施莉

摘 ?要：隨著教育事業(yè)的逐步發(fā)展與邁進(jìn)，人才培育的熱潮逐步掀起，社會(huì)各界對(duì)于教育的期望與希冀逐漸升高，教育事業(yè)也逐步受到了前所未有的關(guān)注與重視。在人才培育下，在中等專業(yè)學(xué)校中，關(guān)于財(cái)經(jīng)商貿(mào)教育診改的工作正在穩(wěn)步推進(jìn)，財(cái)經(jīng)商貿(mào)作為重要專業(yè)內(nèi)容，在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展與人才培育中具有重要的引領(lǐng)地位，為此，全面探索人才培育下財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改的優(yōu)化措施具有重要的價(jià)值，這也是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。本文致力于通過(guò)探索研究，為財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作，為人才培育貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：人才培育;財(cái)經(jīng)商貿(mào);教學(xué)診改

在人才培育的發(fā)展模式下，教學(xué)診改工作的全面發(fā)展對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要的意義，尤其是對(duì)于財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)而言，教學(xué)診改工作可以加快推進(jìn)財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，強(qiáng)化財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的全面進(jìn)步，這也是人才培育計(jì)劃的重點(diǎn)內(nèi)容。然而，在人才培育的指導(dǎo)背景下，對(duì)于財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)而言，教學(xué)診改工作還面臨著諸多的挑戰(zhàn)與不足，為此，全面探索人才培育下財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改的優(yōu)化措施，是重中之重。

一、人才培育下財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改的存在問(wèn)題

在人才培育的教學(xué)背景下，諸多中等專業(yè)學(xué)校對(duì)財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)開展了教學(xué)診改工作，雖然取得了諸多的成績(jī)，但存在的問(wèn)題也不容小覷，主要包括以下幾個(gè)方面：第一，在人才培育的教學(xué)理念下，諸多教師對(duì)于教學(xué)診改工作的價(jià)值觀念存在偏差，很多教師沒(méi)有深刻意識(shí)到教學(xué)診改對(duì)于財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的價(jià)值與作用，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念與工作理念，從而融入到具體的財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作中，從而制約了教學(xué)診改的實(shí)效性與多樣性;第二，在教學(xué)診改工作中，很多教師對(duì)教學(xué)診改的工作理念、工作流程、工作宗旨等了解不深，理解不透，工作積極性不高，工作能動(dòng)性不足，這都從根本上制約了人才培育下財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改的工作質(zhì)量。第三，對(duì)于財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作而言，工作評(píng)價(jià)體系的不足也是制約其全面發(fā)展與不斷推進(jìn)的關(guān)鍵因素。在中等專業(yè)學(xué)校的財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改中，教師難以及時(shí)有效的獲知教學(xué)診改的效果，難以及時(shí)獲得教學(xué)診改的評(píng)價(jià)信息，難以對(duì)教學(xué)診改工作起到良好的監(jiān)督與完善，這都制約了財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作的全面落實(shí)，不利于教學(xué)診改工作的全面發(fā)展。為此，在財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作中，要全面推進(jìn)教學(xué)診改的有效措施，不斷推進(jìn)教學(xué)診改的實(shí)效性，確保教學(xué)診改工作的完善與升級(jí)。

二、人才培育下財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作的優(yōu)化措施

在新時(shí)代背景下，面對(duì)人才培育的價(jià)值要求，對(duì)于中等專業(yè)學(xué)校而言，需要進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作的優(yōu)化措施，促進(jìn)教學(xué)診改工作的落實(shí)到位。

（一）強(qiáng)化財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作的師資隊(duì)伍

對(duì)于財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作而言，想要全面滿足人才培育的需求，進(jìn)一步落實(shí)專業(yè)發(fā)展的要求，深入推進(jìn)診改工作的升級(jí)優(yōu)化，需要積極強(qiáng)化財(cái)經(jīng)商貿(mào)診改工作的師資隊(duì)伍。為此，在教學(xué)診改工作中，教育部門與學(xué)校要積極組織關(guān)于財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作的師資培訓(xùn)活動(dòng)，從意識(shí)上提升教師隊(duì)伍的診改理念，促使廣大的教師隊(duì)伍積極認(rèn)識(shí)到教學(xué)診改的價(jià)值與作用，端正自身的工作態(tài)度，提升自身的工作積極性。與此同時(shí)，將教學(xué)診改的工作要求、工作理念、工作流程、工作精神、工作技巧等內(nèi)容融入到具體的師資培訓(xùn)中，以此保障財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改的工作質(zhì)量，提升教師隊(duì)伍的工作能力，為財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作提供強(qiáng)有力的后盾。

（二）完善財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作的評(píng)價(jià)體系

在財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作中，評(píng)價(jià)體系的建設(shè)至關(guān)重要，可以為教育部門，為學(xué)校，教師時(shí)刻觀測(cè)教學(xué)診改工作提供切實(shí)有效的數(shù)據(jù)與信息支持。為此，教育部門要督促學(xué)校進(jìn)一步完善財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)診改的工作要求，以強(qiáng)有力的反饋信息與監(jiān)督數(shù)據(jù)，推進(jìn)教學(xué)診改工作的完善與落實(shí)。學(xué)校要積極構(gòu)建財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改的問(wèn)卷調(diào)查工作，從教師自身、學(xué)生自身與家長(zhǎng)方面來(lái)逐步完善教學(xué)診改的評(píng)價(jià)體系，以三方面的信息逐步改善教學(xué)診改中的實(shí)際問(wèn)題，促使教師以評(píng)價(jià)信息為基礎(chǔ)，推進(jìn)教學(xué)診改的具體工作內(nèi)容。與此同時(shí)，學(xué)校要逐步聽取學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的意見，提升評(píng)價(jià)體系的實(shí)際效用，提升評(píng)價(jià)體系的作用與價(jià)值，促使教學(xué)診改工作與評(píng)價(jià)體系同步發(fā)展，從而將評(píng)價(jià)體系打造成推動(dòng)教學(xué)診改工作全面落實(shí)的基礎(chǔ)保障。

三、總結(jié)

目前，在人才培育的教學(xué)背景下，財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的教學(xué)診改工作還存在一定的問(wèn)題，具體體現(xiàn)在教學(xué)診改的師資力量不足，教師能動(dòng)性不高，實(shí)踐能力不強(qiáng)，工作評(píng)價(jià)體系不夠完善，這都制約了財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作的全面落實(shí)。為了推進(jìn)人才培育，對(duì)于學(xué)校而言，其需要進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作的師資隊(duì)伍，積極組織關(guān)于財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作的師資培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師隊(duì)伍的工作能力，與此同時(shí)，還需要進(jìn)一步完善財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)診改工作的評(píng)價(jià)體系，以強(qiáng)有力的反饋信息與監(jiān)督數(shù)據(jù)，保障教學(xué)診改工作的完善與優(yōu)化。

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