李艷

摘? 要：目前健美操是我國(guó)高職院校公共體育課程主選科目之一，它集多種藝術(shù)于一體，如舞蹈、體操、音樂(lè)等，以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征，適應(yīng)了當(dāng)前人們健康生活對(duì)身材以及身形的曲線要求，因此在高職院校中受到學(xué)生的喜愛(ài)。本文通過(guò)分析當(dāng)前高職院校健美操教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了一些能提升健美操教學(xué)的有效性措施，擬激發(fā)高職學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好和提升我院健美操教學(xué)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：高職院校;健美操教學(xué);現(xiàn)狀;研究

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)養(yǎng)生的重視，學(xué)生對(duì)美的追求，健美操運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的課程，更賦予塑造美、減肥、健身、養(yǎng)生、鍛煉、提升氣質(zhì)等的功效，尤其是大學(xué)生們，追求時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)不是單一的身體放松，還有心理減壓，心理層面開(kāi)始被大家關(guān)注。健美操運(yùn)動(dòng)更能娛樂(lè)身心、陶冶情操、鍛煉身體，它使人，舒緩心情，有利于學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)體育欣賞和審美，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，在學(xué)習(xí)健美操課程過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)的積極和勇于展示自己的自信心。

一、高職院校健美操教學(xué)現(xiàn)狀

（一）健美操教學(xué)的設(shè)施缺乏

目前，我國(guó)許多高職院校還沒(méi)有建設(shè)專門(mén)的健美操教室，這對(duì)健美操教學(xué)效果也帶來(lái)了不良的影響，此外在健美操教學(xué)中需要的器材沒(méi)有得到及時(shí)地補(bǔ)充，因此，在健美操教學(xué)的過(guò)程中，基本是在室外的體育場(chǎng)進(jìn)行，缺乏類似舞蹈房的鏡子，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，沒(méi)有能夠較好地認(rèn)識(shí)與了解自己所做的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，哪些地方需要進(jìn)一步改正，由于缺乏這些良好的教學(xué)設(shè)施，從而使得學(xué)生的健美操學(xué)習(xí)沒(méi)有獲得較好的效果;此外，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操中所需要的器材，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)地提供，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)健美操中難以獲得明顯的效果。

（二）教學(xué)內(nèi)容缺乏時(shí)代性

隨著健美操運(yùn)動(dòng)的日新月異，健美操的教學(xué)內(nèi)容較之過(guò)去極大的豐富和發(fā)展了。一些舊教材已經(jīng)不適合時(shí)代的要求，無(wú)法滿足當(dāng)今大學(xué)生的需要，急需將部分內(nèi)容和理念更新改革。但是在高職健美操的教育中，卻出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容難以和社會(huì)接軌，從而使得高職健美操的教學(xué)中出現(xiàn)了單調(diào)性，教師只是將一些健美操固定的動(dòng)作教授給學(xué)生，而對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果考察也將重點(diǎn)放在曾經(jīng)幾套固定的動(dòng)作與技術(shù)方面，而學(xué)生在學(xué)習(xí)中也只能夠不斷重復(fù)練習(xí)這些動(dòng)作，這對(duì)高職健美操的教學(xué)而言，難以實(shí)現(xiàn)有效提升學(xué)生素質(zhì)目的，而且也禁錮了學(xué)生學(xué)習(xí)中對(duì)健美操動(dòng)作的創(chuàng)造性，使得健美操的教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)缺少美育價(jià)值以及社會(huì)價(jià)值的情況。

（三）學(xué)生積極性不高

由于在體育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于具體教學(xué)內(nèi)容的選取，極大程度上是來(lái)源于教學(xué)大綱的制定，健美操項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)形式出現(xiàn)的較晚，而且很多男生都認(rèn)為這是女生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因此在高職院校大部分男生表示對(duì)健美操不感興趣，協(xié)調(diào)性較差的女生也不愛(ài)健美操運(yùn)動(dòng)，而這種學(xué)習(xí)態(tài)度必然會(huì)影響高職院校在健美操教學(xué)活動(dòng)上的開(kāi)展。

