陳其琳

摘要：在開展素質(zhì)教育的要求下，老師必須要以學生為主，體育游戲教育方法能夠有效保證學生對體育課堂內(nèi)容有良好的興趣。本文首先闡述了體育游戲教學方式的主要內(nèi)容，再次基礎上研究如何將體育教學融入到目前的初中體育課程當中。將體育游戲教學與傳統(tǒng)的授課模式相互融合能夠充分調(diào)動起學生學習積極性，保證學生充分參與到課堂活動當中，從而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

關鍵詞：初中體育教學? 體育游戲? 體育技能

學生進入到初中階段后面臨的課程內(nèi)容逐漸增多，同時在心理方面的方面面臨著青春期的壓力，這個時期開展一些提高學生身體素質(zhì)的實踐課程對于學生的健康發(fā)展有非常重要的意義，但是從目前的實際情況來看大多數(shù)體育老師仍然沿襲傳統(tǒng)的教學模式，在教學工作開展中由于枯燥的理論教學學生很難對學習對象提起良好的興趣，老師通過體育游戲方式能夠充分激發(fā)學生自主學習的意識，從而實現(xiàn)教學目標。

一、體育游戲概述

與傳統(tǒng)單一的體育課程相比較，體育游戲是一項偏向于娛樂的課堂活動，這也就決定了體育游戲有一定的趣味性啊，學生以分組團隊的方式參與到體育游戲過程當中，能夠充分的發(fā)揮出各種教學模式的趣味性以及娛樂性。老師在安排不同活動分組的時候首先需要對不同學生的實際情況展開分析，再次基礎上組織游戲活動情節(jié)，這樣能夠保證分組工作更加科學。老師在安排課程內(nèi)容的時候需要針對課堂教學內(nèi)容選擇更有實效性以及教育作用的體育方式，在目前體育游戲開展中仍然缺乏一些有針對性的規(guī)則，需要體育老師根據(jù)不同的課程內(nèi)容進一步優(yōu)化。

二、體育游戲在初中體育教學中的作用

體育游戲教學辦法作為一種有效的輔助手段，引入到體育教學過程當中能夠?qū)W生理解區(qū)域技能，參與到老師組織的課堂活動當中有很重要的幫助作用，尤其是在優(yōu)化傳統(tǒng)的授課模式過程當中，通過游戲化的方式能夠快速的改變老師的教學理念。體育課程本身在開展過程當中想要保證學生更加主動的參與進來，就必須要創(chuàng)建一個有利于學生理解互動的教學氛圍，而游戲化的教學方式能夠活躍課堂氛圍，幫助學生更好的參與到課程活動當中。初中階段學生在心理方面的發(fā)展，仍然處在起步階段，這個時期需要一個健康的身體素質(zhì)支撐才能保證學生在面臨較大的學習壓力時候的心理健康。體育游戲教學方式能夠充分的將學生的智力開發(fā)與體力鍛煉結合在一起，學生在分組參與到老師組織的游戲活動過程中，能夠不斷培養(yǎng)學生之間的團結合作能力從而保證學生實現(xiàn)全面的發(fā)展。

三、體育游戲在初中體育教學中的應用

（1）制定游戲規(guī)則，明確游戲內(nèi)容。在體育課程的游戲教學工作開展過程當中，想要保證學生的一系列游戲行為處在可控的范圍內(nèi)，就必須要制定出一整套完整有效的游戲規(guī)則，并在游戲規(guī)則的基礎上設定游戲內(nèi)容，老師在安排游戲內(nèi)容的時候要嚴格按照教材的實際教學內(nèi)容以及教學結構完成社區(qū)工作。也就是說老師必須要將傳統(tǒng)的體育授課模式與游戲教學方法充分的融合在一起，確保游戲教學在體育課程當中得到真正的落實與應用。首先游戲規(guī)則應當是體育游戲教學的基礎，一切的體育教學活動都應當在體育游戲規(guī)則的基礎之上開展，具體包括游戲的活動范圍，分組機制，勝負規(guī)則以及比賽完成后的蔣丞設置等多個方面內(nèi)容，老師在此基礎上完成的游戲內(nèi)容設計涉及到道具的選用，學生角色的設計以及具體的開展方法等方面，這樣在游戲結束之后，需要嚴格按照事先制定的規(guī)則完成對勝方的獎勵與貸方的乘法，這樣能夠保證學生更加主動積極的參與到老師組織的游戲活動當中。

（2）制定科學的游戲方案。在落實體育課程的游戲化教學工作當中，老師需要明確體育游戲教學的作用，在目前的實踐過程當中去游戲教學更多的是作為課程的輔助而存在，也就是說，游戲化教學不能占據(jù)在整個體育課程的主體位置，這就需要替老師按照學生的實際需求準確安排合理的游戲化教學方案，保證體育游戲的科學性，這樣才能夠充分滿足學生在身體鍛煉以及心理方面的需求。在具體課程開展過程當中，老師需要設置一定的教學方法引導學生更加積極的參與到游戲方案當中，這樣才能夠保證游戲方案本身效果的發(fā)揮，比如在完成跑步訓練中，老師可以在跑步游戲當中，根據(jù)學生性別的不同以穿插分組的方式來保證游戲本身的平衡性。

總而言之從目前的學生整體身體素質(zhì)方面來看，大部分學校學生整體都不容樂觀，而體育課程作為初中階段學生身體鍛煉的重要途徑，必須要受到重視，這樣才能夠保證學生充分參與到體育鍛煉工作當中，但是從目前實際情況來看普遍存在著較高的缺課率，老師必須要采取一些有效的措施解決好體育課程的問題。體育游戲課程能夠充分激發(fā)出學生對于老師制定的活動積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，只要學生才能夠真正保證體育課程當中得到有效的鍛煉，從而提高學生的身體以及心理素質(zhì)。

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