趙倩

【摘 要】 本文闡述了推進(jìn)思想政治教育法治化的原因及依法構(gòu)建思想政治教育體系的必要性，分析了當(dāng)前法治社會(huì)環(huán)境下思想政治教育存在的問題，提出了在法治環(huán)境下加強(qiáng)思想政治教育的對(duì)策建議。要為法治環(huán)境的良好形成而努力，為公民自身的法治化理念提高而奮斗，為思想政治教育工作者素質(zhì)的提升而助力。

【關(guān)鍵詞】 思想政治教育;法治環(huán)境;影響;對(duì)策建議

當(dāng)前，我國全面依法治國的進(jìn)程不斷加快，而在這一進(jìn)程中一個(gè)最基本的任務(wù)就是培養(yǎng)我國公民具有良好的法律意識(shí)，從而加快推進(jìn)現(xiàn)階段以法律為支柱的社會(huì)文明建設(shè)的進(jìn)程。當(dāng)下社會(huì)中的大學(xué)生不僅是富有朝氣和活力的一代，同時(shí)也是偉大復(fù)興中國夢(mèng)的繼承人，中國特色社會(huì)主義的深入推進(jìn)離不開當(dāng)代大學(xué)生的努力奮斗。而各大高校作為人才培養(yǎng)的搖籃一定要承擔(dān)起責(zé)任，做好學(xué)生的思想政治教育工作，有目的的，有針對(duì)性的，培養(yǎng)具有法治觀念的綜合性人才。

一、推進(jìn)思想政治教育法治化的原因

隨著法制向法治的轉(zhuǎn)變，我國社會(huì)依法治國不僅是一種口號(hào)，更成為國家各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，在這種背景下，要求思想政治教育的法治化成為一種共識(shí)。新時(shí)期我國法制建設(shè)不斷完善，這意味著公民必須具有一定的法律意識(shí)。同時(shí)，我們應(yīng)該看到思想政治教育工作離不開完善的社會(huì)及人文發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的教育理念，使思想政治教育工作以人文關(guān)懷為動(dòng)力，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，基于人的個(gè)體差異性考慮，法治化的進(jìn)程必不可少，它能夠促使思想政治教育工作早日走向快車軌道。在法治化進(jìn)程中以實(shí)現(xiàn)社會(huì)民主化發(fā)展為目標(biāo)，以便于創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。為人們提供良好的法治環(huán)境，以便加強(qiáng)公民的法律意識(shí)。同時(shí)，法治教育工作的不斷進(jìn)行也可以使得公民自身對(duì)法律的理解度加深，從而產(chǎn)生認(rèn)同感。同時(shí)法治化在思想政治教育工作中的不斷加深，能夠?qū)θ藗兊乃枷胄纬蓾撘颇挠绊?，有利于人們充分學(xué)習(xí)法治思維并將其與實(shí)踐生活相結(jié)合，從而提高全民法治素養(yǎng)。

二、依法構(gòu)建思想政治教育體系的必要性

大學(xué)生作為祖國的未來，作為社會(huì)主義的接班人，必須有著明確的法治觀念，因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)于法制觀念的傳播具有重要的作用。但同時(shí)在這座“象牙塔“里的大學(xué)生與當(dāng)今社會(huì)發(fā)展并不能實(shí)時(shí)同步，導(dǎo)致其人生三觀的形成略顯稚嫩，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的他們甚至有可能會(huì)誤入歧途，因而在大學(xué)生活期間思想政治教育工作與依法治國的時(shí)代特征的聯(lián)系是十分必要的。

在校期間的思想政治教育這一學(xué)科，不單單只是對(duì)馬克思主義基本原理，毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論的講述，其還包括了政治、法律、道德等的學(xué)習(xí)。高校思想政治教育其實(shí)也可通過立法、執(zhí)法等手段優(yōu)化教育資源。這一手段同時(shí)也能夠促進(jìn)高校思想政治教育工作的專業(yè)化，使其能與國際接軌。

法治理論可以看作是思想政治教育的最新靈魂?？梢哉f思想政治教育的重點(diǎn)在于自身，其最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人與人之間最基本的道德底線，而法治教育由于其自身所具有的強(qiáng)制屬性，它的最終目標(biāo)是約束他人。每個(gè)人心中都有其不同于他人的道德標(biāo)準(zhǔn)，因而如果不是先有法律存在的話，那么人們將會(huì)形成一種混亂的局面，法律所維系的平衡也將失去。所以法律是思想政治教育的理論先導(dǎo)。

思想政治教育以培養(yǎng)人們完善的法律意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，每個(gè)人行為的文明性和法治性體現(xiàn)著整個(gè)社會(huì)的和諧，因此提供優(yōu)良、有前瞻性的思想政治教育，將法治文化進(jìn)行傳播是每個(gè)人所應(yīng)當(dāng)做的。

三、當(dāng)前法治社會(huì)環(huán)境下思想政治教育存在的問題

1、思想政治教育工作者的政治素養(yǎng)有待加強(qiáng)

