姚可云

摘 要：外語角活動(dòng)通常是高校校園里為同學(xué)們提供的用外語進(jìn)行充分交流的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生用外語進(jìn)行表達(dá)的熱情，觸發(fā)了他們走近外國、了解外國文化的渴求，因而積極推動(dòng)了中外學(xué)子互動(dòng)交流，拓展了學(xué)生們的國際視野，激發(fā)了學(xué)生們語言學(xué)習(xí)的愿望，有助于提升他們學(xué)習(xí)外語的興趣與熱情，同時(shí)也在一定程度上促進(jìn)了中外文化交流與融合，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的跨文化交際能力。

關(guān)鍵詞：外語角;國際視野;口語練習(xí)

在當(dāng)前社會(huì)大背景下，大學(xué)生對于學(xué)習(xí)外國的文化有迫切需求;在國際化趨勢的大環(huán)境下，國家對于人才的要求也越來越國際化，大學(xué)生不僅要掌握英語的使用方法，更要拓寬國際視野才能與國際舞臺(tái)接軌，把外國優(yōu)秀文化與本土文化進(jìn)行結(jié)合，提高學(xué)生自身的人文素養(yǎng)，能夠很好的學(xué)習(xí)和了解外國文化，成長為新型的具有國際視野的創(chuàng)新人才。

外語角Foreign language Corner是為準(zhǔn)備提高外語口語的學(xué)生舉行的一種外語口語練習(xí)活動(dòng)平臺(tái)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的升溫，用人單位對就業(yè)者的外語要求也越來越高，大學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性也隨之明顯提高了，外語角就成了外語課堂的有效補(bǔ)充。在外語角活動(dòng)中，英語角，韓語角，日語角都已經(jīng)成為學(xué)生們練習(xí)外語口語的廣闊天地。

1 外語角的發(fā)展與現(xiàn)狀

我院自建校之初，就堅(jiān)持不懈的進(jìn)行每周一次的外語角活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)也幾易其所，由教學(xué)樓大廳到小樹林，到司教院廣場，到階梯教室，再到現(xiàn)在的U-cafe咖啡廣場，真正的做到了流水的學(xué)生，鐵打的外語角，風(fēng)雨無阻幾十年。

我們的外語角也是在活動(dòng)進(jìn)行的過程中不斷的更新，不斷的改進(jìn)，由最初的只有一名老師參加，到現(xiàn)在了有多名外教老師和外籍學(xué)生共同參加，由最初的只有英語角發(fā)展到現(xiàn)在既有英語角，又有日語角，還有韓語角，大大增加了學(xué)生接觸外國文化的機(jī)會(huì)，在潛移默化中拓展了學(xué)生們的國際視野。

目前每次外語角活動(dòng)都有超過300名的學(xué)生來積極參加來參加。每學(xué)期第1周，負(fù)責(zé)人就將本院外語教師，外教資源，留學(xué)生，負(fù)責(zé)的班級都進(jìn)行分組和統(tǒng)籌安排;每一期外語角的話題都安排好，便于學(xué)生實(shí)時(shí)了解外語角安排情況，然后自由選擇參與。

由最初的Free talk到每周固定安排外語系的專職教師負(fù)責(zé)。如今學(xué)院的外語角活動(dòng)已成為學(xué)院里的一大亮點(diǎn)，成了學(xué)院一道最絢麗的風(fēng)景。為了拓寬學(xué)生的國際視野，我們先是聘請幾名外教參加，并組織了一些活動(dòng)，接著又引進(jìn)外國留學(xué)生，無形中培養(yǎng)了學(xué)生理解外國文化的態(tài)度，使他們能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，同時(shí)要尊重對方的文化習(xí)俗，做到不冒犯別人，在這一系列的活動(dòng)中，讓學(xué)生真切的近距離接觸外語，了解外國文化，拓展了國際視野。

