǎng)青年人才。首先，強(qiáng)調(diào)青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年;一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的最活躍力量。在十九大報(bào)告中，習(xí)近平在不同的場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)：廣大青年是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，“是生力軍和突擊隊(duì)。”[8]（P.7）其次，提倡功以才成，業(yè)由才廣。習(xí)近平對(duì)青年提出殷切希望，希望青年成為祖國建設(shè)的“有用之才、棟梁之材?！盵8]（P.45）成為“可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材?！盵8]（P.46）強(qiáng)調(diào)黨的各級(jí)機(jī)構(gòu)都要真誠關(guān)心人才、愛護(hù)人才，成就人才;以識(shí)才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，把黨內(nèi)和黨外、國內(nèi)和國外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。第三，提倡聚天下英才而用之。人才是立業(yè)之本、興業(yè)之源、弘業(yè)之道，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。習(xí)近平明確指出：“尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能?！盵10]

（四）青年培養(yǎng)思想。習(xí)近平心系青年心向青年，非常重視青年的培養(yǎng)工作，要求各級(jí)組織要想青年之所想，急青年之所急，努力為青少年成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境。首先，青年的培養(yǎng)要“圍繞黨和國家工作大局找準(zhǔn)切入點(diǎn)結(jié)合點(diǎn)著力點(diǎn)。”[8]（P.62）做到密切聯(lián)系青年、有效吸引青年、廣泛團(tuán)結(jié)青年，幫助青年樹立正確的理想、堅(jiān)定的信念。第二，要增強(qiáng)青年的“四個(gè)自信”。要用科學(xué)的理論武裝青年，用歷史的眼光啟示青年，用偉大的目標(biāo)感召青年，用光明的未來激勵(lì)青年。不斷增進(jìn)青年對(duì)黨的信賴、信念、信心，更好組織動(dòng)員廣大青年“堅(jiān)定地跟黨走?！盵8]（P.76）第三，青年培養(yǎng)要提高吸引力和凝聚力，擴(kuò)大有效覆蓋面，確保政治性、先進(jìn)性、群眾性。青年的培養(yǎng)工作必須把圍繞中心、服務(wù)大局作為工作主線，高舉理想信念的旗幟，走在時(shí)代前列、走在青年前列，提高青年工作的吸引力和凝聚力。習(xí)近平指出堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好青年培養(yǎng)的根本保證，“必須把保持和增強(qiáng)先進(jìn)性作為重要著力點(diǎn)?！盵8]（P.71）

三、習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述的突出特征

習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述適應(yīng)了新時(shí)代青年工作的發(fā)展和需要，是緊緊圍繞全面小康社會(huì)的建成和中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代青年的思想指南，賦予新時(shí)代青年工作特殊化地位、鮮明化主題、精準(zhǔn)化使命、科學(xué)化思路和全球化視野。

（一）地位特殊化。“青年興則國家興青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”賦予青年工作以“國家和民族的希望”的特殊地位。首先，把青年置于什么樣的地位反映了一個(gè)政黨對(duì)青年的重視程度。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就把青年工作視為我黨的重要內(nèi)容。習(xí)近平發(fā)展了黨的青年工作重要論述，提出“代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證?！盵8]（P.3）第二，突出了青年和青年工作的地位，給予青年以高度評(píng)價(jià)。認(rèn)為“青年是國家和民族的希望，也是我們黨的未來和希望?！盵8]（P.4）第三，重視青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要作用。提出“全面建成小康社會(huì)，廣大青年是生力軍和突擊隊(duì)”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要靠一代又一代青年的接續(xù)努力才能實(shí)現(xiàn)。[8]（P.7）

（二）主題鮮明化?！坝袎?mèng)”“追夢(mèng)”“圓夢(mèng)”賦予青年運(yùn)動(dòng)“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)”的時(shí)代主題。中國夢(mèng)是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，中國夢(mèng)是國家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國人的夢(mèng)。新時(shí)代青年工作就是要引導(dǎo)廣大青年實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)。首先，要引導(dǎo)青年敢于有夢(mèng)。有了夢(mèng)想就有了奮斗的方向，要用中國夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，為青年點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路。第二，青年要勇于追夢(mèng)。新的時(shí)代，我們比歷史上任何時(shí)期都有信心和能力實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)這個(gè)目標(biāo)，青春，現(xiàn)在是用來奮斗的，將來是用來回憶的。廣大青年必須有所作為，同人民一起前進(jìn)，同人民一起奮斗。第三，激勵(lì)青年勤于圓夢(mèng)。一代青年有一代青年的歷史際遇，“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗，是中國青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題?！盵8]（P.15）越是距離中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，越要?jiǎng)訂T廣大青年為之奮斗。