當(dāng)前很多思想教育工作者的教育觀念及教育方法落后，例如：學(xué)校老師一般致力于完成自己的教學(xué)任務(wù)和課程目標(biāo)，所以很少有時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)模式往往更多的還是采用灌輸模式（填鴨式教育），較難引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)以便更好的去理解。因此這也導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)并不是很認(rèn)真，也并不會(huì)覺得自己在輕松地學(xué)習(xí)。這也是目前普遍存在的高校思政課程設(shè)置的問題。所以，學(xué)校應(yīng)該明確學(xué)生對(duì)思政課程的需要，使得學(xué)生對(duì)思想政治教育的觀念加深，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)思想政治教育的學(xué)習(xí)更加深刻的理解，以便提高自身的發(fā)展觀念。在實(shí)際教學(xué)過程中很多學(xué)校往往弱化秩序，忽視大學(xué)生的合法權(quán)益，通常不會(huì)在學(xué)校建立模范式的法制教育體系。對(duì)于社會(huì)各部門的思想政治教育工作，應(yīng)該有明確的設(shè)置。還有目前對(duì)于法治觀念的宣傳不夠廣泛，這也使得很多人對(duì)于法治這一觀念沒有理解透徹。

2、社會(huì)法治環(huán)境不夠理想

當(dāng)前，我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，公民的法治意識(shí)相對(duì)來說較為薄弱。同時(shí)隨著網(wǎng)絡(luò)愈加普及，我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中不斷受到各種信息的影響。在這些條件下，難免會(huì)有人生觀及價(jià)值觀不夠成熟的人受到影響。如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，則很容易出現(xiàn)違法亂紀(jì)的行為。社會(huì)問題在環(huán)境的影響下通常極易出現(xiàn)。在不良的社會(huì)風(fēng)氣影響下，很多人會(huì)出現(xiàn)信仰危機(jī)，缺乏對(duì)法律的敬畏?？偠灾?，社會(huì)法治環(huán)境的缺乏，使得其對(duì)社會(huì)公民的教育產(chǎn)生不好的影響，從而影響到公民的法治意識(shí)培養(yǎng)。

四、在法治環(huán)境下加強(qiáng)思想政治教育的對(duì)策建議

1、為法治環(huán)境的良好形成而努力

營造良好法治環(huán)境對(duì)于公民加強(qiáng)思想政治教育工作來說意義重大，因此整個(gè)社會(huì)應(yīng)當(dāng)積極參與，促進(jìn)成熟法治氛圍盡快形成。

相關(guān)機(jī)構(gòu)可以適當(dāng)?shù)拈_展各種活動(dòng)，以便于大家可以切身體會(huì)法治環(huán)境。比如可以組織大家拍攝與法治宣傳相關(guān)的短視頻，或者邀請(qǐng)具有一定法律知識(shí)的專業(yè)人士進(jìn)行模擬法庭演練。同時(shí)也可以要求相關(guān)單位將專業(yè)知識(shí)與電子信息相結(jié)合，建立法制宣傳網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)部可以分設(shè)國內(nèi)國外不同板塊的法制教育信息，為單位工作人員工作的展開提供便利。另外舉行法律知識(shí)辯論賽也不失為一個(gè)好方法。再次，為了充分體現(xiàn)法律的強(qiáng)制性，可以組織人員觀看庭審直播，了解犯罪嫌疑人所犯罪行的法律懲戒，已達(dá)到法律的規(guī)范性功能。這樣一旦身邊人做出類似違法犯罪行為時(shí)，公民能迅速反應(yīng)并向司法機(jī)關(guān)舉報(bào)，有利于及早將犯罪行為扼殺在萌芽狀態(tài)，增加社會(huì)和諧度，同時(shí)也能用實(shí)際案例向更多人普法。為公民營造良好的法治環(huán)境，加強(qiáng)法治社會(huì)建設(shè)，讓公民成為法治的受益者和實(shí)踐者。

2、為公民自身的法治化理念提高而奮斗

增強(qiáng)公民的法治化理念，擁有法治化理念是法治的基礎(chǔ)，讓大家理解法制教育的意義，有針對(duì)性的進(jìn)行法律方面的宣傳，讓法治理念在大家心中扎根。激勵(lì)公民法治自我教育，學(xué)習(xí)法治是為了讓公民感受體會(huì)法律存在的重要意義，并且希望大家理解國家倡導(dǎo)法治的重大意義。同時(shí)此舉也可以讓大家明確自己的行為是否違反法律規(guī)定?，F(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了多樣化的社會(huì)問題，也增加了公民的犯罪率，因此提升每個(gè)公民的法律素養(yǎng)，加強(qiáng)法制建設(shè)迫在眉睫。公民需自覺形成基本的法律思維，用法律思維指導(dǎo)自己的工作和生活。加強(qiáng)自身要求，從而促進(jìn)法治社會(huì)的建成與健康發(fā)展。

3、為思想政治教育工作者素質(zhì)的提升而助力

思想政治教育工作者是重要的教育力量，他們首先必須提高自身的法治觀念，不斷加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的自我學(xué)習(xí)，形成自己關(guān)于法治的新認(rèn)識(shí)，并將其運(yùn)用于法律教育工作中。思想教育工作者應(yīng)該定期參加培訓(xùn)，擁有一定的法律知識(shí)儲(chǔ)備，不斷探索新的方法。在教育過程中應(yīng)該注重對(duì)受教育者的法治精神的培育和法律價(jià)值的引導(dǎo)。針對(duì)受教育者法律思維不足以及法律知識(shí)儲(chǔ)備匱乏進(jìn)行有的放矢，要有針對(duì)性的開展法治教育，不可盲目進(jìn)行。

在法治環(huán)境下思想政治教育工作也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，有重點(diǎn)的抓住思想政治教育的著力點(diǎn)，這是必須的也是必然的。在法治的社會(huì)氛圍下，教育工作的開展應(yīng)圍繞教育內(nèi)容、教育方式等方面展開，并且做到不斷創(chuàng)新。從源頭上注重思想政治教育工作的法治化高水平和高要求。

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【作者簡介】

趙 倩，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生，研究方向：形勢(shì)政策與思想政治教育.