高中教育
- 立德樹人下高中英語教學(xué)德育分析
】立德樹人；高中教育；英語教學(xué) 隨著立德樹人根本任務(wù)的落實，在高中各學(xué)科教育實踐中德育的開發(fā)和滲透引發(fā)廣泛關(guān)注，如何構(gòu)建完善的德育指導(dǎo)體系，成為各學(xué)科教師熱點(diǎn)研究的內(nèi)容。而在英語教學(xué)中，受到立德樹人根本任務(wù)的影響，新編寫的教材中融入了豐富的德育內(nèi)容，教師在教學(xué)實踐中對這些德育的素材和內(nèi)容進(jìn)行深度挖掘，促進(jìn)德育教學(xué)的綜合融合滲透，能形成比較完善的融合教育體系，也能帶動學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，使學(xué)生對課程知識的探索更加全面。 一、解讀教材德育教學(xué)要點(diǎn)，科學(xué)設(shè)定英語德育
文理導(dǎo)航 2024年2期2024-01-07
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健全人格策略研究
討。關(guān)鍵詞：高中教育；歷史學(xué)科；健全人格中圖分類號：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）48-0142-04一、 引言健全人格是一種全面成長的人格特征，它包括個體在道德、情感、智力、社交等方面的平衡發(fā)展，涵蓋了以德為先的道德品質(zhì)、積極向上的情感態(tài)度、獨(dú)立思考的智力能力、良好的社交交往能力等多個方面。通常認(rèn)為，健全人格的核心是道德品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)個體誠實守信、正直勇敢、寬容友愛等，個體要樹立正確的價值觀，遵守社會規(guī)范和法
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 新時代高中教師“靜心教書， 潛心育人”的思考
[關(guān)鍵詞]高中教育；教師；靜心教書；潛心育人從國家角度來講，為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福是共產(chǎn)黨人的重要使命和初心，同時也是激勵一代代中國人不斷前進(jìn)的根本動力。在這一目標(biāo)和使命指導(dǎo)下，作為一線教育人員，教師也要深刻理解和認(rèn)識自身的教育使命與初心，教書育人也就是高中教師要時刻謹(jǐn)記的初心與任務(wù)，其實所謂教書育人，是指日常教育指導(dǎo)中教師群體應(yīng)當(dāng)將立德樹人視作主要任務(wù)，并且也要圍繞靜心教書、高效育人設(shè)計教育教學(xué)活動，以確保在日常教學(xué)影響下，高中生群體同樣可以成長為
教書育人·校長參考 2023年9期2023-12-08
- 案例教學(xué)法在高中足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
案例教學(xué)法；高中教育；足球教學(xué)；技術(shù)戰(zhàn)術(shù)隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人民群眾在教育事業(yè)方面的關(guān)注點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在看重智育成果的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。面對這種教學(xué)需求，各地教育部門開展了一系列的教學(xué)改革，滿足人民群眾的目標(biāo)要求?；诖耍瑢W(xué)校應(yīng)當(dāng)重視體育教學(xué)。高中體育教師在開展足球教學(xué)時可以使用案例教學(xué)法，強(qiáng)化學(xué)生對足球技戰(zhàn)術(shù)的理解和掌握，提升學(xué)生素養(yǎng)。1 高中足球教學(xué)基本情況部分高中的足球教學(xué)在整體教學(xué)工作中的占比較低，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完善程度不足
拳擊與格斗·上半月 2023年9期2023-10-12
- 提升年級管理效能的實踐探討
[關(guān)鍵詞] 高中教育；主題月活動；年級管理；管理效能當(dāng)前，絕大多數(shù)高中的班級較多，再加上年級之間的差異性，因此在管理的時候通常都采用了以年級為單位的管理模式。對管理者來說，要提升年級管理的效能，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要找到有效的抓手。筆者在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)，將主題月活動作為抓手，能夠有效提升年級管理的綜合效能。主題月活動是面向?qū)W生每月確定一個主題，然后圍繞主題來設(shè)計的活動。這樣一學(xué)期或者一學(xué)年中，就可以開展多個活動。如果在設(shè)計活動的時候能夠保證活動的豐富性，保證每
教師博覽·科研版 2023年9期2023-09-27
- 高中數(shù)學(xué)課程生活化教學(xué)對策分析
。關(guān)鍵詞： 高中教育；數(shù)學(xué)課程；生活化教學(xué)中圖分類號： G633.6 ???文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A ???文章編號： 1673-8918（2023）36-0107-04高中數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，其包含許多抽象和理論性的概念和方法，因而學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會感到枯燥乏味，難以理解和應(yīng)用。通過生活化教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的概念和方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效。因此，數(shù)學(xué)教師在探索教學(xué)活動創(chuàng)新設(shè)計的過程中，可以將生活要素的整合作為教學(xué)改革的切入點(diǎn)，積
考試周刊 2023年36期2023-09-21
- 思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
】思維導(dǎo)圖；高中教育；信息技術(shù)教學(xué)；應(yīng)用研究信息技術(shù)學(xué)科作為高中教育中的一門基礎(chǔ)課程，由于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量水平直接影響到學(xué)生的綜合能力的素質(zhì)水平，因此，為了提升信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量和效果，教師在高中信息技術(shù)教學(xué)中還應(yīng)積極運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)，不僅有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展和綜合能力素質(zhì)的提高，還能有效提升學(xué)校信息技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量。同時，信息技術(shù)學(xué)科也是一門以計算機(jī)為載體開展教學(xué)的學(xué)科，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括軟件、工具、設(shè)備等使用，使學(xué)生在此環(huán)境下掌握信息技術(shù)學(xué)科的工具和
文理導(dǎo)航 2023年23期2023-09-20
- 核心素養(yǎng)培育導(dǎo)向下高中信息技術(shù)教學(xué)實踐探索
鑒。關(guān)鍵詞：高中教育；信息技術(shù)教學(xué)；核心素養(yǎng)作者簡介：黃小斌（1989—），男，甘肅省甘南藏族自治州合作第一中學(xué)?，F(xiàn)代社會是一個信息化社會，信息技術(shù)教育逐漸成為高中教育中不可或缺的一部分。而在信息技術(shù)教育中，核心素養(yǎng)培育備受關(guān)注。核心素養(yǎng)涵蓋了學(xué)生的思想品質(zhì)、知識能力、社會責(zé)任感等多個方面的內(nèi)容，培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，是高中信息技術(shù)教育的重要目標(biāo)之一。本文結(jié)合核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中信息技術(shù)教學(xué)實踐，研究將核心素養(yǎng)培養(yǎng)融入教學(xué)的有效舉措，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
