胡君林

摘要：體育游戲亦稱為“活動性游戲”，是體育課堂教學(xué)的內(nèi)容和方法之一，它具有獨特的鮮明性，不但能夠在實踐中為學(xué)生提供充分的細致觀察、自我表現(xiàn)和團隊協(xié)作的機會，而且能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進學(xué)生各種能力的提高。作為體育教師，本人在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，根據(jù)體育游戲的概念及特點，提出體育游戲的實際作用，從而創(chuàng)造出活躍的課堂氣氛，激發(fā)出學(xué)生的求知欲和興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育游戲;特點;作用

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）09-0149-01

長期以來，社會學(xué)家、心理學(xué)家、教育學(xué)家等都對體育游戲的功能進行過深層次的研究，都有著自己獨特的見解，但不約而同的肯定了游戲在體育課堂教學(xué)中的重要。美國心理學(xué)家布魯納說：“最好的學(xué)習(xí)動力莫過于學(xué)生對所學(xué)知識有內(nèi)在興趣，而最能激發(fā)學(xué)生這種內(nèi)在興趣的莫過于游戲”。日本學(xué)者井深大曾說：“游戲是孩子的第二生命，是孩子的第一所學(xué)?！?。體育游戲作為一種娛樂式的教育活動，貫徹了寓教于樂的教學(xué)理念，形成一種積極活躍的課堂教學(xué)氣氛。

1.體育游戲的含義及特點

1.1 體育游戲的含義

游戲是一種自愿的活動。游戲是建立在基本物質(zhì)需求的滿足上的，是根據(jù)人們內(nèi)心需求產(chǎn)生的一種動機，自愿就隸屬于動機。合理適度的游戲，能夠使人克服一定的障礙，培養(yǎng)人們的思維能力和團隊精神。

體育游戲是一種有組織有規(guī)則的娛樂體育活動。可以通過增加體育活動的規(guī)則和情節(jié)來推動學(xué)生身體運動，提高學(xué)生的積極主動性，促進青少年身體的全面發(fā)展，保證學(xué)生有基本的活動技能。

1.2 體育游戲的特點

（1）思想性

體育游戲是學(xué)校根據(jù)對學(xué)生身體素質(zhì)的要求進行的一種有目的有針對的活動。學(xué)生的思維能力和行動能力都可以在游戲中得到反映，同時能對客觀事實的發(fā)展起到促進作用，比如說學(xué)生的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)造的能力。

（2）情景性

體育游戲一般是有創(chuàng)設(shè)的情景，用單一枯燥的游戲器械、素材來創(chuàng)造出富有想象力和感染力的體育活動。小學(xué)生能夠通過游戲情景獲得愉悅的心理感受。

（3）集體性

體育游戲一般都是有規(guī)則有組織的集體性活動，把情感和主題游戲結(jié)合起來，運用互動游戲來培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助精神和集體榮譽感，有利于學(xué)生健康情感的發(fā)展。

（4）趣味性

體育游戲有直接的感官接觸，學(xué)生可以運用多種感官來完成體育活動，使體育游戲的進行更加富有趣味。

（5）科學(xué)性

體育游戲的科學(xué)性是指體育游戲的規(guī)律性及其內(nèi)在聯(lián)系性。而適當科學(xué)的方式進行的體育游戲，可以促進學(xué)生身體的正常發(fā)育，而良好的身體狀況直接決定了學(xué)生其他方面的發(fā)展。

（6）教育性

體育游戲不但能夠讓學(xué)生的身體素質(zhì)更好，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、注意力和觀察力，增強學(xué)生的責任感和互幫互助的精神，讓學(xué)生在體育游戲中培養(yǎng)出正確人生觀和價值觀。

2.體育游戲在幼兒教育中的作用

2.1 提高注意力和興奮性

體育游戲能夠刺激學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)，也在一定程度上吸引了學(xué)生的關(guān)注，提高了學(xué)生的注意力。一些實際的應(yīng)用包括報數(shù)比賽、叫號賽跑、蛇形跑、我說你做等體育游戲，既有趣味又能引起人的關(guān)注。

2.2 熱身和激發(fā)學(xué)生積極性的作用

以體育游戲開展的活動，能夠有效避免學(xué)生對單一枯燥的模式化體育熱身運動的厭煩。

2.3 促進心理素質(zhì)的發(fā)展

學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大和精神負擔重，因此需要良好的心理素質(zhì)。以豐富的體育游戲活動使小學(xué)生在活動中釋放自我，在不斷的自我挑戰(zhàn)下，成功的認識到自我，增強自己面對挫折的能力。

2.4 增強社會適應(yīng)力

小學(xué)生可以通過體育游戲?qū)W會生活中的基本活動技能，了解社會上各種人所扮演的角色，從而增強社會適應(yīng)力。同時在體育游戲中，強調(diào)個人和集體，能夠發(fā)展人際交往能力，加強團體的協(xié)作能力，增強集體榮譽感。

2.5 促進身體素質(zhì)的發(fā)展

小學(xué)生正是身體發(fā)展的關(guān)鍵時刻，體育游戲能夠提高身體素質(zhì)和基本的活動技能。體育游戲的種類很多，對速度和靈敏度的有一定要求，在活動中能夠引起身體機能的改變，有效促進身體素質(zhì)的發(fā)展。

2.6 增強教學(xué)效果

體育游戲本身包含著教育的效果，合理運用體育游戲能夠促進學(xué)生的發(fā)散思維，從而增強小學(xué)生的認知能力。教師在體育游戲的活動過程中，適當?shù)陌才艑W(xué)生進行多樣化的練習(xí)，有利于教學(xué)的進行，提高中樞神經(jīng)的興奮性，以此增強教學(xué)效果。

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