趙容

【摘? ? 要】隨著國(guó)際交流合作的發(fā)展，隨著英語語言的傳播，英語教學(xué)在中國(guó)教育學(xué)領(lǐng)域越來越受到重視，為了使學(xué)生全面發(fā)展，英語加入小學(xué)教學(xué)中并受到重視，為了提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，小學(xué)英語教師在學(xué)生接觸英語的起始階段就要注重自己的教學(xué)方法?？萍紩r(shí)代的飛速發(fā)展，作為電子技術(shù)產(chǎn)品的多媒體走進(jìn)了教室?guī)椭處熃虒W(xué)小學(xué)英語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

【關(guān)鍵詞】多媒體? 小學(xué)英語? 教學(xué)運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.085

英語雖然是一門外國(guó)語言，但依然需要學(xué)生學(xué)好，因?yàn)殡S著英語語言在全球的遍布，走出國(guó)門用英語交流成為了一種必然要求。同時(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多物品的名字及使用方法是使用英語表達(dá)的，學(xué)好英語提高學(xué)生的全面發(fā)展更是成為一種必然要求。英語學(xué)科需要學(xué)生擁有強(qiáng)大的記憶力，因此需要學(xué)生對(duì)英語學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)記憶單詞才能真正的學(xué)好英語，學(xué)生不能學(xué)習(xí)“啞巴英語”，需要教師教學(xué)生對(duì)英語單詞發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。而多媒體集形、聲、光、色于一體的特點(diǎn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣同時(shí)使學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，本文將介紹多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用的策略及作用。

一、多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一）利用多媒體導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容

俗話說：“有一個(gè)好的開端等于事情成功了一半”，教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入效果好與壞決定本堂課學(xué)生是否能跟上教師的思維及是否能專心聽講。在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體，教師在課堂前幾分鐘用多媒體將本堂課所要講解的重點(diǎn)內(nèi)容用多媒體展現(xiàn)出來，讓小學(xué)生快速了解本堂課所要講解的知識(shí)點(diǎn)，有利于學(xué)生在課堂上快速跟上教師的思維，不容易發(fā)生斷鏈而跟不上節(jié)奏的現(xiàn)象。例如教師將本堂課學(xué)生需要掌握的單詞通過多媒體展現(xiàn)出來讓學(xué)生擁有一個(gè)大概的記憶，在課程進(jìn)行中學(xué)生會(huì)特別關(guān)注教師給出的單詞，從而加深對(duì)單詞的理解記憶，與此同時(shí)教師還可以尋找一些與課文內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，這樣在課堂開始時(shí)就吸引學(xué)生注意力，有利于學(xué)生在課堂上集中注意力聽教師講解，從而提高課堂效率。

（二）利用多媒體營(yíng)造課堂活躍氣氛

古人“孟母三遷”的故事告訴我們擁有一個(gè)好的氣氛對(duì)于事情的成功率也是比較重要的。而且小學(xué)生比較好動(dòng)的，在一個(gè)沉默無聊的環(huán)境中，他們?nèi)菀装l(fā)呆走神，讓教師一個(gè)人唱“獨(dú)角戲”，課堂效率得不到提高。多媒體集形、聲、光、色為一體，不僅可以播放視頻而且還可以播放音樂。教師可以借助多媒體播放一些音樂視頻及音樂，為課堂營(yíng)造活躍的氣氛，吸引學(xué)生課堂注意力，提高課堂效率。例如教師在講解動(dòng)物用英語怎么說時(shí)，可以找一些動(dòng)物的照片給小學(xué)生看，在照片旁邊標(biāo)注英語單詞，讓學(xué)生在觀看圖片的同時(shí)記憶單詞。教師還可以尋找一些關(guān)于動(dòng)物的英語視頻給學(xué)生看，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)記憶單詞。多媒體聲、光、形、色等特點(diǎn)為黑白色單調(diào)的教室增添了一抹色彩和生機(jī)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（三）利用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容