求知導(dǎo)刊 2023年20期2023-09-16
- “雙化”背景下的高質(zhì)學(xué)校的打造策略
，研究方向：高中教育，學(xué)校管理。摘 要：管理工作的思路與方式，是影響管理工作最終效果的重要因素，在學(xué)校管理中更是如此。文章主要圍繞“雙化”背景下的高質(zhì)學(xué)校的打造進(jìn)行全面探究，指出了高中學(xué)校質(zhì)量管理存在的教師隊伍專業(yè)化程度不足、學(xué)校管理職業(yè)化程度不足、教育教學(xué)二者融合程度有限等問題，指出了“雙化”建設(shè)落實具有提高教師隊伍專業(yè)化程度、增強(qiáng)學(xué)校管理職業(yè)化程度、推動教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要意義，也明確了“雙化”建設(shè)落實的關(guān)鍵點(diǎn)在于準(zhǔn)確理解概念內(nèi)涵、全面落實實踐探索、
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 高中跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的循徑導(dǎo)行
跨學(xué)科學(xué)習(xí)；高中教育；主題學(xué)習(xí)；教學(xué)路徑跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是一門生活經(jīng)驗課程，以某一研究問題為核心，以某一學(xué)科課程內(nèi)容為主干，運(yùn)用并整合其他學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生開展綜合學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。這與“生活即教育”理念十分契合，均指向培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人?？梢姡鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的必要途徑，我們要打破學(xué)科壁壘，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，強(qiáng)化協(xié)同育人。一、厘清跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的根基特質(zhì)以高中數(shù)學(xué)為例，教師在實施跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)時，要立足數(shù)學(xué)學(xué)科，積極挖掘數(shù)
中小學(xué)班主任 2023年16期2023-08-30
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中英語教學(xué)中的實踐應(yīng)用研究
略。關(guān)鍵詞：高中教育；現(xiàn)代教育技術(shù)；英語教學(xué)；實踐應(yīng)用策略作者簡介：程飛（1969—），男，安徽省靈璧中學(xué)。當(dāng)前，信息技術(shù)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中不可或缺的一部分，同時，這些技術(shù)也在不斷更新，以滿足不同應(yīng)用領(lǐng)域不斷提升的要求。在高中教育領(lǐng)域，英語是重要的科目，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)要求，學(xué)生在接受教育之后，不僅要具備知識素質(zhì)，還要具備英語實踐應(yīng)用能力［1］。以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)給高中英語教學(xué)提供了諸多便利，實現(xiàn)了課堂教學(xué)信息化，煩瑣的
求知導(dǎo)刊 2023年14期2023-08-07
- 當(dāng)前高中心理健康教育存在的問題與對策分析
用。關(guān)鍵詞：高中教育；心理健康教育；問題與對策作者簡介：鄒婉云（1981—），女，廣東省肇慶市華賦實驗學(xué)校。在素質(zhì)教育背景下，心理健康教育逐漸成為高中學(xué)校重要的教育任務(wù)之一。處于高中階段的學(xué)生面臨著較大的升學(xué)壓力，同時他們正處于青春期發(fā)育的關(guān)鍵時期，因此，他們很可能產(chǎn)生各種各樣的心理問題。高中學(xué)校為了使學(xué)生身心健康成長，需要認(rèn)識到心理素質(zhì)培養(yǎng)、心理健康維護(hù)的重要性，通過有效的心理疏導(dǎo)、心理教育、情緒調(diào)節(jié)等，解決學(xué)生存在的各種顯性或隱性的心理問題。此外，學(xué)校
求知導(dǎo)刊 2023年15期2023-08-07
- 基于新時代下青少年建設(shè)中的高中班級德育建設(shè)的探索
徑。關(guān)鍵詞：高中教育；青少年德育；班級建設(shè)；實踐探索在新時代下，青少年在思想上有了更多新的認(rèn)知和理解，同時也有了更高的精神追求和道德境界。青少年具有較強(qiáng)的可塑性和創(chuàng)新性，思想觀念會受到外界的影響和沖擊，形成不同的價值觀念和道德意識[1]。高中階段的學(xué)生正處于青春期，他們具有較強(qiáng)的叛逆心理，缺乏正確的價值觀念和道德意識。作為教師在班級管理過程中，需要尊重學(xué)生的想法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。理想信念是學(xué)生進(jìn)行道德建設(shè)的思想基礎(chǔ)，它決定著學(xué)生的價值取向，也直接影響
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題驅(qū)動式教學(xué)法的應(yīng)用研究
議。關(guān)鍵詞：高中教育；數(shù)學(xué)學(xué)科；問題驅(qū)動式教學(xué)法；教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)是一門具有復(fù)雜性、抽象性、邏輯性等特點(diǎn)的課程，且隨著教學(xué)進(jìn)度的深入，多數(shù)知識點(diǎn)的抽象程度愈發(fā)明顯，因此無論是課堂問答環(huán)節(jié)抑或試卷測驗，相當(dāng)一部分學(xué)生存在著看不懂題、不會分析、思路停滯等問題，致使數(shù)學(xué)成績不盡如人意。問題驅(qū)動式教學(xué)法是將原本的陳述式解讀轉(zhuǎn)變?yōu)閱栴}引導(dǎo)，遵循層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣式設(shè)計原則，為問題賦予啟迪效應(yīng)，讓學(xué)生在問題的指引下認(rèn)真思考、抽絲剝繭、深度探究，通過激烈的問題探討、師生互動
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)內(nèi)涵與培育對策研究
構(gòu)。關(guān)鍵詞：高中教育；生物教學(xué)；核心素養(yǎng)發(fā)展基礎(chǔ)知識是將生物實時轉(zhuǎn)化為生物課的最重要目標(biāo)，也是重要的教育支撐。近年來，高中生物老師逐漸改變了教學(xué)觀念，從學(xué)生基礎(chǔ)背景的發(fā)展角度出發(fā)，從基本概念到課程，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵（一）核心素養(yǎng)定義核心素養(yǎng)是指參與學(xué)習(xí)過程、滿足社會發(fā)展需求、發(fā)展基本技能、具有批判性思維素質(zhì)、理解知識的能力，科學(xué)實質(zhì)是具備基礎(chǔ)研究方法，能夠進(jìn)行理性分析和思考，加強(qiáng)社會與科學(xué)的關(guān)系，逐步發(fā)展
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)賦能高中物理教學(xué)策略分析
