潘曉紅

摘 要：小說中人物的姓名能折射出作者的價值觀念，創(chuàng)作意圖。小說通常運用人名隱喻塑造人物形象。隱喻在人物命名上起著不可或缺的作用。本文打算從《斯通納》中的人名入手，以“Stoner”、“Masters”等人物為例，分析小說《斯通納》中的人名隱喻。揭示人名的深層含義，探討人名對文章主題構(gòu)建的重要意義，從而幫助讀者更好的理解小說主題。

關(guān)鍵詞：人名;隱喻;《斯通納》;主題

引言

Lakoff和Johnson在Metaphors We Live By一書中首次提出“概念隱喻”。隨后，F(xiàn)auconnier，Turner把隱喻的研究轉(zhuǎn)入文學(xué)領(lǐng)域。《斯通納》是美國作家約翰·威廉斯的代表作，蒙塵50年之后，該作品重新回歸大眾視野。作者在塑造小說人物時，將人物形象和人名聯(lián)系起來，使人名不僅有簡單的稱謂作用，還映射出人物特有的性格，并進(jìn)一步解釋了小說的主題。本文從隱喻視角出發(fā)，分析《斯通納》中的人名，揭示人名隱含的意義，探討其在表現(xiàn)人物形象，凸顯人物命運以及深化主題等方面的作用，從而幫助讀者對這部小說的主題有更好的了解。

1.《斯通納》中的人名隱喻

1.1人名隱喻之Stoner

（1）“沒有，”斯通納說，“我真的毫無想法?！薄拔覀円磸南低庹?，招個新人進(jìn)來，要么就是找個現(xiàn)成的人當(dāng)主任。我一直在琢磨，想心里有個底兒，如果我們真的從系里選個什么人——嗯，你對這個活兒看上眼嗎？”斯通納想了想?！拔覜]想過這個，不過——沒有。算了，我想自己沒有這個意愿。”費奇的釋然如此明顯，斯通納都笑了?！昂冒?。我想你也不愿意干。那意味著會有大堆破事兒。應(yīng)酬招待，社交往來，還有——”他把目光從斯通納身上移開?！拔抑滥悴辉敢鈸胶湍欠N事情。但是，自從老斯隆死了，自從希金斯和那叫什么名字來著，庫珀，去年退休后，你就是系里的老資格員工了?！八懔耍彼雇{很肯定地說，“我可能會成為一個很爛的系主任。我既不期待，也不想要這項任命。（約翰.威廉斯，2015： p182-183）

Stoner： Someone who often smokes marijuana. 經(jīng)常吸大麻的人;引申為麻痹自我，沉溺現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的人。

Stoner，作為小說的主人公，貫穿小說的主人物，斯通納（Stoner）有一層含義為Someone who often smokes marijuana.經(jīng)常吸大麻的人，通常引申為麻痹自我，沉溺于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的人。斯通納從小在農(nóng)場長大，他一直以為自己會在農(nóng)場日復(fù)一日中生活下去，直至有一天父親決定讓他去密蘇里大學(xué)農(nóng)學(xué)院上大學(xué)，他的人生軌跡開始有了變化。但是，寒門學(xué)子搖身一變成為社會精英的勵志故事并沒有發(fā)生在斯通納的人生中。他的生活，無論是他的事業(yè)，他的感情，亦或是他的家庭，不止平淡無奇，甚至可以說是糟糕透頂。上述片段是費奇想要委任斯通納成為新的系主任時發(fā)生在兩人之間的對話片段。從劃線部分可以看出，斯通納一直在極力拒絕這個系主任的位置?！拔艺娴暮翢o想法;我可能會成為一個很爛的系主任。我既不期待，也不想要這項任命”，這些言語都出自斯通納之口，強(qiáng)烈的表達(dá)自己對升職沒有任何的野心，對行政更是一竅不通。其實，所有的拒絕只是斯通納在為自己的懦弱和不思進(jìn)取找借口，他安于現(xiàn)狀，以為自己只要一心對待文學(xué)研究和教學(xué)事業(yè)，就會取得事業(yè)上的成功。殊不知，這次的逃避，對現(xiàn)狀的滿足以及在事業(yè)上的退縮給他以后的工作生活都帶來了災(zāi)難性的打擊。試想，若是斯通納接受了費奇的任命，成為新的系主任，那么之后他和勞曼克斯之間的恩恩怨怨都不會發(fā)生。也正是因為這次逃避，斯通納的“仕途”以及“真情”都斷送在勞曼克斯的手中?？梢哉f，斯通納的不幸和悲劇都源于他安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的性格。對待感情，斯通納同樣唯唯諾諾，病態(tài)的伊迪斯在他們的婚姻關(guān)系中早就處于一種操控的狀態(tài)，斯通納在婚后的一個月就明白自己的婚姻是一個極大的失敗，但是他不敢打破現(xiàn)狀，不敢結(jié)束自己親手選擇的愛情和婚姻。他的順從，他的懦弱，他的默然，不僅讓自己長期處于不健康的婚姻關(guān)系里，還親手毀了女兒的一生。

