金曉芳

摘 要：在學(xué)前兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，父親具有區(qū)別于母親的重要作用。本文結(jié)合父親參與教養(yǎng)的內(nèi)涵與父親參與學(xué)前兒童教養(yǎng)重要性的研究，進(jìn)一步提出了促進(jìn)父親參與教養(yǎng)學(xué)前兒童發(fā)展的建議。

關(guān)鍵詞：父親; 學(xué)前兒童; 參與教養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G78? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2019）05-109-001

一、理論基礎(chǔ)

（一）父親參與教養(yǎng)的內(nèi)涵

所謂父親參與教養(yǎng)的內(nèi)涵，指的就是父親主動(dòng)參與學(xué)前兒童的教育和養(yǎng)育活動(dòng)，涵蓋榜樣示范、輔導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)、陪伴學(xué)前兒童閱讀、和學(xué)前兒童一起玩耍、照料學(xué)前兒童的日常生活等。

（二）父親參與學(xué)前兒童教養(yǎng)重要性的研究

父親能夠帶給學(xué)前兒童比較理性的思維方式，借助生活中各種游戲活動(dòng)，鍛煉學(xué)前兒童的動(dòng)手操作能力，使學(xué)前兒童對(duì)動(dòng)手操作更感興趣，進(jìn)一步激起學(xué)前兒童的探索精神、想象力、創(chuàng)造力以及求知欲。

二、父親參與教養(yǎng)對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的調(diào)查

（一）調(diào)查設(shè)計(jì)

1.調(diào)查方法。具體研究方法：本次調(diào)查研究所采用的方法為：文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法、訪談法。

2.調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查研究采用隨機(jī)抽樣的方法，選取本市A幼兒園的小中大班學(xué)前兒童的父親作為問(wèn)卷的調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷230份，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷200份，回收有效問(wèn)卷398份，問(wèn)卷的回收率為93%。

3.調(diào)查工具。采用劉曉紅編制的《父親參與學(xué)前兒童教養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷》，該問(wèn)卷涵蓋：父親參與學(xué)前兒童教養(yǎng)的陪伴活動(dòng)、父親參與學(xué)前兒童教養(yǎng)的教育活動(dòng)、父親參與學(xué)前兒童教養(yǎng)的照料活動(dòng)以及父親參與學(xué)前兒童教養(yǎng)的特殊事件處理活動(dòng)。

（二）父親參與教養(yǎng)對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的調(diào)查分析

1.父親參與學(xué)前兒童教養(yǎng)在年齡上存在差異

從上表能夠看出，在陪伴活動(dòng)維度，不同年齡的父親主效應(yīng)顯著，其中，25歲以下的父親得分較低，35歲以上的得分較高，也就是隨著父親年齡的增長(zhǎng)，父親參與教養(yǎng)在陪伴活動(dòng)程度越大。

2.父親參與學(xué)前兒童教養(yǎng)在學(xué)歷上存在差異

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)歷越高的父親接受能力越強(qiáng)，他們能用心的借助各種渠道去學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)，明白自己的職責(zé)。

3.父親參與學(xué)前兒童教養(yǎng)在收入上存在差異

三、父親參與教養(yǎng)對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展影響的因素分析

（一）父親自身因素分析

父親對(duì)于自身育兒的能力持否定態(tài)度的占多數(shù)，沒(méi)有信心照顧好學(xué)前兒童，并且以工作忙為由，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以此來(lái)提升自身，這都是需要改善的地方。

（二）家庭因素分析

父親作為家庭的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，為了讓家人享受更好的物質(zhì)生活，把大部分時(shí)間都獻(xiàn)給了工作，所以很多父親沒(méi)有參與學(xué)前兒童的照顧，造成對(duì)學(xué)前兒童的健康成長(zhǎng)不利影響。

四、促進(jìn)父親參與教養(yǎng)學(xué)前兒童發(fā)展的建議

（一）父親要更新觀念，提高參與學(xué)前兒童教養(yǎng)的能力

父親在學(xué)前兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期應(yīng)該協(xié)調(diào)好掙錢(qián)和參與教養(yǎng)的關(guān)系，借助進(jìn)一步學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高自身育兒能力，積極關(guān)注學(xué)前兒童的需求。

（二）家庭成員要放平心態(tài)支持、鼓勵(lì)父親的參與

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大家庭的父親由于學(xué)前兒童母親和爺爺奶奶的大包大攬，所以針對(duì)這一情況，就需要家庭成員放平心態(tài)，支持和鼓勵(lì)父親參與到學(xué)前兒童的教養(yǎng)當(dāng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)前兒童教育的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）充分發(fā)揮幼兒園和社會(huì)的引導(dǎo)作用

在學(xué)前兒童教育的過(guò)程中，還需要充分發(fā)揮幼兒園和社會(huì)的引導(dǎo)作用。幼兒園要經(jīng)常舉辦一些親子活動(dòng)，并嚴(yán)格注明需要父親參加，尋找各種機(jī)會(huì)促進(jìn)親子間的交流。

參考文獻(xiàn)

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