果。關(guān)鍵詞：高中教育；物理；微課平臺；教學(xué)改革高中學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的獨(dú)立自主性，在學(xué)習(xí)過程中不能僅僅依靠死記硬背，而是以學(xué)生的理解吸收為主。教師主要任務(wù)是教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地布置課后作業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識的轉(zhuǎn)化吸收。只有掌握了高效、科學(xué)的方法之后才能夠極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中物理知識教學(xué)有較多難以理解的部分，例如有許多物理模型、抽象概念，如果缺乏相應(yīng)的教學(xué)輔助工具，沒有一定的形象化展示，不利于高中學(xué)生物理知識的掌握。隨著現(xiàn)代化技術(shù)的不
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 高中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
勝摘 要：在高中教育中，生物教學(xué)屬于重點(diǎn)科目，但由于知識內(nèi)容過于抽象，導(dǎo)致學(xué)生理解效果不佳，缺乏足夠的興趣。為此，教師就要從學(xué)生的個人喜好切入，對其興趣予以培養(yǎng)，促使其能夠體會到生物學(xué)習(xí)的樂趣和意義所在，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真投入每一節(jié)課堂之中。本篇文章主要描述了高中生物培養(yǎng)學(xué)生興趣的意義，探討了早期教學(xué)存在的問題，并對于培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法發(fā)表一些看法。關(guān)鍵詞：高中教育；生物教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；激發(fā)策略興趣永遠(yuǎn)是最好的老師，當(dāng)學(xué)生對科目產(chǎn)生興趣之后，無需教師安
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 積極心理學(xué)視角下高中心理健康教育的優(yōu)化策略
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高中教育；心理健康教育；積極心理學(xué)在新時代發(fā)展背景下，高中教師應(yīng)當(dāng)對心理健康教育提高重視度，認(rèn)識到心理健康教育活動開展的重要性。在積極心理學(xué)視角下，高中心理健康教育開展中，教師應(yīng)當(dāng)以預(yù)防性心理健康教育內(nèi)容為主，幫助學(xué)生緩解心理不良情緒以及解決學(xué)生心理困擾，引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)定自身情緒，提高學(xué)生的自我接納度，增強(qiáng)學(xué)生心理健康水平，以期實現(xiàn)高中生身心健全發(fā)展。一、積極心理學(xué)和心理健康教育具體概念界定（一）高中心理健康教育的概念界定高中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵
高考·上 2023年5期2023-07-26
- “一體八維”：高品質(zhì)育人的創(chuàng)新實踐
?！娟P(guān)鍵詞】高中教育；高品質(zhì)育人；“少年精神”【中圖分類號】G47? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）23-0045-05【作者簡介】孫夕禮，南京市金陵中學(xué)（南京，210000）校長，正高級教師。作為江蘇省高品質(zhì)示范高中首批建設(shè)立項學(xué)校，南京市金陵中學(xué)（以下簡稱“金中”）始終堅持為黨育人、為國育才，以立德樹人為教育之本，遵循教育教學(xué)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過傳承“少年精神”，創(chuàng)新育人方式，優(yōu)化教育生態(tài)，塑造時代新人。一、深度調(diào)研
江蘇教育 2023年12期2023-07-17
- “學(xué)習(xí)任務(wù)群”視域下高中語文群文閱讀教學(xué)策略
學(xué)習(xí)任務(wù)群；高中教育；語文教學(xué)；群文閱讀【中圖分類號】G633.33 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0119-04新課標(biāo)的發(fā)布和實施要求高中語文教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，重新定位語文閱讀教學(xué)活動的方向，通過設(shè)計“學(xué)習(xí)任務(wù)群”構(gòu)建創(chuàng)新的閱讀教學(xué)體系，支持學(xué)生對課程內(nèi)容的深度探索和實踐。在此背景下，語文教師要有意識地解讀“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)活動的需求，并積極探索群文閱讀教學(xué)指導(dǎo)體系的設(shè)計
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 新課改高中語文創(chuàng)新教學(xué)的措施分析
詞：新課改；高中教育；教學(xué)創(chuàng)新? 一、高中語文教學(xué)創(chuàng)新重要性鑒于新課改要求，語文教師實施課堂教學(xué)和設(shè)計教學(xué)活動時，需要對高中生主體能力基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求充分考慮，更要有針對性地將課內(nèi)外知識深度融合，長時間發(fā)展下不僅可使語文教學(xué)更為豐富，同時對拓展學(xué)生知識視野和提高學(xué)習(xí)能力也十分有利。除此之外，語文教學(xué)創(chuàng)新可輔助教師更新教育理念，并使之更精準(zhǔn)地設(shè)計多元化課堂活動，主要是新課程改革下常會有全新的教育理念和要求提出，而為實現(xiàn)這些教學(xué)要求與目標(biāo)，需要教師能夠?qū)π碌慕逃?/div>
科學(xué)導(dǎo)報 2023年40期2023-06-29
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的高中英語閱讀高效課堂構(gòu)建分析
摘要：當(dāng)前，高中教育更加重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，英語閱讀課堂教學(xué)要合理利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的便利條件，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新，提高學(xué)生的英語閱讀能力。目前，許多教師已經(jīng)意識到這一點(diǎn)。高中英語閱讀教學(xué)中注重“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的應(yīng)用，以提高學(xué)生的綜合能力，這也是提高學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵，本論文著重于研究“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高中英語閱讀高效課堂構(gòu)建措施。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式；高中教育；英語閱讀教學(xué)；高效課堂；構(gòu)建模式中國新通信 2023年6期2023-06-25
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中教育管理模式存在的問題及對策
理改革，推動高中教育質(zhì)量提升和發(fā)展。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高中教育；管理模式；存在問題；解決策略信息技術(shù)與教育的深度融合為教育更好的發(fā)展，為教育管理質(zhì)量的提升起到了重要推動作用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是信息與技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，在不同領(lǐng)域起到了明顯的效果。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下，高中教育管理也迎來了轉(zhuǎn)機(jī)，高中學(xué)校要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的研究，關(guān)注使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新教育管理的方法?；ヂ?lián)網(wǎng)視域下的高中教育管理模式能夠突破種種困境，加強(qiáng)最新教育管理理念的滲透，完善教育管理模式中國新通信 2023年6期2023-06-25