二、健美操運(yùn)動(dòng)在高職院校開(kāi)展對(duì)策

目前，健美操項(xiàng)目在高職院校開(kāi)展主要受學(xué)生本身、教師以及學(xué)校等方面的影響，其實(shí)施效果不理想。基于此，教師應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，跟上時(shí)代步伐，積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式;學(xué)校以及社會(huì)加大宣傳力度，提高學(xué)生對(duì)健美操項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，改善教學(xué)設(shè)施場(chǎng)所，提高學(xué)生參與度，保證健美操項(xiàng)目在高職院校的順利開(kāi)展。

（一）提高并加強(qiáng)健美操技術(shù)水平

在高職健美操的教學(xué)中，教師能力以及教學(xué)思想地提升是學(xué)生有效掌握健美操技能的關(guān)鍵點(diǎn)，作為教師，首先需要樹(shù)立積極學(xué)習(xí)的觀念，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)而探究高職健美操教學(xué)有效性，在這個(gè)日新月異的社會(huì)中，高職的健美操教學(xué)也需要根據(jù)時(shí)代變化而制定出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這就需要高職教師提升自身素質(zhì)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念。

（二）積極采用新教學(xué)方式

利用微課幕課等新媒體技術(shù)，為健美操課程的教學(xué)提供個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容體驗(yàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，為老師和學(xué)生提供了更多的選擇內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、形象、大大提高了學(xué)生的度。教師和學(xué)生可以根據(jù)需要和各種主、客觀原因差異需求，來(lái)選擇適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源對(duì)高校原有的教學(xué)模式產(chǎn)生沖擊，在以后的教學(xué)課程中多選用新媒體技術(shù)根據(jù)教育部對(duì)從事健美操教育的教師所提出的綜合素質(zhì)與能力的培訓(xùn)要求，教師需要積極改正傳統(tǒng)的教學(xué)理念，改善教學(xué)手段，不斷豐富健美操的教學(xué)內(nèi)容，積極拓展教師在自己專業(yè)方面的技能;其次是對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，它對(duì)教學(xué)帶來(lái)了積極的影響，由此在高職健美操的教育中，教師可以借助于多媒體技術(shù)來(lái)提升教學(xué)的效果，從而保證學(xué)生在健美操的學(xué)習(xí)中能夠更好地掌握技能，這不僅對(duì)學(xué)生而言，適應(yīng)了他們的學(xué)習(xí)需求，而且對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，它能夠有助于教師提升教學(xué)的有效性，從而逐漸形成自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格;最后在健美操的教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效地引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生在健美操學(xué)習(xí)中的能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)健美操動(dòng)作的創(chuàng)作能力，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

（三）加大健美操宣傳力度

要使健美操項(xiàng)目在高職院校得以快速發(fā)展，學(xué)校要做好宣傳工作，讓學(xué)生可以清楚了解健美操項(xiàng)目的好處和學(xué)習(xí)健美操的益處，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的參與度。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任與義務(wù)。在高職院校積極宣傳健美操項(xiàng)目的開(kāi)展對(duì)素質(zhì)教育的普及也是一種有力的推動(dòng)力，對(duì)社會(huì)今后的建設(shè)與發(fā)展有很大幫助。

（四）改善教學(xué)場(chǎng)所

健美操的教學(xué)，需要高職學(xué)校為學(xué)生提供一個(gè)良好的教學(xué)與訓(xùn)練的場(chǎng)所，例如需要設(shè)施完善的教學(xué)教室，其中需要包含健美操教學(xué)所需要使用的器材，如音響、視頻播放機(jī)、學(xué)生訓(xùn)練的專業(yè)器材等，這是健美操學(xué)習(xí)中非常重要的器材，因此，高職院校需要根據(jù)健美操的實(shí)際需求而為學(xué)生提供良好的訓(xùn)練環(huán)境，從而進(jìn)一步地優(yōu)化健美操的教學(xué)內(nèi)容。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著人們?cè)絹?lái)越重視高職院校的體育教學(xué)，要求高職院校的體育教師積極學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教學(xué)手段、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教師和學(xué)生的共同參與過(guò)程中，使高職院校的健美操教學(xué)改革順利進(jìn)行。教師可以充分利用健美操運(yùn)動(dòng)中包含的健身、娛樂(lè)、普及性等特點(diǎn)，真正使健美操教學(xué)在高職院校體育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與人生觀。