斯通納的一生庸庸碌碌，他滿足于自己的處境，從來沒有想過再進(jìn)一步，無論是在事業(yè)上，還是感情上。永遠(yuǎn)滿足于現(xiàn)狀，懷著對周圍的一切都無所謂的超然態(tài)度，其實，這正是他消極待世，不思進(jìn)取的表現(xiàn)。越是無所作為，越是不在乎，就表明他對生活越不負(fù)責(zé)任。就像是沉迷于毒品世界，精神空虛，永遠(yuǎn)能自我化解生活的煩惱。

（2）“不行，”斯通納說，“我必須投不過票?！薄袄咸彀。眲诼怂即舐曊f，“你想到過你這是干嗎啊，斯通納？你知道你在對這孩子干什么嗎？”“當(dāng)然，”斯通納平靜地說，“我對他感到挺抱歉。我這是阻攔他拿這個學(xué)位，我這是阻攔他在某個學(xué)院或者大學(xué)教書。說穿了我就是想這樣做。對他來說，要是當(dāng)上教師，那將是一場災(zāi)難。”勞曼克思非常鎮(zhèn)定?！斑@是你的最后定論了？”他冷冷地問道。“是的?！保s翰. 威廉斯， 2015， p198）

Stoner： lead one’s life as a stubborn stone. 堅如磐石的性格。

雖然在事業(yè)上，在感情上，斯通納都表現(xiàn)的麻木淡然，但為了守護(hù)學(xué)術(shù)的純潔性，為了守住心中的象牙塔，他做出了生命中唯一的一次抗?fàn)?。上述片段摘自沃爾克的畢業(yè)答辯中斯通納與勞曼斯克之間的對話。沃爾克與勞曼斯克勾結(jié)，企圖蒙混過關(guān)，斯通納據(jù)理力爭，但是結(jié)果還是事與愿違。此后的從教生涯，斯通納在勞克斯曼的百般刁難下如履薄冰，但是斯通納卻如一塊堅硬的頑石一般，從未屈服妥協(xié)。

人性的多面在斯通納身上得到了展示，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取的背后也會有最倔強(qiáng)的斗志。面對生活的種種，他或是無力反抗，或是無心斗爭，但是為了維護(hù)學(xué)術(shù)的純潔性，他也可以不惜一切據(jù)理力爭。所以，人性絕不是非黑即白，圓形化的人物遠(yuǎn)比單一的扁平化人物真實飽滿。就像斯通納，面對仕途，他不思進(jìn)取，但對待學(xué)術(shù)，他卻能用盡一生去守護(hù)。

1.2人名隱喻之Masters

（3）馬斯特思是個膚色略微淺黑的年輕人，舌頭犀利，眼睛溫順。跟斯通納一樣，他也剛剛啟動博士學(xué)位課程，但比斯通納年輕一歲左右。在教師和研究生中，馬斯特思以狂妄自大和莽撞著稱，大家普遍認(rèn)為，他最終拿到學(xué)位會有些困難。斯通納想，他可能是自己見過的最優(yōu)秀的人，而且對他俯首聽命，毫無嫉妒和怨言。（約翰. 威廉斯， 2015， p32）