- 高中美術(shù)信息化教學(xué)策略探究
發(fā)展。美術(shù)是高中教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，有著極強(qiáng)的藝術(shù)性特點(diǎn)，是提升高中生藝術(shù)修養(yǎng)和想象思維的主要途徑。在高中美術(shù)課堂加強(qiáng)信息化教學(xué)，能優(yōu)化美術(shù)教學(xué)成效，滿足高中生的個性化、多樣化需求。基于此，文章主要探究高中美術(shù)信息化的教學(xué)策略，以供參考。關(guān)鍵詞：高中教育；信息化教學(xué)；美術(shù)教育；策略中圖分類號：G633.955 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）19-0163-04信息化教學(xué)是以多媒體設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等作為載體，將抽象、晦澀難懂的知識以貼近考試周刊 2023年19期2023-06-25
- 新課標(biāo)背景下如何實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的減負(fù)增效
?！娟P(guān)鍵詞】高中教育? 新課標(biāo)? 減負(fù)增效? 數(shù)學(xué)教學(xué)【中圖分類號】G633.6 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）05-0001-03一、前言數(shù)學(xué)作為高中教育的基礎(chǔ)內(nèi)容與重點(diǎn)學(xué)科，其教學(xué)的成效與學(xué)生核心素養(yǎng)的形成有著緊密聯(lián)系。目前，數(shù)學(xué)課堂的增效減負(fù)成為高中數(shù)學(xué)改革的首要目標(biāo)，而若要達(dá)到這一目標(biāo)，需要教育人員及時變革教學(xué)方法、教學(xué)理念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)中提出要引導(dǎo)學(xué)生深入掌握數(shù)學(xué)本質(zhì)，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，使課堂課程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 論高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培育
?！娟P(guān)鍵詞】高中教育；核心素養(yǎng)；培育路徑立足高中物理培育學(xué)生主體核心素養(yǎng)，對其拓展物理思維有較大影響，也有助于高中生物理能力的大幅提升?，F(xiàn)代教育導(dǎo)向下，要求高中物理教學(xué)應(yīng)對學(xué)生素養(yǎng)強(qiáng)化給予特別關(guān)注，并且要將其視為重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。只有教師做到注重引導(dǎo)學(xué)生物理思維傳播和物理技能訓(xùn)練，才能逐步輔助學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)展核心素養(yǎng)?；谠撘螅處熜枰越逃母镆鬄榛A(chǔ)重新制訂物理教學(xué)策略，更要利用該契機(jī)帶領(lǐng)高中生群體擺脫固化思維束縛，提高學(xué)習(xí)成效。一、高中物理核文理導(dǎo)航 2023年11期2023-06-11
- 公共參與素養(yǎng)下高中思想政治教學(xué)
。【關(guān)鍵詞】高中教育；公共參與素養(yǎng)；思想政治公共參與是高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)之一，是高中政治教學(xué)的重要目標(biāo)，在學(xué)生的成長旅途中扮演著極為重要的角色。在課程改革深入推進(jìn)、素質(zhì)教育全面開展的時代背景下，教師必須仔細(xì)解讀核心素養(yǎng)教育觀的要求，從課堂教學(xué)的方方面面入手，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制訂科學(xué)合理的教學(xué)策略，為學(xué)生引出一系列別開生面、別出心裁的教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生積極參與，在此過程中習(xí)得豐富的思想政治知識，形成強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，學(xué)會自覺地參與社會事務(wù)，成為符合時代文理導(dǎo)航 2023年20期2023-06-06
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
。【關(guān)鍵詞】高中教育;數(shù)學(xué)課程;創(chuàng)新能力培養(yǎng);新課改在傳統(tǒng)高中數(shù)學(xué)課程環(huán)節(jié)，受到應(yīng)試教育觀念與傳統(tǒng)教育觀念影響，教師更加注重基礎(chǔ)知識教學(xué)與基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，而對學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)則缺乏應(yīng)有的重視。學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式以及數(shù)學(xué)法則的理解不夠深刻，無法順利完成知識內(nèi)化，更加無法將自身所掌握的高中數(shù)學(xué)知識與技能合理應(yīng)用到實踐當(dāng)中解決實際問題，缺乏問題意識。甚至部分學(xué)生面對枯燥乏味的機(jī)械式訓(xùn)練活動，對數(shù)學(xué)課程產(chǎn)生抗拒情緒，不利于高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)活動的順利開展。而新文理導(dǎo)航 2023年17期2023-06-04
- 高中生物新教材教學(xué)資源整合策略研究
程。關(guān)鍵詞：高中教育；生物課程；新教材；教學(xué)資源整合中圖分類號：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）13-0125-04隨著新課改的不斷深入，核心素養(yǎng)理念已逐步深入教育工作者的心中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)已成為各學(xué)科教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在此背景下，高中生物課程教學(xué)改革也如火如荼開展，高中生物教材的更新工作也隨之有序推進(jìn)。為落實高中生物課程教學(xué)改革，適配高中生物教材的更新，高中生物教師要科學(xué)整合教學(xué)資源，合理構(gòu)建新教材的教學(xué)框架成才之路 2023年13期2023-06-01
- 高中歷史教學(xué)中史料實證素養(yǎng)的培育研究
；歷史教學(xué)；高中教育【中圖分類號】G633.51? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）07-0140-03隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)在教育領(lǐng)域的滲透發(fā)展，提高歷史教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計已經(jīng)成為當(dāng)下歷史教育人士的重點(diǎn)工作方向。史料實證作為歷史學(xué)科不可或缺的一種教學(xué)法，可以起到明辨信息、鍛煉思維的作用，有利于教師提升自身學(xué)識、增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)，有助于學(xué)生開闊視野、激發(fā)興趣，從而以辯證、全面、批判的視角看待問當(dāng)代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的高中教學(xué)模式構(gòu)建探究
