2020年2期
小學生作文輔導·上旬刊
名師風采
理論探討
智慧閱讀
課堂建設
寫法導引
教學透視
經(jīng)驗交流
- 國學經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施
- 設置個性作業(yè)，秀出學生個性
- 創(chuàng)設相應情景，促進思維發(fā)展
- 做一名快樂的吟游詩人
- 借助媒體資源，讓學生的語文素養(yǎng)“厚”起來
- 發(fā)揮評語價值
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學如何滲透核心素養(yǎng)
- 小學語文教學中的語感培養(yǎng)
- 如何指導小學生寫好作文
- 以學為本，讓閱讀有效而有味
- 巧用意象，豐盈課堂意蘊
- 小學語文學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法
- 依托非連續(xù)性文本提升學生的思考力
- 小學語文教學實施生生幫扶合作的措施
- 精準提問，促成學生的思維發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下的說理文教學
教育擷英
- 培養(yǎng)低年級閱讀興趣，提升小學生語文素養(yǎng)
- 如何促進有效活力課堂
- 如何在班級主題隊會活動中落實社會主義核心價值觀
- 立規(guī)矩、樹榜樣、抓細節(jié)
- 構建讀寫互動的小學語文教學體系
- 多媒體在小學德育教育中的應用
- 在語文教學中激發(fā)兒童的好奇心與想象力
- 核心素養(yǎng)下的小學語文教學方法
- 小學語文教學中愛國主義教育的滲透策略研究
- 教育改革引導下的小學語文閱讀教學方法
- 小學語文教學中進行德育滲透的途徑
- 潤物無聲，在文本細讀中滲透德育
- 小學語文閱讀障礙生的心理成因及應對策略
- 小學中低年級學生語感的培養(yǎng)
- 復述課文在統(tǒng)編教材教學中的有效運用
- 解析繪本在小學語文教學中的應用
- 展開詩意的翅膀
- 依托兒童詩 輕叩想象之門
- 春風化雨潤童心
- 情趣教學法在小學語文教學中的有效運用
- 生活·教育；發(fā)展·樹人