（4）“我是你們中的一員。事實上，還要更糟。對這個世界而言，我太聰明了，我總是無法閉上嘴不去評論這個世界，這是一種疾病，無藥可治。所以我只好被封存起來，在那里我能夠不負(fù)責(zé)任又很安全，我可以不傷害任何東西?！彼窒蚯皟A過來，對著他們微笑。“我們都是可憐的湯姆，而且是冰冷的湯姆?！保s翰. 威廉斯， 2015， p35）

作者對Masters的著墨不多，在書中出場的時間也不多。他是斯通納的朋友，也是斯通納的精神寄托。馬斯特斯死于一戰(zhàn)的戰(zhàn)場，悲壯的結(jié)束了他年輕的生命?！癕asters”，是小說中代表著智慧的人物?！癕asters”本身就有“大師”之意。雖然在文中所占的篇幅不大，但是卻代表了一類心中有智慧，看清凡塵俗世的超然智者。上述兩個片段分別從敘述者、斯通納以及馬斯特斯自己的視角對“Masters”做出了評價。斯通納想，他可能是自己見過的最優(yōu)秀的人，而且對他俯首聽命，毫無嫉妒和怨言。斯通納雖然在事業(yè)上沒有太大的進(jìn)取心，但是他是比較有自己獨立思想的人，而且在朋友的選擇上更有自己的原則。試想，能讓斯通納毫無怨言俯首聽命的人，該有多大的人格魅力。同時，從文中Masters和斯通納之間的幾次對話，以及在Masters死后，斯通納如何經(jīng)?；貞浧鹚确矫娑伎梢钥闯鲞@個人物背后的隱喻含義。實際上，Masters代表著一類可以在精神上支撐別人，指引別人，看透生活本質(zhì)并且有著超然智慧的智者代表。但是，這樣一個洞悉萬事萬物的智者，最后的命運又如何呢。小說中交代Masters在一戰(zhàn)中戰(zhàn)死，結(jié)束了年輕的生命。故而，“Masters”這個名字在表現(xiàn)出其智慧和通透的同時，又和其慘死在戰(zhàn)場的命運做出了一個強(qiáng)烈的對比，是一個較為成功的人名隱喻。與此同時，Masters通透卻短暫的生命與Stoner糊涂卻恒久的人生也形成鮮明的對比，預(yù)示著太過通透的人生或許會承受更多的痛苦。

2. 人名隱喻在小說中的作用

2.1表現(xiàn)人物形象

小說中，作者通過人名隱喻，將原本抽象的人物形象具體化，賦予他們鮮活的生命，將他們活靈活現(xiàn)的展示在讀者面前，從而使讀者對人物有了更加真實具體的認(rèn)知，使讀者對人物形象有更深刻準(zhǔn)確的理解。

2.2凸顯人物命運

無論是Stoner還是Masters，他們的命運都在名字中得到了凸顯。Stoner，人如其名，既有像石頭般堅韌的一面，又有像沉溺于致幻劑病者一樣的如夢如幻，不思進(jìn)取的生活狀態(tài)。Masters同樣和他的名字一樣，處處顯示出他非凡的智慧，但是卻也是因為這超然的眼界而使其并沒有得到善終。作者通過對人名隱喻的設(shè)定，以及人名與人物之間的相互映射，暗示他們各自的命運。

2.3深化文章主題

《斯通納》中，人物的名字隱喻著他們的命運，而這也恰恰為文章做了鋪墊，進(jìn)一步深化了主題。雖然斯通納一生隨波逐流，庸庸碌碌，但他也為自己的文學(xué)信仰據(jù)理力爭。也許在生活中，我們每個人都是斯通納，在不斷的妥協(xié)中堅強(qiáng)，努力過完平凡的一生。

3.結(jié)語

《斯通納》講述了主人公斯通納庸庸碌碌的一生。本文從隱喻的角度，對人物名字進(jìn)行分析，深刻體會人名在表現(xiàn)人物形象、刻畫人物命運及揭示文章主題等方面所起的重要作用，同時也感受到作者巧妙的設(shè)計和豐富的想象力。

參考文獻(xiàn)

[1] Fauconnier， G. &Turner， M. The Way We Think [M]. New York： Basic Books， 2002.

[2] George Lakoff & Mark Johnson. Metaphors we live by [M]. Chicago： The University of Chicago Press， 1980.

[3]約翰威廉斯，《斯通納》[M]，上海：上海人民出版社，2015。