代教育技術(shù)；高中教育；教學(xué)模式；教學(xué)思想中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）01-0085-04隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，越來越多的教師在課堂教學(xué)中引入現(xiàn)代教育技術(shù)，積極構(gòu)建智慧課堂。其中，以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐的新型教學(xué)模式受到了越來越多教師的青睞和歡迎。高中課程知識點(diǎn)眾多，內(nèi)容繁雜，具有一定的學(xué)習(xí)難度，教師要想取得理想的教學(xué)效果，就要依托現(xiàn)代教育技術(shù)，積極為學(xué)生構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動成才之路 2023年1期2023-05-30
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的高中思想政治課深度教學(xué)的困境與出路
考。關(guān)鍵詞：高中教育；思想政治課程；核心素養(yǎng)；教學(xué)策略隨著核心素養(yǎng)教育理念不斷深入，傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的碎片化問題、表層化問題以及形式化問題逐漸凸顯，為突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式限制與制約，高中思想政治課教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。在基礎(chǔ)知識教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建更加完善的教學(xué)框架，以此確保教學(xué)活動呈現(xiàn)系統(tǒng)化特征，深度挖掘知識的潛在價值，并且做好教學(xué)拓展工作，引入學(xué)生進(jìn)入到深度學(xué)習(xí)狀態(tài)。除此之外，在高中思想政治課開展深度教學(xué)工作時，教師應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式開展一系列高考·上 2023年1期2023-05-30
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美情感的培養(yǎng)
感。關(guān)鍵詞：高中教育；審美情感；美術(shù)教學(xué)；培養(yǎng)與高中其他學(xué)科不同，美術(shù)學(xué)科有著極強(qiáng)的藝術(shù)性。美術(shù)教育可以實施美育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在高中美術(shù)教學(xué)中，教師不僅要對學(xué)生傳授課堂知識，更要促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。另外，美術(shù)教師還必須注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)審美體驗，推動學(xué)生的個性化發(fā)展，提高學(xué)生的精神境界，使高中學(xué)生擁有高尚的情懷。美術(shù)可以帶來視覺上的享受的同時，與學(xué)生創(chuàng)作時的靈感息息相通，通過對美術(shù)的欣賞，感受來自藝術(shù)品的熏陶，激發(fā)其學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高其高考·上 2023年2期2023-05-30
- 核心素養(yǎng)背景下的高中政治課堂教學(xué)策略探究
考。關(guān)鍵詞：高中教育；核心素養(yǎng)；政治課程；實踐教學(xué)策略中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）12-0147-04 新課改背景下，高中政治課堂教學(xué)改革工作不斷深入，教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)主體需求發(fā)生不同程度的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)單一式理論灌輸逐漸轉(zhuǎn)化為具備多元化、開放性以及綜合性特征的教學(xué)活動。在此形勢下，高中政治教師需要積極轉(zhuǎn)變政治課程教學(xué)觀念，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制與制約，探索更加科學(xué)合理、行之有考試周刊 2023年12期2023-05-09
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學(xué)策略分析
：核心素養(yǎng)；高中教育；英語課程；閱讀教學(xué)活動；實踐策略中圖分類號：G633.41? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）11-0128-04 一、 引言近些年，隨著我國教育事業(yè)以及對外貿(mào)易事業(yè)的發(fā)展，高中英語教師對學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)以及閱讀能力的培養(yǎng)提高了重視程度。英語核心素養(yǎng)主要包括學(xué)生具備終身發(fā)展意識以及社會發(fā)展所需的必備品質(zhì)與關(guān)鍵能力。在高中英語閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)，合理引入核心素養(yǎng)教育理念，不僅可以顯著提升高中英語閱讀教學(xué)效率考試周刊 2023年11期2023-05-08
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開展
展。關(guān)鍵詞：高中教育；信息技術(shù)教學(xué)；合作學(xué)習(xí)；展開策略【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）06-0134-03隨著素質(zhì)教育的持續(xù)深入以及現(xiàn)代社會信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)教學(xué)越發(fā)受到社會帶動的廣泛重視，通過高中信息技術(shù)教學(xué)中展開合作學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生理論基礎(chǔ)知識的同時，提高學(xué)生的實踐技能，并從中養(yǎng)成學(xué)生良好的團(tuán)隊合作精神，促使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展，使學(xué)生能夠成為當(dāng)代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 基于核心素養(yǎng)的高中心理健康教學(xué)探究
究。關(guān)鍵詞：高中教育；心理健康；核心素養(yǎng)；探究一、心理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與特征核心素養(yǎng)是心理核心素養(yǎng)的上位概念，各國組織與政府提出了一些核心素養(yǎng)的不同定義。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織將核心素養(yǎng)定義為既能滿足個體生存需要又能順應(yīng)技術(shù)革新的素養(yǎng)，具體包括交互使用工具的能力、有效互動的能力、自主行動的能力；歐盟將核心素養(yǎng)定義為促使個體自我實現(xiàn)、適應(yīng)社會并能順利就業(yè)所具備的素養(yǎng)；美國將核心素養(yǎng)定義為符合21世紀(jì)發(fā)展潮流所具備的能力，強(qiáng)調(diào)能夠把所學(xué)知識靈活運(yùn)用于生活實際；澳大利中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年5期2023-04-19
- 家校共同體導(dǎo)向下的高中班級管理模式建構(gòu)
