卞麗

【摘 要】 近年來我國社會發(fā)展迅速，教育事業(yè)也在不斷發(fā)展。若想培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才，就必須做好小學(xué)教學(xué)工作。在小學(xué)階段，語文課程是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，因此，教師在進行小學(xué)語文教學(xué)時要時刻對學(xué)生貫徹愛國主義思想。愛國主義作為小學(xué)生學(xué)習(xí)的核心思想，其重要地位不可忽略。本文主要闡述在小學(xué)時期進行愛國主義教育的重要性，并研究如何有效對小學(xué)生進行愛國主義思想教育，促進小學(xué)生健康發(fā)展，培養(yǎng)愛國的優(yōu)秀青年。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文教學(xué);愛國主義;滲透策略;研究

小學(xué)階段是幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀和世界觀的關(guān)鍵時期，在這一階段中，學(xué)生的學(xué)習(xí)對其今后的可持續(xù)發(fā)展起著直接影響。目前，我國處于社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的重要時期，學(xué)生的思想塑造也會受到環(huán)境的間接影響。因此，在小學(xué)教學(xué)時期，各類學(xué)科老師在教學(xué)過程中要注重對學(xué)生進行愛國主義思想教育。在語文課程中，教材中的每篇課文都是經(jīng)過教育工作者不斷琢磨研究并嚴(yán)格選取的，其不但蘊含豐富的文化思想和文學(xué)意義，而且感染力極強，同時，也為教師對學(xué)生進行愛國主義思想教育提供了良好資源。

一、在語文教學(xué)中貫徹愛國思想

在小學(xué)語文教學(xué)中，對小學(xué)生進行愛國主義思想教育是小學(xué)德育工作的主要任務(wù)和內(nèi)容。因此，教師在對學(xué)生進行教育時，要注意德育工作的有序開展。根據(jù)目前的教育情況看，絕大部分教師過分關(guān)注學(xué)生的考試成績，重心都放在對學(xué)生進行知識內(nèi)容的教學(xué)上，而忽視對學(xué)生德育方面的教育。愛國主義思想教育不但是學(xué)生樹立正確價值觀和人生觀的必備條件，而且還是小學(xué)德育工作的主要內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中必須加強對德育工作的重視。

二、以自身高尚的情感去熏陶學(xué)生形成正確觀念

小學(xué)生年齡較小，其情感極容易受到他人影響。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師在對小學(xué)生進行德育教育時，可以依據(jù)小學(xué)生年齡較小的發(fā)展特點和語文學(xué)科的優(yōu)勢開展。由于小學(xué)生正處于成長階段，其情感狀態(tài)也在不斷地發(fā)生改變并逐步完善，所以教師要用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生。在對小學(xué)生進行教育時，應(yīng)對小學(xué)生的情感進行正確指引，讓小學(xué)生對世界產(chǎn)生正確認識，形成思想觀念，從而開展愛國主義教育工作。

在語文課堂教學(xué)中，教師要循序漸進地引導(dǎo)小學(xué)生的情感思想，根據(jù)小學(xué)生情感發(fā)展的不穩(wěn)定性和變化特點制定教育計劃。在進行愛國主義教育時，教師要注重理論知識和自身情感的結(jié)合，讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴的體驗。只有這樣，教師在對學(xué)生進行愛國思想教育時，才利于學(xué)生深刻理解并形成正確觀念。

三、通過語言表達加深愛國主義情感

1.從生活出發(fā)，認識祖國

在小學(xué)教學(xué)中，教師要想實現(xiàn)對學(xué)生愛國主義思想的有效教育，重要途徑就是通過語言表達這一方式，讓學(xué)生切身體會愛國主義情感。其中，語文學(xué)科就為教師順利開展教育活動奠定了良好基礎(chǔ)。在小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師可以圍繞學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察身邊環(huán)境，實現(xiàn)愛國教育。家鄉(xiāng)本身是祖國廣大領(lǐng)土的一部分，要想讓學(xué)生對祖國形成深刻認識，教師應(yīng)從身邊抓起，如：祖國70周年華誕，街邊到處懸掛紅旗，廣場視頻也在慶賀祖國母親的生日，這里老師可以讓學(xué)生通過觀察周圍的變化、佩戴小紅旗配件等，通過大環(huán)境的渲染激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

2.引導(dǎo)體驗，激發(fā)愛國情感

愛國主義教育的本質(zhì)就是一種思想教育，其中不僅是美感的教育，還是道德感的正確引導(dǎo)。要想讓學(xué)生產(chǎn)生愛國的情感，教師首先要培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生愛國思想，在此基礎(chǔ)上，開展愛國主義教育活動，其次規(guī)范學(xué)生的道德行為，促進學(xué)生的健康發(fā)展。在開展愛國教育活動過程中，教師可以組織學(xué)生去博物館、教育基地進行參觀，讓學(xué)生感受祖國的發(fā)展與繁榮，加深學(xué)生愛國情感。除此之外，教師可以對學(xué)生進行課文講解，讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，讓學(xué)生想要表達對祖國的愛，從根本上強化學(xué)生的愛國情感，在語文教學(xué)過程中，切實有效地向?qū)W生貫徹愛國主義教育。

四、利用傳統(tǒng)節(jié)日，加深愛國情感

在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，部分節(jié)日的設(shè)立是為了紀(jì)念我們國家的一些歷史性時刻，因此，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參與愛國節(jié)日，開展愛國主題活動，加深學(xué)生的愛國情感。例如在抗戰(zhàn)紀(jì)念日、建軍節(jié)、國慶節(jié)等，教師可以組織學(xué)生進行唱國歌、愛國詩詞朗誦等相關(guān)活動，讓學(xué)生深刻體會愛國氛圍。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)向?qū)W生表達祖國與家鄉(xiāng)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會熱愛家鄉(xiāng)。另外，教師還可以通過開展家鄉(xiāng)主題活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗文化和人文地理，同時對新中國發(fā)展歷程進行知識性普及，激發(fā)學(xué)生愛國情感。

在我國教育不斷創(chuàng)新改革的背景下，開展小學(xué)生德育工作對教師來說具有一定的難度。語文學(xué)科作為教師開展德育工作的有效途徑，教師要不斷發(fā)揮其優(yōu)勢，對學(xué)生進行愛國主義教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時樹立愛國情感，培養(yǎng)出優(yōu)秀愛國主義青年，為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量。

【參考文獻】

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