何銀花

摘 要 作為人生成長(zhǎng)最重要的階段，高中生需要頂著巨大的學(xué)習(xí)壓力。除此之外，正處于青春期的高中生還有著內(nèi)心浮躁、叛逆的特點(diǎn)，種種因素導(dǎo)致很多高中生都認(rèn)不清自己的準(zhǔn)確定位，沒有能力與條件為自己今后的發(fā)展制定成長(zhǎng)方向。高中教育需要同時(shí)兼顧文化教育、心理教育與人生規(guī)劃教育，其對(duì)高中生今后的成長(zhǎng)幫助巨大、意義突出。

關(guān)鍵詞 高中教育;心理教育;人生規(guī)劃教育

中圖分類號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）20-0033-01

高中生正處于探索與成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，該時(shí)期的學(xué)生雖然對(duì)今后的未來充滿了無限的向往，但卻也很容易受到外界環(huán)境的干擾。這種干擾來自于社會(huì)與父母的方方面面，種種壓力會(huì)對(duì)高中生的心理造成負(fù)面影響。新課改的推進(jìn)與提出對(duì)人才培養(yǎng)要求與課程要求指出了許多新的要求。高中教育除了要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力以外，同時(shí)也要做好學(xué)生心理健康、身體健康工作。為了貫徹這一思想，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，教師就必須深入分析，做好人生規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的心理素質(zhì)，帶給學(xué)生健康的成長(zhǎng)氛圍。

一、樹立正確價(jià)值觀與人生觀

高中生已經(jīng)具備了一定的自我認(rèn)知能力，對(duì)社會(huì)也有了一定的見解與認(rèn)知。當(dāng)然需說明的是該階段的高中生存在認(rèn)知不夠深刻的情況，所以很容易在外界壓力與誘惑的作用下出現(xiàn)逆反心理與抗拒心理。很多高中生正是在各種誘惑下放棄學(xué)業(yè)的。很多高中生在放棄學(xué)業(yè)以后并沒有得到良好的生活，只能從事勞力工作，賺取微薄的收入。高中生壓力來自很多方面，比如家庭與親朋好友。很多高中生都有情感不穩(wěn)定的問題。高中生班主任、教師需要關(guān)注學(xué)生的情感、心理變化。班主任需要理解學(xué)生處境，為學(xué)生提供相應(yīng)的支持與幫助。高中教育中，班主任有必要時(shí)常給學(xué)生講解正能量例子。班主任不妨在課堂中用真實(shí)案例疏導(dǎo)學(xué)生的心理，減少學(xué)生心理壓力。在學(xué)生卸下防備與壓力以后自然能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。很多學(xué)生都錯(cuò)誤的認(rèn)為高考是沒有任何作用的，很多學(xué)生在外界誘惑的時(shí)候如果缺少了班主任情感的支持與介入，學(xué)生就很有可能誤入歧途。班主任需要多加引導(dǎo)、多加關(guān)注學(xué)生。只有做好了思想情感的積極影響，學(xué)生才能夠形成學(xué)習(xí)與前進(jìn)的動(dòng)力，此時(shí)學(xué)生將能夠放手一搏，用積極的心態(tài)追求自己的理想。

二、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異與情感差異

高中階段的學(xué)生有著非常叛逆的心理，行為處事并不成熟，容易沖動(dòng)。教師需要關(guān)注每一名學(xué)生的生活情況、心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)答疑解惑。面對(duì)新課改的推進(jìn)，當(dāng)前有越來越多的學(xué)校意識(shí)到了必須予以學(xué)生個(gè)性化素質(zhì)、個(gè)性化發(fā)展足夠的關(guān)注度。每一個(gè)班級(jí)都有不同的學(xué)生群體、學(xué)生個(gè)體。這些學(xué)生在平時(shí)會(huì)表現(xiàn)出各種不同的思想與個(gè)性。高中班級(jí)大多存在十分突出的兩極分化情況，學(xué)習(xí)好的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生調(diào)皮搗蛋。高中教師需要利用合適的手段掌握這些學(xué)生的職業(yè)傾向、人格特征、興趣愛好。參照實(shí)際結(jié)果科學(xué)評(píng)估學(xué)生。假設(shè)遇到特殊性學(xué)生，也就是問題學(xué)生，就需要做好對(duì)這類學(xué)生的生涯規(guī)劃，為學(xué)生提供情感咨詢服務(wù)，找出學(xué)生的成長(zhǎng)問題與成長(zhǎng)契合點(diǎn)，提供給學(xué)生更為完善的咨詢、表達(dá)途徑，幫助學(xué)生排除生活、成長(zhǎng)困擾。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際條件做心理交流、心理指導(dǎo)，這樣學(xué)生才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、家校教育結(jié)合

在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中家庭教育的作用是非常重要的，可是過去很多學(xué)生家長(zhǎng)卻認(rèn)為將孩子送到了學(xué)校以后，孩子的成長(zhǎng)問題就是學(xué)校的問題了。很多家長(zhǎng)并不了解自身在孩子成長(zhǎng)中發(fā)揮的作用與定位。事實(shí)上家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的影響非常突出，家長(zhǎng)是學(xué)生身后最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)都是源自于父母的要求、鼓勵(lì)與影響。所以學(xué)校教育需要與家庭教育合作，全方位展開學(xué)生的心理素質(zhì)引導(dǎo)工作。比如學(xué)?？梢詣?chuàng)建學(xué)生家長(zhǎng)微信群。學(xué)生家長(zhǎng)微信群創(chuàng)辦的目的是為了教師能夠在家長(zhǎng)群中與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，將先進(jìn)的教育思想與理念傳達(dá)給學(xué)生家長(zhǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)能夠明白自己的教育定位、教育作用。當(dāng)然學(xué)生家長(zhǎng)也可以利用為微信群向教師咨詢建議，獲得教育孩子的正確方法。學(xué)校需要主動(dòng)利用可用的一切資源，舉辦學(xué)生心理問題解讀講座。學(xué)校可以成立學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中心，開展各種社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，幫助學(xué)生了解各工作崗位工作要求和內(nèi)容。

高中階段的學(xué)生心理十分不穩(wěn)定，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、好面子、青春期等等要素都會(huì)對(duì)高中生造成各種各樣的影響。此時(shí)的高中生心理與生理與過去存在很大的區(qū)別。教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中需要牢牢結(jié)合心理教育與人生規(guī)劃教育。教育中教師要減少壓力的施加，為學(xué)生指引，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。教師在平時(shí)的教育工作中需要多予以學(xué)生內(nèi)心健康更多的關(guān)注。只有在學(xué)生有了好的身心狀態(tài)以后，學(xué)生才能夠健康、快樂的成長(zhǎng)。如果沒有這樣的心態(tài)與素質(zhì)，學(xué)生將無法快樂學(xué)習(xí)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生形成積極正確的價(jià)值觀與人生觀，這對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)有很大的幫助意義。

參考文獻(xiàn)：

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K;mso-ascii-font-family："Times New Roman"; mso-hansi-font-family："Times New Roman";mso-bidi-font-family："Times New Roman"'>科教新報(bào)（教育科研），2011（28）.