展。關(guān)鍵詞：高中教育；家校共同體；班級管理模式家校共同體指在家校合作概念的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)型家庭教育與學(xué)校教育相融合，進(jìn)一步明確了教師、家長分別在家校合作教育中扮演的角色和職責(zé)。雙方需以一致性教育目標(biāo)為依據(jù)，遵循教育地位平等原則，明確合作班級管理規(guī)則，構(gòu)建貫穿學(xué)生校內(nèi)、校外活動時段的管理體系。健全的管理模式能縮減教師與家長之間的信息差，減輕社會不良信息對學(xué)生價值觀念的影響，為學(xué)生營造積極、和諧、健康的成長環(huán)境。為此，教師要重視班級管理工作中家長的參與，發(fā)揮校基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年3期2023-03-23
- 書法教育進(jìn)課堂，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
略。關(guān)鍵詞：高中教育；書法教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)要將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)。書法教育進(jìn)課堂，是實現(xiàn)此要求的重要途徑。書法是中華民族的文化瑰寶，是漢字藝術(shù)的表現(xiàn)形式。在學(xué)習(xí)書法的過程中，學(xué)生不僅可以掌握漢字書寫規(guī)則，豐富漢字儲備，還可以感受到漢字及書法背后的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，感受“筆禿千管，墨磨萬錠”的精神，提高審美能力，增強(qiáng)文化自信和愛國情感，更好地傳承中基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年3期2023-03-23
- 普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題和解決措施探討
發(fā)展，現(xiàn)階段高中教育需要進(jìn)行一系列的優(yōu)化改革。高中是學(xué)生人生中較為重要的階段，教師應(yīng)順應(yīng)素質(zhì)教育要求，明確在高中階段開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意義。然而目前，由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育以及部分教師與學(xué)生傳統(tǒng)觀念的影響，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在開展的過程中存在一定的問題，需要教育工作者們結(jié)合實際情況及時進(jìn)行解決，幫助學(xué)生樹立正確的觀念，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)?；诖?，文章首先闡述普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性，其次分析普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀和存在的問題，最后針對問題提出相應(yīng)的考試周刊 2022年43期2022-12-25
- 信息化環(huán)境下高中教育教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用分析
信息化環(huán)境；高中教育；多媒體技術(shù)；教學(xué)；一、引言隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會已經(jīng)步入了一個信息化的時代，而信息技術(shù)自身也在深刻地影響著教育的變革，它已經(jīng)成為教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個重要環(huán)節(jié)。各國為實現(xiàn)教育管理與教學(xué)流程的最優(yōu)化，不斷提升教育信息化水平，并形成一股全球教育變革的趨勢。多媒體技術(shù)廣泛地運(yùn)用于學(xué)校教育和教學(xué)，使課堂結(jié)構(gòu)更加生動、具象化，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀化。然而，在我國的多媒體教學(xué)中，還存在著許多問題和缺陷，因此，本文就如何使其更好地利用這多中國新通信 2022年17期2022-11-22
- 高中班級管理中如何培育學(xué)生家國情懷探析
關(guān)鍵詞： ?高中教育；班級管理；家國情懷；線上育人家國情懷是埋藏在中華兒女血脈深處的精神根基，是中華民族優(yōu)秀文化的核心內(nèi)涵。新時代，家國情懷的意蘊(yùn)與外延不斷豐富，集中體現(xiàn)為高中生在追求幸福美好生活的過程中將自身價值融入家庭和睦、社會進(jìn)步、國家富強(qiáng)的情感，且在家國情懷的激蕩下，使得當(dāng)代高中生信仰堅定、道德素質(zhì)良好、文化觀念正確。高中班主任作為最貼近學(xué)生的教育主體，在日常班級管理工作中滲透家國情懷，通過言傳身教幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，不斷提高學(xué)生思想認(rèn)知水平，是高考·中 2022年8期2022-11-06
- 高中后進(jìn)生管理與轉(zhuǎn)化的有效措施探賾
展。關(guān)鍵詞：高中教育；后進(jìn)生；類型；原因；措施中圖分類號：G635文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）29-0141-04各高中學(xué)校都存在后進(jìn)生，后進(jìn)生的管理、轉(zhuǎn)化一直是學(xué)校工作的重點(diǎn)，其管理與轉(zhuǎn)化效果直接影響到學(xué)校的整體教育質(zhì)量以及學(xué)生的成長、成才，重要性不言而喻。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的關(guān)鍵階段，對于后進(jìn)生群體，教師可通過科學(xué)的管理使其發(fā)生質(zhì)的變化，擁有更積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)化?；诖?，科學(xué)分析高中后進(jìn)生形成的原因并采取科學(xué)的管理成才之路 2022年29期2022-10-17
- 讓學(xué)生“學(xué)會”并且“會學(xué)”
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中教育;生物學(xué)教學(xué);會學(xué);學(xué)習(xí)能力中圖分類號：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2022）23-0010-04一、 引言隨著素質(zhì)教育和課程改革的深入，高中生物學(xué)教師越來越關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)”也成為生物學(xué)教學(xué)的主流話題。高中階段的學(xué)生不同于小學(xué)和初中階段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備較強(qiáng)的獨(dú)立意識和自主意識，對學(xué)習(xí)有自己的看法和態(tài)度，同時也能夠從學(xué)習(xí)過程中總結(jié)有效方法，但并非所有學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的考試周刊 2022年23期2022-07-23
- 提升高中生物理實驗探究能力的策略分析
平。關(guān)鍵詞：高中教育;物理實驗;能力培養(yǎng);探究能力目前，國內(nèi)全階段不同學(xué)科教育均處于素質(zhì)教育和新課程的背景之下，對高中物理學(xué)科教育也提出了更高的要求。在這種情況下，高中物理學(xué)科不僅需要完成理論知識、實踐技能的教育，還需要從學(xué)生的物理思維、創(chuàng)新探究能力培養(yǎng)方面著手，開展一系列的教育教學(xué)工作，這樣才能促使高中生的物理核心素養(yǎng)得到對應(yīng)提升。隨著我國教育的不斷發(fā)展，在現(xiàn)代教育理念下，對于學(xué)科的實驗探究能力的培養(yǎng)一直是高中教學(xué)體系構(gòu)建中的一項重要環(huán)節(jié)。構(gòu)建高中生物理高考·下 2022年3期2022-07-18