曾經(jīng)的教室只有一盒粉筆一塊黑板和教師的一張嘴，單調(diào)而灰暗，但是隨著多媒體走進(jìn)教室，教室變得色彩斑斕有聲有色。教師在教室中運(yùn)用多媒體，將所要講解的知識(shí)通過多媒體展示出來，對(duì)于十分重要的知識(shí)教師用鮮艷的顏色標(biāo)出來，有利于學(xué)生一眼就知道重點(diǎn)知識(shí)，使黑白色的教室變得色彩斑斕，吸引學(xué)生的眼球，提高學(xué)生注意力，增加課堂效率。以前沒有多媒體時(shí)，教師往往在課堂上需要將重要的知識(shí)點(diǎn)抄寫在黑板上方便講解，而如今教師可以提前在多媒體上制作好教學(xué)內(nèi)容，在課堂上只需要用多媒體展示出來就可以，極大的節(jié)約了課堂時(shí)間，用寶貴的課堂時(shí)間講解更多的知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，小學(xué)英語對(duì)于小學(xué)生來說是學(xué)習(xí)起來比較難的一門學(xué)科，記憶的知識(shí)太多，學(xué)習(xí)起來很吃力，如果教師不用多媒體光是靠一張嘴講解英語單詞，學(xué)生的理解能力低，然而教師用多媒體講解英語單詞，將復(fù)雜的英語單詞配以對(duì)應(yīng)的圖文加深學(xué)生對(duì)單詞的理解記憶。小學(xué)英語教師通過多媒體展示英語教學(xué)內(nèi)容，能夠提高教學(xué)效率和學(xué)生的理解能力。

二、多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用的作用

（一）在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體，能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，提高小學(xué)生語言表達(dá)能力

近年來學(xué)生一度被認(rèn)為學(xué)習(xí)的是“啞巴英語”，隨著新課程教學(xué)的改革，提高學(xué)生英語口語能力被英語教師廣泛關(guān)注，尤其是小學(xué)英語教學(xué)，因?yàn)樾W(xué)英語是學(xué)生接觸英語的起始點(diǎn)，學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)能為以后初高中及大學(xué)學(xué)好英語學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而有一些英語教師的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)。在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體，教師尋找標(biāo)準(zhǔn)的英語單詞領(lǐng)讀，讓學(xué)生跟著讀，能提高學(xué)生發(fā)音的水平。小學(xué)生的模仿能力是很強(qiáng)的，教師找一些與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻給學(xué)生看，讓學(xué)生在觀看視頻中模仿說英語單詞和用英語交流，多媒體為學(xué)生提供了一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境，學(xué)生在這個(gè)真實(shí)的環(huán)境中依樣畫葫蘆，久而久之便學(xué)會(huì)了，從而提高了自身的英語表達(dá)能力。

（二）小學(xué)英語教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

“興趣是最好的老師”，英語是一門外國(guó)語言，是全字母型的學(xué)科，對(duì)于記憶力發(fā)育不全的小學(xué)生來說學(xué)好英語是十分困難的，因此需要教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，從而使學(xué)生學(xué)好英語，運(yùn)用多媒體有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。小學(xué)生是比較好動(dòng)的群體，如果一堂課全是教師一個(gè)人“導(dǎo)演”，全程以“演講”方式進(jìn)行則不能吸引學(xué)生注意力，教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體，通過多媒體展示一些內(nèi)容，使知識(shí)變得色彩斑斕，有效地吸引了學(xué)生眼球，對(duì)于較難的知識(shí)通過相關(guān)視頻等講解，增加學(xué)生理解性提高學(xué)生課堂注意力，學(xué)生在課堂上集中注意力聽講使之快速理解知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)英語的自信心和自豪感，學(xué)習(xí)興趣隨之被培養(yǎng)出來。

總而言之，在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體對(duì)于學(xué)生學(xué)好英語是十分重要的。小學(xué)英語教師通過多媒體教學(xué)英語，使英語教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)記憶知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)好英語的自信心，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生在初中高中以及大學(xué)學(xué)習(xí)英語知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王娟.淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用[J].小學(xué)教學(xué)參考，2014（9）：69-69.

[2]王文娟.淺談多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用[J].校園英語，2016（1）.