百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。在新時(shí)代背景之下，加快建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍是時(shí)代之需。2018年1月，中共中央、國務(wù)院出臺(tái)的關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的專門文件《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》以及2019年教育部啟動(dòng)修訂的《教師法》，都聚焦教師隊(duì)伍建設(shè)改革，力求建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，顯示了我國在頂層制度設(shè)計(jì)層面對教師隊(duì)伍建設(shè)的重視。

為促進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)議題的研究，《教師教育論壇》（普教版）雜志近期重點(diǎn)關(guān)注新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、制度變革與教師專業(yè)化發(fā)展、教師教育的路徑創(chuàng)新、教師獲得感和幸福感提升策略、師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制構(gòu)建、精準(zhǔn)扶貧下鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、國外教師隊(duì)伍建設(shè)及啟示等。熱誠歡迎教育學(xué)者、博士研究生、碩士研究生及一線中小學(xué)教師、幼兒教師、教研員踴躍投稿！

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