- 淺析高中英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
：核心素養(yǎng);高中教育;英語閱讀英語閱讀對學(xué)生綜合能力要求較高，學(xué)生不僅要掌握基本的單詞、短語和語法知識，還要結(jié)合語境理解閱讀內(nèi)容。閱讀課程是一門綜合性很強(qiáng)的課程，如何強(qiáng)化閱讀課程，設(shè)計針對性強(qiáng)的閱讀課程，提升學(xué)生閱讀能力是許多英語教師積極探究的方向。一、高中英語閱讀課程教學(xué)現(xiàn)狀閱讀是英語學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，也是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)水準(zhǔn)的重要方式。傳統(tǒng)閱讀課程的教學(xué)方法有著較大的局限性，學(xué)生能動性較低，一直處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這對于英語閱讀課程質(zhì)量提升較為不利。核心素養(yǎng)高考·下 2022年3期2022-07-18
- 高中信息技術(shù)課程線上線下混合式教學(xué)模式的研究
件。關(guān)鍵詞：高中教育;信息技術(shù);混合教學(xué)模式在信息技術(shù)持續(xù)發(fā)展的今天，不但信息技術(shù)課程內(nèi)容的本身在不斷變化，而且課程的教學(xué)形式也在進(jìn)一步完善，即教育形式與信息技術(shù)將有緊密結(jié)合的發(fā)展趨勢，并隨之突出線上線下混合式教學(xué)模式所無法取代的價值[1]。在教學(xué)實踐中，一些成功案例已經(jīng)證明，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和課堂教學(xué)模式兩者有機(jī)融合，會產(chǎn)生“1+1>2”的效果，這是非常值得教師借鑒的。一、對線上課程與混合式教學(xué)的認(rèn)知（一）線上課程目前常見的線上課程如慕課、UMU互動學(xué)習(xí)平高考·上 2022年3期2022-07-18
- 優(yōu)化高中物理習(xí)題教學(xué)的措施
論。關(guān)鍵詞：高中教育;物理教學(xué);習(xí)題;優(yōu)化措施在高中物理課程的學(xué)習(xí)中，習(xí)題是必不可少的。通過習(xí)題訓(xùn)練，教師可以清楚地發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中可能存在的問題，以此幫助學(xué)生改善當(dāng)前學(xué)習(xí)狀況。同時，習(xí)題也具備綜合性的特征，學(xué)生在解題過程中，能夠?qū)⒉煌闹R串聯(lián)起來，并學(xué)會如何應(yīng)用所學(xué)的物理知識來解決問題。因此，在教學(xué)過程中，物理教師必須要重視習(xí)題的設(shè)計，幫助學(xué)生更好地自省，從而提高學(xué)習(xí)效果。然而，從當(dāng)前高中物理的習(xí)題教學(xué)來看，還存在著一些問題，導(dǎo)致教學(xué)效果得不到有效提高考·上 2022年3期2022-07-18
- 高中物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
摘 要：在高中教育階段，物理教學(xué)是非常重要的一部分，同時也是我國高考所重點(diǎn)考查的學(xué)科之一。目前來看，部分學(xué)生在物理學(xué)科學(xué)習(xí)過程中遇到了不少的阻礙，包括：物理實踐能力不足、思維分析能力不足等問題，而這些能力、素質(zhì)其實都是物理核心素養(yǎng)中的重要組成部分。因此，現(xiàn)代高中物理教學(xué)需要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，其中實驗教學(xué)能夠作為很好的載體發(fā)揮出促進(jìn)教學(xué)水平提升的作用和效果，而且在高中物理教學(xué)過程中，不僅能夠?qū)W(xué)生高中時期的物理學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用，對學(xué)生后期的物理學(xué)高考·上 2022年3期2022-07-18
- 高中體育籃球教學(xué)研究
用。關(guān)鍵詞：高中教育;籃球教學(xué);傳球訓(xùn)練籃球運(yùn)動的開展需要五名運(yùn)動員齊心協(xié)力方可實現(xiàn)成功，只有做好一系列的配合才能夠更好地提升傳球技能，這種技能在籃球比賽中的使用頻率較高。傳球技術(shù)也能夠分成多種類別，學(xué)生需要根據(jù)場上的形勢選擇使用最為適合的傳球形式，這樣才能夠在復(fù)雜緊張的賽場局勢中獲得更多轉(zhuǎn)機(jī)，為團(tuán)隊贏得更多得分的機(jī)會，也會讓對手無法及時做出反應(yīng)。學(xué)生在此種情況下的學(xué)習(xí)體驗會更加豐富，學(xué)習(xí)感受有效增強(qiáng)，增加整個團(tuán)隊在賽場上的活力，戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能夠更加靈活多變，高考·中 2022年4期2022-07-18
- 高中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)
整。關(guān)鍵詞：高中教育;體育教學(xué);終身體育意識;培養(yǎng)方法對于高中體育教學(xué)而言，其目的就是增強(qiáng)學(xué)生們的身體素養(yǎng)，促使其做到全面發(fā)展。從長期角度來看，高中體育教學(xué)理應(yīng)通過多種不同的方式對學(xué)生的技能展開培養(yǎng)，讓其有機(jī)會參與到各類運(yùn)動項目之中，促使其逐步形成優(yōu)良的鍛煉意識。在教學(xué)時，教師除了要從思想層面展開引導(dǎo)，還要依靠實踐的方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生們的個人態(tài)度，讓其積極參與其中，進(jìn)而為個人發(fā)展提供諸多幫助。一、終身意識的概念對于終身意識，需要從概念層面展開區(qū)分。高中體育教學(xué)高考·中 2022年2期2022-07-18
- 淺析高中美術(shù)課堂與藝術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
升。關(guān)鍵詞：高中教育;美術(shù)課堂;藝術(shù)素養(yǎng);核心素養(yǎng);培養(yǎng)策略隨著我國社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不同學(xué)科專業(yè)教育水平都得到了比較大的提升，其中也包含高中時期的美術(shù)教學(xué)。與此同時，現(xiàn)代高中生群體的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了比較大的變化，傳統(tǒng)高中美術(shù)課程教學(xué)理念、教學(xué)方式已經(jīng)出現(xiàn)了一定的滯后性，難以滿足現(xiàn)代高中生的個性化學(xué)習(xí)需求，高中生的藝術(shù)核心素養(yǎng)成長也受到較大限制。因此，現(xiàn)階段針對高中美術(shù)課堂與藝術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行研究和分析就具有重要意義。一、關(guān)于美術(shù)學(xué)科藝術(shù)核心素養(yǎng)的高考·下 2022年1期2022-07-16
- 如何在高中英語教學(xué)中對學(xué)生滲透德育教育
考。關(guān)鍵詞：高中教育 英語教學(xué) 德育 措施 探究在新高考改革對人才的培養(yǎng)指標(biāo)中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是其核心內(nèi)容之一，而高中又是學(xué)生正式步入成年階段的過渡時期，高中教育對學(xué)生未來的大學(xué)學(xué)習(xí)乃至職業(yè)發(fā)展都有著重要影響，而真正能為社會做出貢獻(xiàn)的新時代人才，不僅需要具備專業(yè)領(lǐng)域知識和技能，還需要較高的道德修養(yǎng)和身心健康。這就要求教師加強(qiáng)德育教育，進(jìn)一步有效部署德育教育工作。一、充分利用課本教材，挖掘德育內(nèi)容高中作為學(xué)生樹立人生目標(biāo)、發(fā)展綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時期，德育教育民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 高中生物學(xué)實驗改進(jìn)和創(chuàng)新的策略