如今每周四的外語角活動(dòng)已成為我院的校園一景，深受莘莘學(xué)子的歡迎，成為同學(xué)們練習(xí)口語、提高交際能力的主要場所。美國留學(xué)生、韓國留學(xué)生的到來，極大地激發(fā)了同學(xué)們的好奇心。他們渴望用英語和這些交流生進(jìn)行交流，提高自己的語言表達(dá)能力，更重要的是了解對方的生活、學(xué)習(xí)、思想以及所處的文化。而這些第一次來中國的外國交流生身處陌生的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣有急切的交流需求。因此，雙方一進(jìn)入外語角活動(dòng)場所就熱情地互致問候，找到感興趣的共同話題之后侃侃而談。通過交流，中外學(xué)生對于對方的生活、學(xué)習(xí)、思想有所了解，既開拓了知識(shí)視野，又提升了跨文化交際能力。

2 外語角的效果與意義

在這種大環(huán)境下，相當(dāng)多的學(xué)生都會(huì)在參加外交活動(dòng)之前，努力準(zhǔn)備相應(yīng)的詞匯，相應(yīng)的話題，甚至自己提前對著鏡子練習(xí)，終于可以和外教聊幾句除了“How are you， I'm fine. Thank you！ and you？ I'm fine too.”之外的話題了，漸漸的他們的自信心也提高了，用英語表達(dá)觀點(diǎn)與人溝通的能力也提升了，一些同學(xué)能夠排除萬難堅(jiān)持參加一學(xué)期的每一次外語角活動(dòng)。最后他們很有成就感地說：“我通過參加外語角活動(dòng)，不僅練習(xí)了口語，也拓寬了我的國際視野。因?yàn)橐牒屯鈬私涣?，我就不得不事先做足功課，查單詞，查相關(guān)資料，掌握一些日常表達(dá)的方式，了解外國的文化習(xí)俗，以便在交流時(shí)會(huì)做到心中有數(shù)，不冒犯到別人，還學(xué)會(huì)了站在外教和留學(xué)生的角度去思考問題了，真正的拓寬了我的國際視野，這一學(xué)期堅(jiān)持參加外語角活動(dòng)，真是收獲滿滿。”

外語角活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼：除了常規(guī)的圍繞固定話題討論，相關(guān)負(fù)責(zé)部門還會(huì)不定期組織學(xué)生進(jìn)行外語能力的展示，時(shí)不時(shí)會(huì)有一些英文歌曲秀，英語話劇表演，英語配音秀等多層面的活動(dòng)，吸引了更多的學(xué)生躍躍欲試，大顯身手。有效的解決了學(xué)生學(xué)習(xí)外語過程中“不敢說，不愿說”的問題。大量的學(xué)生在外語學(xué)習(xí)上存在羞于啟齒，或者怕說錯(cuò)的心理障礙，不愿意開口表達(dá)自己的意見，從而喪失了本來就很稀少的課堂練習(xí)機(jī)會(huì)。在外語角，學(xué)生可以在很大程度上跳出羞澀的怪圈，漸漸進(jìn)入自主表達(dá)的佳境。

3 結(jié)語

國際視野能幫助我們放眼請一下整個(gè)世界的發(fā)展格局，能從客觀的角度去分析當(dāng)今世界發(fā)展趨勢以及方向，能夠做到與國際交流，在激烈的競爭中能夠立于不敗之地，而國際視野也不僅僅局限于對其他國家認(rèn)識(shí)，是一種對世界的一種態(tài)度。外語角為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)外語的語言環(huán)境，這樣就會(huì)在提高學(xué)生的語言表達(dá)能力方面起到促進(jìn)作用，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造拓展國際視野的契機(jī)。在教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的大環(huán)境下，外語學(xué)習(xí)越來越重要，而提高學(xué)生外語口語的關(guān)鍵，就是要在日常生活中不斷運(yùn)用外語進(jìn)行交流溝通，拓展國際視野，為以后的就業(yè)鋪平道路。

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