（三）使命精準(zhǔn)化?！皧^進(jìn)者”“開拓者”“奉獻(xiàn)者”賦予青年工作精準(zhǔn)化歷史使命。當(dāng)今中國最鮮明的時(shí)代主題，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。在北大師生座談會(huì)上的講話中，在五四青年節(jié)紀(jì)念活動(dòng)中，在全國高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平反復(fù)強(qiáng)調(diào)青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者。第一，明確青年的理想信念就是為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗。幸福都是奮斗出來的，奮斗的青春最精彩。習(xí)近平指出青年工作要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，要把人生理想融入“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的奮斗中?！盵8]（P.16）第二，青年的使命就是奮斗。青春不息，奮斗不止，青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗。中國夢(mèng)是民族的，更是青年的，“中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”[8]（P.14）第三，當(dāng)代青年要有所作為，就必須堅(jiān)持投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗;同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)。習(xí)近平勉勵(lì)青年要“勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，書寫無愧于時(shí)代的青春之歌和精彩人生。”[8]（P.18）

（四）思路科學(xué)化。“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”“重視青年關(guān)懷青年信任青年”賦予青年工作以可行之方。工作方法是人們改造世界、社會(huì)實(shí)踐和處理事務(wù)的路徑與手段。毛澤東曾指出：“思想方法和工作方法是互相結(jié)合的，思想方法不對(duì)頭，工作方法也就不對(duì)頭?！?[11]（P.139）習(xí)近平高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，為確保新時(shí)代青年工作的效果，提出了科學(xué)的方法。首先，堅(jiān)持黨管青年原則。培養(yǎng)好中國青年，根本靠黨。強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是做好黨的群團(tuán)工作的根本保證?！盵8]（P.70）第二，全黨都要做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。各級(jí)組織都必須密切聯(lián)系青年、有效吸引青年、廣泛團(tuán)結(jié)青年，要“想青年之所想，急青年之所急。”[8]（P.61）要深入青年之中，傾聽青年呼聲，把青年安危冷暖掛在心頭。第三，“緊緊圍繞黨和國家工作大局找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)。”[8]（P.62）要站在理想信念這個(gè)制高點(diǎn)作為切入點(diǎn)，增強(qiáng)青年工作的吸引力和凝聚力;要把工作延伸到廣大青年最需要的地方作為結(jié)合點(diǎn)，擴(kuò)大有效覆蓋面;要把保持和增強(qiáng)先進(jìn)性作為重要著力點(diǎn)。[8]（P.71）

（五）視野全球化。“接力棒”“友誼使者”賦予青年工作以全球化視野。進(jìn)入新時(shí)代以來，中國日益走近世界舞臺(tái)的中央，給中國青年和世界青年都帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，提供了舞臺(tái)。習(xí)近平青年工作相關(guān)論述也有了質(zhì)的飛躍，具備了世界眼光。第一，提出“世界的未來屬于年輕一代”將青年的未來上升到世界的高度。2013年在俄羅斯莫斯科國際關(guān)系學(xué)院的演講中提出：“青年是國家的未來，是世界的未來?！盵12] 2014年在韓國國立首爾大學(xué)的演講中再次提出“青年是中韓兩國的未來，也是亞洲的未來?！盵13] 在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表演講時(shí)再次指出“中國的未來屬于年輕一代，歐洲的未來屬于年輕一代，世界的未來屬于年輕一代?！盵14] 第二，青年是播種世界友誼的使者，是友好關(guān)系的建設(shè)者，是深化合作的推動(dòng)者。青年是人民友誼的生力軍，習(xí)近平希望中俄青年“接過中俄友誼的接力棒?！盵12]期待中哈兩國青年一定會(huì)成為“中哈友誼的使者?！盵15]中韓兩國青年共當(dāng)中韓友誼的忠實(shí)繼承者，爭(zhēng)做亞洲振興的積極參與者。[13]

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