?！娟P(guān)鍵詞】高中教育;生物教育;實驗教學(xué);改進(jìn)創(chuàng)新;有效策略引言實驗作為生物科目學(xué)習(xí)和獲取知識的主要方式和途徑，在生物學(xué)教學(xué)工作開展方面具有重要的作用。有效的生物學(xué)實驗對于提升學(xué)生生物學(xué)知識實踐能力能夠起到十分重要的作用。而在傳統(tǒng)的生物實驗課程教學(xué)中，實驗的方式通常以演示實驗為主，學(xué)生僅僅進(jìn)行觀察，無法有效提升主觀能動性和自主學(xué)習(xí)能力。因此，在現(xiàn)代化教學(xué)思想指導(dǎo)下的高中生物實驗教學(xué)工作，要注重實驗教學(xué)方式的創(chuàng)新和改革，給予學(xué)生更多參與到實驗當(dāng)中的機(jī)會，從而中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
案導(dǎo)學(xué)模式;高中教育;信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展引領(lǐng)高中信息技術(shù)的教學(xué)受到社會各方的關(guān)注，國家對于高科技信息技術(shù)人才的需求也逐漸增大，高中的信息技術(shù)教學(xué)改革勢在必行。在傳統(tǒng)的高中信息技術(shù)教學(xué)過程中，由于教學(xué)方式的單一性導(dǎo)致高中階段的學(xué)生對于信息技術(shù)學(xué)習(xí)缺乏一定的熱情，在學(xué)習(xí)過程中全程劃水，教學(xué)效果堪憂。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式是指教師通過對于學(xué)案的利用，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮教學(xué)課堂的主體性，開展自主學(xué)習(xí)的研究探索，更好地感知信息技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，從而建構(gòu)自己的信中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
案導(dǎo)學(xué)模式;高中教育;信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展引領(lǐng)高中信息技術(shù)的教學(xué)受到社會各方的關(guān)注，國家對于高科技信息技術(shù)人才的需求也逐漸增大，高中的信息技術(shù)教學(xué)改革勢在必行。在傳統(tǒng)的高中信息技術(shù)教學(xué)過程中，由于教學(xué)方式的單一性導(dǎo)致高中階段的學(xué)生對于信息技術(shù)學(xué)習(xí)缺乏一定的熱情，在學(xué)習(xí)過程中全程劃水，教學(xué)效果堪憂。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式是指教師通過對于學(xué)案的利用，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮教學(xué)課堂的主體性，開展自主學(xué)習(xí)的研究探索，更好地感知信息技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，從而建構(gòu)自己的信中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)的認(rèn)識
識。關(guān)鍵詞：高中教育;信息技術(shù);教學(xué)認(rèn)識在我國的教育體系中，從小學(xué)階段到高中階段，一直都有信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)就是為了使得學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)的操作能力，使得他們能夠跟上社會時代發(fā)展的步伐。在現(xiàn)代素質(zhì)教育的背景下，高中信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)積極調(diào)整和優(yōu)化，充分體現(xiàn)出核心素養(yǎng)的特點(diǎn)，這不僅能夠提高信息技術(shù)教學(xué)的效率，還能使學(xué)生從整體上得到綜合性的培養(yǎng)。一、當(dāng)前高中信息技術(shù)教育面臨的主要問題1.信息技術(shù)教學(xué)方式單一教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要原因。單一中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年36期2022-07-06
- 淺談高中體育教學(xué)中快樂教學(xué)法的應(yīng)用
快樂教學(xué)法在高中教育中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：高中教育;體育教學(xué);快樂教學(xué)高中體育要求學(xué)生在課程教育中達(dá)到熱愛體育，放松身心，強(qiáng)健體魄的目標(biāo)。“快樂體育”是針對課程需要設(shè)立的體育教學(xué)手段，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性。通過快樂教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生鍛煉自主能動性也能使學(xué)生面臨更少的心理問題，減少學(xué)習(xí)過程中心理問題的困擾。但教師們都在積極提倡快樂教學(xué)的同時，部分教師并不能自如地應(yīng)用該教學(xué)法達(dá)到高質(zhì)量教學(xué)效果，本文將對該教學(xué)法進(jìn)行系統(tǒng)分析提出具體實施案例。一、高中體育教學(xué)現(xiàn)狀高中體育教中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年36期2022-07-06
- 互動式教學(xué)模式在高中計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探討
革與發(fā)展，對高中教育整體發(fā)展起到積極作用?！娟P(guān)鍵詞】計算機(jī);高中教育;互動教學(xué)在高中計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的過程中，要想提升學(xué)生的個體能力，教師就必須注重對學(xué)生專業(yè)能力、方法能力、社會能力（指學(xué)生在社會中應(yīng)具備的行為規(guī)范與價值觀念意識）的鍛煉?；咏虒W(xué)是一種通過交流和溝通為主的進(jìn)行知識探究的教育方法，這種方法的應(yīng)用優(yōu)勢在于互動雙方或者多方都能夠從交流中獲得更多知識，并通過合作解決問題。因此，強(qiáng)化互動教學(xué)的應(yīng)用是計算機(jī)課程改革的一個重要渠道，提倡學(xué)生互動交流，在中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年21期2022-07-06
- 高中信息技術(shù)新教材的教學(xué)實踐與探索
：信息技術(shù)是高中教育的重點(diǎn)課程，隨著新課改的落實發(fā)展，高中信息技術(shù)的教材也順應(yīng)時代發(fā)展推陳出新。本文首先分析現(xiàn)階段高中信息技術(shù)新教材教學(xué)實踐的必要性，其次對于高中信息技術(shù)新教材的教學(xué)提出幾條策略建議，以供參考。關(guān)鍵詞：高中教育;信息技術(shù);新教材;教學(xué)實踐;策略建議引言在當(dāng)下，隨著教育界對新程改革的推崇，教育機(jī)構(gòu)對于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展十分看重，同時信息技術(shù)教學(xué)實踐對在校生的實踐能力以及技術(shù)素養(yǎng)均提出了更高的要求。因此，老師不能單單教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識理論，還應(yīng)該民族文匯 2022年39期2022-07-06
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的高中英語閱讀高效課堂構(gòu)建分析