楊晨琛

摘 要：在現(xiàn)如今這個(gè)時(shí)代背景之中，幼兒教育受到的關(guān)注度正在不斷提升，鋼琴這一課程也成為了幼兒教育專業(yè)必須技能，為了能夠更好地提高我國(guó)幼兒教育質(zhì)量，本文也對(duì)鋼琴課程教學(xué)對(duì)幼兒教育的意義以及具體的實(shí)踐進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);幼兒;教育研究

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、群眾生活質(zhì)量不斷提升的環(huán)境下，為了能夠更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展新形勢(shì)，教育部門(mén)也越來(lái)越重視青少年素質(zhì)教育，幼兒教育面向的是幼兒園、培養(yǎng)專職幼兒教師的一種教育。在幼兒教育過(guò)程中，藝術(shù)教育是必不可少的構(gòu)成，即要求幼師需要具備一定的音樂(lè)素養(yǎng)與能力，所以鋼琴課程學(xué)習(xí)也成為了較為重要的一部分，鋼琴本身對(duì)于幼兒而言就十分的新奇，在幼兒教育中進(jìn)行鋼琴?gòu)椬?，?dú)特的聲音自然會(huì)有效吸引幼兒，然后幼師在基于此來(lái)展開(kāi)教學(xué)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)就會(huì)因此而變得更加具有效率。

1 鋼琴課程教學(xué)對(duì)幼兒教育的意義

若從鋼琴本身來(lái)分析的話，其在整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都十分的重要，借助于鋼琴學(xué)習(xí)，能夠有效提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的理解能力，同時(shí)還能讓幼兒音樂(lè)感知能力以及欣賞能力得以提升，學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)以及彈奏技能的時(shí)候，本身就會(huì)進(jìn)行大量的練習(xí)，而這種練習(xí)在無(wú)形之中也會(huì)磨練幼兒的意志力，從而促進(jìn)幼兒全面提升與發(fā)展。大多數(shù)幼兒對(duì)于鋼琴都具有較大的好奇心，所以十分喜愛(ài)鋼琴這一本課程，可是在課程逐漸復(fù)雜之后，幼兒的學(xué)習(xí)興趣自然也會(huì)降低，這時(shí)候就需要維持較大的意志力才能堅(jiān)持下去，所以從這一點(diǎn)來(lái)分析的話，鋼琴課程教學(xué)不僅能夠提高幼兒音樂(lè)素養(yǎng)還能讓其品質(zhì)以及精神力得以提升。除此之外，在鋼琴課程教學(xué)過(guò)程中，即興伴奏是必不可少的環(huán)節(jié)，大多是在學(xué)生掌握基礎(chǔ)和聲、音階等知識(shí)點(diǎn)之后而展開(kāi)的，而這種即興伴奏教學(xué)方式則能夠進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的有序?qū)嵤?/p>

2 鋼琴課程教學(xué)與幼兒教育的有效結(jié)合

2.1 鋼琴課程教學(xué)方式

幼兒教育活動(dòng)中鋼琴課程教學(xué)意義非常，而要想將鋼琴課程教學(xué)在幼兒教育中的價(jià)值有效發(fā)揮出來(lái)，自然需要先掌握鋼琴課程教學(xué)方式，所以筆者也對(duì)其進(jìn)行了如下分析：

（1）集體大班教學(xué)。在幼兒教學(xué)過(guò)程中，幼兒音樂(lè)素養(yǎng)提升是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而在這一環(huán)節(jié)其主要包含的內(nèi)容有練耳、基礎(chǔ)樂(lè)理、基本手型等游戲訓(xùn)練，為了能夠有效提高幼兒音樂(lè)素養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中可以使用集體大班教學(xué)的形式來(lái)展開(kāi)教學(xué)，這樣能夠有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性以及內(nèi)部凝聚力，讓幼兒在課堂上感受到集體的同時(shí)，有效展現(xiàn)自身能力。

（2）在幼兒具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)之后，一對(duì)一教學(xué)也是較為重要的教學(xué)手段，更是每一個(gè)幼兒都需要經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程，相較于集體教學(xué)課程而言，這一種教學(xué)手段更加具有針對(duì)性，符合因材施教教學(xué)理念?？墒墙處熢谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，需要注意一對(duì)一教學(xué)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，畢竟幼兒年齡小，很難維持長(zhǎng)久的注意力。

（3）小組觀摩教學(xué)。在鋼琴課程教學(xué)過(guò)程中，小組觀摩教學(xué)也是較為常用的教學(xué)手段，也十分適用于幼兒教育，幼兒本就是初學(xué)者，在演奏上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都是相同的，基礎(chǔ)方式也較為相同，所以在教學(xué)過(guò)程中教師可以將學(xué)生普遍關(guān)注的問(wèn)題統(tǒng)一進(jìn)行講解，借助于統(tǒng)一演奏的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀摩，讓其在觀摩過(guò)程中有效解決自身問(wèn)題。

2.2 教學(xué)內(nèi)容制定與改革創(chuàng)新

在幼兒教育過(guò)程中，音樂(lè)教育可謂是重要構(gòu)成，也是美育重要部分，其能夠有效培養(yǎng)幼兒想象力以及完美人格。相較于其它樂(lè)器而言，鋼琴獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在音域廣、表現(xiàn)力強(qiáng)、和聲效果較高等多方面，所以在鋼琴演奏過(guò)程中，幼兒就能在美妙的樂(lè)曲中提高自身想象力，從而逐漸激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能夠更加愉悅的參與到學(xué)習(xí)之中。而要想實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容制定與改革創(chuàng)新就顯得十分的重要，所以筆者也可以從以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)：

（1）設(shè)定即興伴奏課程。幼兒年齡大多是3-7歲，這一階段的幼兒對(duì)于音樂(lè)的熟悉大多是一些兒童歌曲，這些簡(jiǎn)單的歌曲鋼琴就可以基于此來(lái)進(jìn)行即興伴奏，并且積極鼓勵(lì)幼兒嘗試為自己喜愛(ài)的歌曲來(lái)伴奏，這樣就能幫助幼兒掌握不同風(fēng)格的音樂(lè)，同時(shí)讓幼兒感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)的魅力，促進(jìn)幼兒教育工作質(zhì)量得以提升。

（2）教材使用與確定。在鋼琴課程教學(xué)過(guò)程中，鋼琴教材使用與確定也十分的重要，會(huì)直接影響幼兒教育質(zhì)量。對(duì)于這一點(diǎn)，一方面在選用鋼琴教材的時(shí)候，最好是以實(shí)用性為主，盡可能為幼兒選擇一些趣味性較強(qiáng)、節(jié)奏較為鮮明，并且曲譜也十分簡(jiǎn)單的兒童歌曲，這樣幼兒就能在學(xué)習(xí)過(guò)程中一邊演唱一邊表演，從而有效提升幼兒教育趣味性，讓幼兒主動(dòng)參與到鋼琴課程教學(xué)活動(dòng)之中。例如，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，可以積極借助于幼兒喜歡的彩繪圖畫(huà)、手工游戲以及制作等內(nèi)容與枯燥的曲譜有效結(jié)合，這樣就能起到較為良好的教學(xué)效果。另一方面，在選用教材的時(shí)候還需要注重教材的民族性，除了優(yōu)秀的全世界作品之外，還需要注重提高對(duì)我國(guó)民族作品的重視，為幼兒挑選一些具有我國(guó)特色的作品來(lái)展開(kāi)欣賞教學(xué)，這樣就能逐漸幫助幼兒樹(shù)立起整個(gè)的審美價(jià)值觀念。

參考文獻(xiàn)

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