王美森

摘 要：當(dāng)前，由于社會經(jīng)濟(jì)和科技的持續(xù)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)廣泛滲透到了各個方面，進(jìn)而使得國民精神思想層次需求也進(jìn)行了提高，鑒于此，相關(guān)教育部門更加重視我們高中生漢語言文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并緊跟時代發(fā)展潮流來改革教學(xué)方式。此文站在我們高中角度對新時代下網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學(xué)發(fā)展的影響做了分析，并提出了促進(jìn)漢語言發(fā)展趨勢的有關(guān)建議，旨在為業(yè)界人士提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新時代;網(wǎng)絡(luò)語言;漢語言文學(xué)發(fā)展;影響

前言：當(dāng)前，日常交際中也經(jīng)常會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言的“身影”，其覆蓋面逐漸擴(kuò)大，并且在當(dāng)前社會中形成了一種特殊的文化現(xiàn)象，嚴(yán)重沖擊了漢語言文化。所以，當(dāng)前我們高中生需要解決的一個問題，就是怎樣將漢語言文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)語言有效結(jié)合起來，進(jìn)而使自身漢語言文學(xué)能力實現(xiàn)全面發(fā)展。

1.網(wǎng)絡(luò)語言的定義和形式

1.1網(wǎng)絡(luò)語言定義

當(dāng)前，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛普及，使得我國網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量每年呈現(xiàn)顯著增長態(tài)勢，而在這種迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)形式下誕生的新的語言形式就是網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言相比于傳統(tǒng)語言，基本是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中流通的，可以使交流對象在無法聽到說話語氣的條件下，可以對自己的思想情感進(jìn)行準(zhǔn)確的理解的一種漢語言的革新。網(wǎng)絡(luò)語言這種新事物，通過簡單的操作和輕松的表達(dá)，一經(jīng)誕生備受廣大網(wǎng)民熱烈歡迎。

1.2網(wǎng)絡(luò)語言的形式

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)中流傳的網(wǎng)絡(luò)語言形式一共有三種：①詞匯特殊意義的增加，對詞匯自身不存在的含義進(jìn)行增加，而較為形象的對當(dāng)前語境進(jìn)行形象表達(dá)。舉個例子，“樓下”現(xiàn)實社會中指的是樓層，然而，網(wǎng)絡(luò)語言中，“樓上、樓下”指的是一些論壇網(wǎng)站中的回帖順序;②數(shù)字諧音的使用，是將數(shù)字的發(fā)音和思想表達(dá)進(jìn)行有效結(jié)合，如，“521”是我愛你的意識，“55”表示哭泣等;③文字諧音，其文字組合形式的出現(xiàn)主要是通過網(wǎng)民打字失誤而流傳出來的。如“童鞋”是同學(xué)，“神馬”是什么，“腫么了”是怎么了等等。

通過分析網(wǎng)絡(luò)語言，可知，在某種程度上，網(wǎng)絡(luò)語言可以說是對漢語言文學(xué)的一種偏解，如果在日常生活中我們過多的使用網(wǎng)絡(luò)語言，則就會容易混淆正統(tǒng)漢語言文學(xué)的。所以，鑒于此，作為高中學(xué)生的我們需要對自身漢語言文學(xué)的修養(yǎng)進(jìn)行提高，并進(jìn)一步深化對漢語言文學(xué)意義的理解，進(jìn)而最終才能夠很好的繼承和發(fā)揚(yáng)漢語言文學(xué)。

2.新時代下網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學(xué)發(fā)展的影響

2.1發(fā)展機(jī)遇巨大

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)語言持續(xù)發(fā)展的背景下，也在一定程度上為漢語言文學(xué)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。多數(shù)網(wǎng)民為了在網(wǎng)絡(luò)中可以對自己的思想感情進(jìn)行更好的表達(dá)，所以就會對傳統(tǒng)文字中的意義進(jìn)行轉(zhuǎn)變或增加，這樣在另一方面上也使得社會各界人士以及我們高中生對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了提升。

2.2挑戰(zhàn)空前

對于當(dāng)前社會高中生的我們而言，在網(wǎng)絡(luò)語言中，過分的使用對漢語言文字的偏解會混淆對正統(tǒng)文字的正確學(xué)習(xí)。因為網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展是以新奇有趣的交流方式和被提高的交流頻率為基礎(chǔ)的，所以，不可避免的會在網(wǎng)絡(luò)語言中出現(xiàn)一些錯別字進(jìn)而被流傳，對于高中生的我們，三觀和自控能力尚未正確形成，使得我們學(xué)習(xí)語言挑戰(zhàn)巨大，進(jìn)而出現(xiàn)一系列的語句不通以及錯別字現(xiàn)象，最終嚴(yán)重影響了運(yùn)用和閱讀文字以及更深層次的認(rèn)知傳統(tǒng)文學(xué)。時間長了，在校園中輸入這種新文化，最終會致使中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀思想和作品無法被繼承。與此同時，在部分廣告和影視作品中也會運(yùn)用漢語言文學(xué)中的成語諧音，特別是對學(xué)習(xí)中的我們來講，為我們文字理解和成語學(xué)習(xí)提出了更高的要求，無形中使我們學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的負(fù)擔(dān)增加。

3.新時代下漢語言文學(xué)的發(fā)展趨勢

3.1深入研究漢語言文學(xué)

想要在網(wǎng)絡(luò)語言背景下更好，更快的發(fā)展我們在學(xué)習(xí)階段的漢語言文學(xué)，則高中生需要強(qiáng)化對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，并且在了解漢語言文學(xué)有關(guān)理念的同時，進(jìn)而有效制定出能夠提升自身素養(yǎng)并符合其發(fā)展的在制度。另外，還需要高度重視漢語言中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，并強(qiáng)化對經(jīng)典文學(xué)以及傳統(tǒng)漢字的閱讀，從而使自己的學(xué)習(xí)和鑒別能力有效提升，最終可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化精髓，并且要堅定不移，充滿自信的讓這股清流別帶入復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境中去。

3.2推動漢語言文學(xué)的全面發(fā)展

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國的國際地位以及經(jīng)濟(jì)實力在不斷提升，而漢語言的發(fā)展以日趨走向國際化，并且在國際舞臺上出現(xiàn)了一些漢語言文學(xué)專業(yè)或傳承古典文化的學(xué)習(xí)。對于迎接新時代發(fā)展和社會發(fā)展的中流砥柱的我們而言，在面對漢語言文學(xué)國際化的挑戰(zhàn)，我們必須要使自身的漢語言文學(xué)素養(yǎng)提升，同時還有對外語進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，抓緊漢語言國際化的契機(jī)，積極主動和各國同學(xué)以及文化進(jìn)行溝通和交流，并力爭在新時代的背景下，使我們成為網(wǎng)絡(luò)語言和漢語言文學(xué)相結(jié)合發(fā)展的催化劑。

結(jié)束語：

總之，網(wǎng)絡(luò)語言是新時代背景下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展下誕生的產(chǎn)物，對高中生的漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)而言，既是新的機(jī)遇同時又是巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)前由于網(wǎng)絡(luò)語言的持續(xù)滲透，我們高中生需要對當(dāng)前局勢進(jìn)行正確判斷，在學(xué)習(xí)漢語言過程中，要嚴(yán)格要求自己謹(jǐn)遵漢語言文學(xué)的造句和用詞規(guī)范，進(jìn)而為網(wǎng)絡(luò)語言推動漢語言文學(xué)的健康發(fā)展提供助力。

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